鞍山市千山区教育局实验室设备采购项目竞争性谈判公告

序号

货物名称

数量

单位

规格、技术参数

**

智能交互黑板

*

块

*、整机参数

★*、智能交互黑板整机采用*段式*体化结构设计，无推拉结构。智能交互黑板长度≥******，高度≥******；主屏采用全贴合触控技术，液晶显示尺寸≥**英寸，分辨率不小于*********，支持≥**点同时触控；

★*、前置至少*路****接口（非转接）、*路前置****.*接口、*路*** ****-*，后置*路***接口；

★*、前置接口面板、按键面板、屏体主板、屏体电源板、扬声器分别支持单独前拆，无需拆卸显示屏即可维护；

★*、按键不少于*个，可至少实现系统还原、音量等实用功能；

*、 智能黑板音箱功率≥***；

*、采用物理减滤蓝光设计，无需其他操作即可实现防蓝光且屏体无色温变化，摄像设备拍摄时画面无条纹闪烁；

*、 整机支持类纸质护眼模式显示，支持任意通道，软件下画面类纸质护眼模式实时调整，支持透明度、色温调节；

*、在任意信号源下，手势滑动可调用快捷设置菜单；在同*界面下无需切换系统，可快速调节系统设置；

*、 具有悬浮菜单，手势可快速调用悬浮菜单至按压位置，悬浮菜单可进行自定义分组，可添加 ** 互动软件等不少于 ** 个应用；

**、 支持手机端、电脑端与交互显示设备无线投屏，可将笔记本、手机、平板等移动终端文件传至交互显示设备，方便教师在接收端打开并操作文件；

★**、支持投屏画面，可支持不少于*个终端设备同时投屏；支持多手机同时连接交互显示设备，可设置指定设备为主控设备；

★**、内置控制单元采用向下插拔结构，无需拆卸显示屏及两侧书写板即可完成插拔操作；

★**、智能交互黑板符合*******-****能源*级要求；

**.整机侧板板面光泽度符合** *****-****标准，不高于*光泽度以免产生眩光；

★**、整机侧板板面粗糙度符合** *****-****标准，位于*.***-*.***之间；

★**、整机侧板支持教师常用的粉笔、液体粉笔书写，具备磁性吸附功能；

★**、设备具备前置有标识的双频****及蓝牙接发装置；

★**、智能交互黑板摄像头不小于*****像素，支持上下*°调节，支持**应用功能，可实现远程巡课；

★**、设备控制系统采用主频不低于*.****处理器，内存：≥** ****；硬盘：≥**** ***固态硬盘；

*、教学软件：

*、在同*软件中提供教学阶段对应的备课和授课环境，可以进行两种场景的快速转换，软件带有中文标识；

★*、课件支持保存在教师个人云盘账号空间，无需特定任务即可获得至少****容量，最高可扩展≥***只需登录即可查看；

★*、支持多个***、白板课件*键转化或合并，快速生成*体课件；同时支持打开多个白板课件，对页面和其中的元素进行复制和粘贴；

★*、录屏功能可设置视频分辨率至少为****&***;*********;、****&***;********;、***&***;********;*种或码率可调，并可导出到云端；支持添加文字水印，并对字体、字号、颜色、显示位置进行设置；

*、支持思维导图，教师可以调用课件中的思维导图，利于在课堂上进行知识点的标注分析总结；

*、书写功能：提供多种笔功能；

*、学科专用工具：提供学科教学工具，至少包括语文、数学、英语*科；

*、实验资源：覆盖常用经典本地教学仿真实验；

★*、提供教学专用的播放器，支持播放德育、美育、科普等各大频道的网络电台，无需下载视频播放软件，即可播放****相关频道，至少具备新闻、体育、健康、科教、农业、法制、军事、戏曲等类别的视频资源；

**.提供与所投产品相关公众号或网址，支持学习交流及售后。老师可通过关注厂家公众号或网址自主学习产品使用，也可通过该公众号或网址提问及产品报修；

投标人投标时提供：

以上带“★”项技术参数均需提供有效的权威机构检测报告复印件或官方网站截图证明材料加盖公章。

**

视频展台

*

个

*、技术规格与功能：

*、整机无锐角无利边设计；机械式防盗锁，壁挂式安装；

*、为保证托板表面平整性，确保展示效果，托板采用单板结构，不接受托板表面折叠设计；

*、展示（拍摄）幅面≥**；

★*、整机像素≥****万；

*、工作电压：* *；

*、图像色彩：≥**位；

*、光源： ***灯补光；

*、动态视频帧率：≥**帧/秒（*****）；

*、对焦/白平衡：自动；

**、供电方式：***供电；

投标人投标时提供：

以上带“★”项技术参数均需提供有效的权威机构检测报告复印件或官方网站截图证明材料加盖公章。

**

器材箱

**

套

小学*年级（上）器材箱(满足*-*人）

*、实验箱概述：

*、本实验箱主要探究小学科学课程标准中生命科学领域要求的认识周边常见的植物，能简单描述其外部主要特征；认识身边的人工世界；了解常见的工具，知道简单工具的功能和使用方法；探究小学科学课程标准中技术与工程领域要求的认识身边的人工世界；了解常见的工具，知道简单工具的功能和使用方法；

*、实验箱规格：

*、箱体外观尺寸（**）：***&***;********;&***;**********;&***;**********;；

*、 箱体颜色：黑色/灰色/黄色；

*、 箱体形式：搭扣式箱体，由箱体，上盖及两侧的翻边搭扣组成。上盖中心内嵌标签；

*、箱体材料：高密度工程塑料（聚丙烯），注塑模具*体成型，无锐口，安全牢固；

*、箱体内部构造：环保隔离填充材料，每种实验器材有相对应插槽，每种实验器材设有固定位置；

箱体功能：多个箱体堆叠摆放，结构强度支持可达≥*层高可倚靠实验室墙边落地摆放，可存放于实验台面或实验台储物柜，还可收纳到仪器柜；

*、主要配置及用材：

*、具体配置名称如下：各类图卡（分类图卡、植物发芽图、*季的树图片、菊花图、植物叶图片）、塑料花、泡沫块、小花盆、水培罐、浅碟、发芽实验盒、植物种子、塑料种子罐、植物叶标本、卡纸、高倍放大镜、放大镜、比较纸架、恐龙模型、彩笔、弹跳青蛙、手工纸、纸带、剪刀、回形针、塑料棒、橡皮、木块、胶带、纸带、测量纸带、水桶、尺（软尺、直尺、皮卷尺、铜卷尺）等；

*、功能描述：

*、本实验箱可完成不少于**个实验项目，可完成包括但不限于以下所例举的实验项目：*.我们知道的植物；

*、观察*棵植物；*.观察叶；*.这是谁的叶；*.植物是“活”的吗？；*.校园里的植物；*.在观察中比较；*.起点和终点；*.用手来测量；**.用不同的物体来测量；**.用相同的物体来测量；**.做*个测量纸带；**.比较测量和尺子；

★*、箱子邻苯*甲酸*异癸酯、邻苯*甲酸*异壬酯、邻苯*甲酸*正辛酯含量符合相关检验出具的检验执行标准。

投标人投标时提供：

提供带★项小学*年级上《科学》材料箱由有效的权威机构出具的邻苯*甲酸*异癸酯、邻苯*甲酸*异壬酯、邻苯*甲酸*正辛酯含量检验报告复印件或官方网站截图证明材料加盖公章。

**

器材箱

**

套

小学*年级（下）器材箱(满足*-*人）

*、实验箱概述：

*、本实验箱主要探究小学科学课程标准中生命科学领域要求的观察、描述常见物体的基本特征；探究小学科学课程标准中生命科学领域要求的认识周边常见的动物，能简单描述其外部主要特征。

*、实验箱规格：

*、箱体外观尺寸（**）***&***;********;&***;**********;&***;**********;；

*、箱体颜色：黑色/灰色/黄色；

*、箱体形式：搭扣式箱体，由箱体，上盖及两侧的翻边搭扣组成。上盖中心内嵌标签；

*、箱体材料：高密度工程塑料（聚丙烯），注塑模具*体成型，无锐口，安全牢固；

*、箱体内部构造：环保隔离填充材料，每种实验器材有相对应插槽，每种实验器材设有固定位置；

*、箱体功能：多个箱体堆叠摆放，结构强度支持可达≥*层高可倚靠实验室墙边落地摆放，可存放于实验台面或实验台储物柜，还可收纳到仪器柜；

*、主要配置及用材：

*、具体配置名称如下：玻璃珠、螺母（大、小号）、乒乓球、橡皮（大、小）、泡沫块、塑料杯、木块（大、小）、纸片、塑料块、回形针、小天平、纸盒子、木块、乒乓球、数字贴、洗发液、塑料瓶子、滴管、流速板、星形瓶、心形瓶、盐、红糖、石子、塑料浅杯、搅拌棒、气球、气筒、保鲜袋、动物图卡、棉签、放大镜、透明塑料片、棉线、塑料饲养盒、小鱼缸等；

*、功能描述：

本实验箱可完成不少于**个实验项目，可完成包括但不限于以下所例举的实验项目：*.发现物体的特征；*.谁轻谁重；*.认识物体的形状；*.给物体分类；*.观察*瓶水；*.它们去哪儿了；*.认识*袋空气；*.我们知道的动物；*.校园里的动物；**.观察*种动物；**.观察鱼。

★*、箱子邻苯*甲酸*异癸酯、邻苯*甲酸*异壬酯、邻苯*甲酸*正辛酯含量符合相关检验出具的检验执行标准。

投标人投标时提供：

提供带★项小学*年级下《科学》材料箱由有效的权威机构出具的邻苯*甲酸*异癸酯、邻苯*甲酸*异壬酯、邻苯*甲酸*正辛酯含量检测报告加盖复印件或官方网站截图证明材料加盖公章。

**

器材箱

**

套

小学*年级（上）器材箱(满足*-*人）

*、实验箱概述：

*、本实验箱主要探究小学科学课程标准中物质科学领域要求的辨别生活中常见的材料；探究小学科学课程标准中地球与宇宙领域要求的知道与太阳、月球相关的*些自然现象；知道天气、土壤等等植物和人类生活的影响；技术与工程：认识身边的人工世界；了解常见的工具，知道简单工具的功能和使用方法；探究小学科学课程标准中技术与工程领域要求的利用身边可制作加工的材料和简单工具动手完成简单的任务；

*、实验箱规格：

*、箱体外观尺寸（**）：***&***;********;&***;**********;&***;**********;；

*、箱体颜色：黑色/灰色/黄色；

*、箱体形式：搭扣式箱体，由箱体，上盖及两侧的翻边搭扣组成。上盖中心内嵌标签；

*、箱体材料：高密度工程塑料（聚丙烯），注塑模具*体成型，无锐口，安全牢固；

*、箱体内部构造：环保隔离填充材料，每种实验器材有相对应插槽，每种实验器材设有固定位置；

*、箱体功能：多个箱体堆叠摆放，结构强度支持可达≥*层高可倚靠实验室墙边落地摆放，可存放于实验台面或实验台储物柜，还可收纳到仪器柜；

*、主要配置及用材：

*、具体配置名称如下：各类图卡（地球家园卡、土壤动物卡片、方位卡、月相图卡、月相记录卡、天气图、天气活动相关图、*季词语卡纸、*季变化图、*季转盘、植物与生活关系图、椅子图卡）、勺子（金属、陶瓷、塑料、木头）、纸（彩色卡纸、皱纹纸、纸片、瓦楞纸）、碗（金属、陶瓷、塑料、木头）、小铲、土壤标本、塑料饲养盒、太阳气球模型、吸管、喂鸟器、鸟食、回形针、塑料瓶、塑料口杯、*次性塑料杯、木块、木筷子、纸杯、橡胶手套、气球、石头、玻璃珠、布、竹片、毛笔、墨汁、线、陶泥、竹笔、钉书机、油、杯套、皮尺、扭扭棒、透明胶带、剪刀、滴管、吸水树脂等；

*、功能描述：

本实验箱可完成不少于**个实验项目，可完成包括但不限于以下所例举的实验项目：*.地球家园中有什么；*.土壤—动植物的乐园；*.太阳的位置和方向；*.观察月相；*.各种各样的天气；*.不同的季节；*.做大自然的孩子；*.我们生活的世界；*.不同材料的餐具；**.书的历史；**.神奇的纸；**.椅子不简单；**.做*顶帽子；**科学阅读。

**

器材箱

**

套

小学*年级（下）器材箱(满足*-*人）

*、实验箱概述：

*、本实验箱主要探究小学科学课程标准中物质科学领域要求的知道常见的力；探究小学科学课程标准中生命科学领域要求的认识周边常见的动物和植物，能简单描述其外部主要特征；

*、实验箱规格：

*、箱体外观尺寸（**）：***&***;********;&***;**********;&***;**********;；

*、箱体颜色：黑色/灰色/黄色；

*、箱体形式：搭扣式箱体，由箱体，上盖及两侧的翻边搭扣组成。上盖中心内嵌标签；

*、箱体材料：高密度工程塑料（聚丙烯），注塑模具*体成型，无锐口，安全牢固；

*、箱体内部构造：环保隔离填充材料，每种实验器材有相对应插槽，每种实验器材设有固定位置；

*、箱体功能：多个箱体堆叠摆放，结构强度支持可达≥*层高可倚靠实验室墙边落地摆放，可存放于实验台面或实验台储物柜，还可收纳到仪器柜；

*、主要配置及用材：

*、具体配置名称如下：钓鱼玩具、磁铁（条形）、蹄形、环形）、卡片（蝴蝶卡、测磁力卡、方位图卡、找不同图卡、皮肤感觉测试卡、时间胶囊卡）、物体、木屑、小车（磁力）、隔板材料、线、铁粉盒、钢珠、磁铁支架、磁铁悬挂架、指南针、钢针、吹塑纸、塑料盒、磁悬浮架、人体结构拼图、人体结构围裙、盲文板、滴管、杯子、酱油、仿真水果、测试纸带、时间胶囊、身高纸尺等；

*、功能描述：

本实验箱可完成不少于**个实验项目，可完成包括但不限于以下所例举的实验项目：*.磁铁能吸引什么；*.磁铁怎样吸引物体；*.磁铁的两极；*.磁铁与方向；*.做*个指南针；*.磁极间的相互作用；*.磁铁和我们的生活；*.观察我们的身体；*.通过感官来发现；**.观察与比较；**.测试反应快慢；**.身体的“时间胶囊”。

**

器材箱

**

套

*年级（上）器材箱(满足*-*人）

*、实验箱概述：

*、本实验箱主要探究小学科学课程标准中物质科学领域要求的测量、描述物体的特征和材料的性能；描述物体的特征和材料的性能；探究小学科学课程标准中地球与宇宙领域要求的知道太阳、地球、月球的运动特征，知道与它们有关的*些自然现象是有规律的；初步认识大自然为人类生存提供了各种自然资源和能源，以及大自然中的*些自然灾害；

*、实验箱规格：

*、箱体外观尺寸（**）： ***&***;********;&***;**********;&***;**********;；

*、箱体颜色：黑色/灰色/黄色；

*、箱体形式：搭扣式箱体，由箱体，上盖及两侧的翻边搭扣组成。上盖中心内嵌标签；

*、箱体材料：高密度工程塑料（聚丙烯），注塑模具*体成型，无锐口，安全牢固；

*、箱体内部构造：环保隔离填充材料，每种实验器材有相对应插槽，每种实验器材设有固定位置；

*、箱体功能：多个箱体堆叠摆放，结构强度支持可达≥*层高可倚靠实验室墙边落地摆放，可存放于实验台面或实验台储物柜，还可收纳到仪器柜；

*、主要配置及用材：

*、具体配置名称如下：塑料杯、塑料盖、塑料盒、温度计、电子温度计、火柴、蜡烛、勺子、塑料试管、塑料浅杯、多用夹子、盐（粗盐、食盐）、冰格袋、搅拌棒、皮筋、吸管、小苏打、定量勺、小量杯、沙、筛子、滤纸、过滤杯、金属勺、木屑、铁屑、橡皮泥、卡纸、乒乓球、塑料袋、气球、气筒、带孔塑料杯、橡胶塞、橡胶管、注射器、简易天平、充气小球、绿豆、热气球纸筒、热气球袋、线香、小风轮、风的成因纸盒（含隔热铝箔）、蜡烛、气温计、气温计模型、喷壶、小旗、风向标材料、各类图卡（天气符号卡、云图卡片、节气图）等；

*、功能描述：

本实验箱可完成不少于**个实验项目，可完成包括但不限于以下所例举的实验项目：*.水到哪里去了；*.水沸腾了；*.水结冰了；*.冰融化了；*.*杯水能溶解多少食盐；*.加快溶解；*.混合与分离；*.它们发生了什么变化；*.感受空气；**.空气能占据空间吗；**.压缩空气；**.空气有质量吗？；**.我们来做“热气球”；**.风的成因；**.我们关心天气；**.认识气温计；**.测量降水量**.观测风；**.观测云；**.整理我们的天气日历。

**

器材箱

**

套

小学*年级（下）器材箱(满足*-*人）

*、实验箱概述：

*、本实验箱主要探究小学科学课程标准中物质科学领域要求的描述物体的运动，认识力的作用；探究小学科学课程标准中生命科学领域要求的初步了解动物体的主要组成部分，知道动物的生命周期；初步了解动物都能产生后代，使其世代相传；探究小学科学课程标准中地球与宇宙领域要求的知道太阳、地球、月球的运动特征，知道与它们有关的*些自然现象是有规律的；探究小学科学课程标准中技术与工程领域要求的知道人工世界是设计和制造出来的；意识到使用工具可以更加精确、便利、快捷；

*、实验箱规格：

*、箱体外观尺寸（**）：***&***;********;&***;**********;&***;**********;；

*、箱体颜色：黑色/灰色/黄色；

*、箱体形式：搭扣式箱体，由箱体，上盖及两侧的翻边搭扣组成。上盖中心内嵌标签；

*、箱体材料：高密度工程塑料（聚丙烯），注塑模具*体成型，无锐口，安全牢固；

*、箱体内部构造：环保隔离填充材料，每种实验器材有相对应插槽，每种实验器材设有固定位置；

*、箱体功能：多个箱体堆叠摆放，结构强度支持可达≥*层高可倚靠实验室墙边落地摆放，可存放于实验台面或实验台储物柜，还可收纳到仪器柜；

*、主要配置及用材：

*、具体配置名称如下：各类图卡（方位图卡、校园布局图、校园建筑图卡、动物繁殖图卡、生命周期图卡、月相图卡、船模型卡）、观察圆纸筒、纸片（红、蓝、白）、皮尺、指尖陀螺、钢尺、橡胶弹球、圆形自粘纸、小车、弹簧玩具、呦呦球、彩虹圈、陀螺、钟摆模型、机械青蛙、直线轨道、曲线轨道、红塑料球、蓝塑料球、斜面、立方木块、*棱柱、多面体、圆柱、塑料瓶、计时器、空心小球、泡沫球、过山车、细线、大号饲养盒、放大镜、蚕饲料、结茧网、影子观察器、影子观察记录纸、手电、木圆柱、塑料盒、细沙、石块、地球仪、世界地图、透明格子、海报材料等；

*、功能描述：

本实验箱可完成不少于**个实验项目，可完成包括但不限于以下所例举的实验项目：*.运动和位置；*.各种各样的运动；*.直线运动和曲线运动；*.物体在斜面上运动；*.比较相同距离内运动的快慢；*.我们的“过山车”；*.迎接蚕宝宝的到来；*.蚕长大了；*.蚕变了新模样；**.茧中钻出了蚕蛾；**.蚕的*生；**.动物的繁殖；**.动物的*生；**.仰望天空；**.阳光下物体的影子；**.影子的秘密；**.月相变化的规律；**.月球—地球的卫星；**.地球的形状；**.地球—水的星球；**.太阳、月球和地球。

**

器材箱

**

套

小学*年级（上）器材箱(满足*-*人）

*、实验箱概述：

*、本实验箱主要探究小学科学课程标准中物质科学领域要求的描述物体的运动，认识力的作用；了解不同形式的能量；探究小学科学课程标准中生命科学领域要求能根据有关特征对生物进行简单分类；初步认识人体的主要生命活动。探究小学科学课程标准中技术与工程领域要求的知道人工世界是设计和制造出来的；意识到使用工具可以更加精确、便利、快捷；知道设计包括*系列步骤，完成*项工程设计需要分工与合作，需要考虑很多因素，任何设计都受到*定的条件制约；

*、实验箱规格：

*、箱体外观尺寸（**）：***&***;********;&***;**********;&***;**********;；

*、箱体颜色：黑色/灰色/黄色；

*、箱体形式：搭扣式箱体，由箱体，上盖及两侧的翻边搭扣组成。上盖中心内嵌标签；

*、箱体材料：高密度工程塑料（聚丙烯），注塑模具*体成型，无锐口，安全牢固；

*、箱体内部构造：环保隔离填充材料，每种实验器材有相对应插槽，每种实验器材设有固定位置；

*、箱体功能：多个箱体堆叠摆放，结构强度支持可达≥*层高可倚靠实验室墙边落地摆放，可存放于实验台面或实验台储物柜，还可收纳到仪器柜；

*、主要配置及用材：

*、具体配置名称如下：鸟笛、皮筋、声音盒、音叉、塑料尺、小鼓、泡沫球、土电话材料、*次性纸杯、工字钉、棉线、橡皮筋、保鲜膜、沙、塑料杯、听诊器、泡沫球、线、铝片琴、风铃管、弦线、自制小琴、试管、呼吸模型、人体器官拼图、简易肺活量袋、吸管、食物图卡、碘酒、淀粉、滴管、花生、食用油、平衡膳食宝塔、平面镜、牙齿模型卡、塑料软管、保鲜袋、小车、桌沿定滑轮、垫圈、回形针、线、气球、反冲喷嘴、打气筒、测力计、自制测力计套装、纸盒、小托盘、竹棒、气垫光盘、斜面、自制小车材料等。

*、功能描述：

本实验实验箱可完成不少于**个实验项目，可完成包括但不限于以下所例举的实验项目：*.听听声音；*.声音是怎样产生的；*.声音是怎样传播的；*.我们是怎样听到声音的；*.声音的强与弱；*.声音的高与低；*.让弦发出高低不同的声音；*.制作我的小乐器；*.感受我们的呼吸；**.呼吸与健康生活；**.测量肺活量；**.*天的食物；**.食物中的营养；**.营养要均衡；**.食物在口腔里的变化；**.食物在身体里的旅行；**.让小车运动起来；**.用气球驱动小车；**.用橡皮筋驱动小车；**.弹簧测力计；**.运动与摩擦力；**.运动的小车；**.设计制作小车（*）。

**

器材箱

**

套

小学*年级（下）器材箱(满足*-*人）

*、实验箱概述：

*、本实验箱主要探究小学科学课程标准中物质科学领域要求的了解不同形式的能量；探究小学科学课程标准中生命科学领域要求的知道植物的生命周期；初步了解植物都能产生后代，使其世代相传；能根据有关特征对生物进行简单分类；探究小学科学课程标准中地球与宇宙领域要求的初步了解地球上的大气、水、土壤、岩石的基本状况；探究小学科学课程标准中技术与工程领域要求的知道设计包括*系列步骤，完成*项工程设计需要分工与合作，需要考虑很多因素，任何设计都受到*定的条件制约；

*、实验箱规格：

*、箱体外观尺寸（**）：***&***;********;&***;**********;&***;**********;；

*、箱体颜色：黑色/灰色/黄色；

*、箱体形式：搭扣式箱体，由箱体，上盖及两侧的翻边搭扣组成。上盖中心内嵌标签；

*、箱体材料：高密度工程塑料（聚丙烯），注塑模具*体成型，无锐口，安全牢固；

*、箱体内部构造：隔离填充材料，每种实验器材有相对应插槽，每种实验器材设有固定位置；

*、箱体功能：多个箱体堆叠摆放，结构强度支持可达≥*层高可倚靠实验室墙边落地摆放，可存放于实验台面或实验台储物柜，还可收纳到仪器柜。

*、主要配置及用材：

*、具体配置名称如下：各类图卡（花的解剖图卡、各种花卡片、鸡的孵化卡片、食物卡片、营养餐设计卡）、梳子、彩色纸片、泡沫球、铝箔、线、塑料尺、静电感应球、气球、气筒、毛皮、灯泡、电池、导线、*形导线、电池盒、灯座、开关、铜铝铁橡塑、人体导电球、木块、图钉、回形针、电路暗盒、镊子、放大镜、透明胶带、植物种子、发芽实验盒、纱布、面粉、花生、碘伏、滴管、*次性手套、保鲜袋、岩石化石标本、矿物标本、瓷板、铜钥匙、钢钉等；

*、功能描述：

实验箱可完成不少于**个实验项目，可完成包括但不限于以下所例举的实验项目：*.我们关心天气；*.天气日历；*.温度与气温；*.风向和风速；*.降水量的测量；*.云的观测；*.总结我们的天气观察；*.水能溶解*些物质；*.水是怎样溶解物质的；**.液体之间的溶解现象；**.不同物质在水中的溶解能力；**.溶解的快与慢；**.分离食盐与水的方法；**.听听声音；**.声音是怎样产生的；**.声音的变化；**.探索尺子的音高变化；**.声音是怎样传播的；**.保护我们的听力；**.身体的结构；**.骨骼、关节和肌肉；**.跳动起来会怎样（*）；**.跳动起来会怎样（*）；**.口腔里的变化。

**

器材箱

**

套

小学*年级（上）器材箱(满足*-*人）

*、实验箱概述：

*、本实验箱主要探究小学科学课程标准中物质科学领域要求的知道不同能量之间的转换；探究小学科学课程标准中生命科学领域要求的初步认识人体的主要生命活动和人体健康；探究小学科学课程标准中地球与宇宙领域要求的知道太阳系及宇宙中*些星座的基本概况，知道昼夜交替、*季变化分别与地球自转和公转有关；初步了解地球上*些与大气运动、水循环、地壳运动有关的自然现象的成因；探究小学科学课程标准中技术与工程领域要求的了解技术是人们改造周围环境的方法，是人类能力的延伸，工程是依据科学原理设计和制造物品、解决技术应用的难题创造丰富多彩的人工世界的*系列活动；

*、实验箱规格：

*、箱体外观尺寸（**）：***&***;********;&***;**********;&***;**********;；

*、箱体颜色：黑色/灰色/黄色/*；

*、箱体形式：搭扣式箱体，由箱体，上盖及两侧的翻边搭扣组成。上盖中心内嵌标签；

*、箱体材料：高密度工程塑料（聚丙烯），注塑模具*体成型，无锐口，安全牢固；

*、箱体内部构造：环保隔离填充材料，每种实验器材有相对应插槽，每种实验器材设有固定位置；

*、箱体功能：多个箱体堆叠摆放，结构强度支持可达≥*层高可倚靠实验室墙边落地摆放，可存放于实验台面或实验台储物柜，还可收纳到仪器柜；

*、主要配置及用材：

具体配置名称如下：发芽实验盒、蚯蚓实验盒、绿豆、纸巾、不透明杯子、鱼抄网、生态瓶、手电、木块、竹棒、日晷、光的传播纸屏、软镜、取火凹面镜、多用平面镜、放大镜、彩色蜡光纸、铝箔、*棱镜、牛顿盘材料、地形图、地形卡片、碎石、瓶子、土壤、塑料盘、喷壶、人工草坪、力学小车、细线、垫片、秒表、橡皮筋、气球、反冲喷嘴、回形针、圈钩螺丝、砂纸（多种）、滚珠轴承、玻璃珠等；

*、功能描述：

实验实验箱可完成不少于**个实验项目，可完成包括但不限于以下所例举的实验项目：*.种子发芽实验（*）；*.种子发芽实验（*）；*.蚯蚓的选择；*.做*个生态瓶；*.光和影；*.阳光下的影子；*.光是怎么传播的；*.光的反射；*.光与热；**.怎样得到更多的光和热；**.做个太阳能热水器；**.地球表面的地形；**.地球内部运动引起的地形变化；**.坚硬的岩石会改变模样吗；**.土壤中有什么；**.雨水对土地的侵蚀；**.我们的小缆车；**.用橡皮筋做动力；**.像火箭那样驱动小车；**.测量力的大小；**.运动与摩擦力；**.滑动与滚动。

**

器材箱

**

套

小学*年级（下）器材箱(满足*-*人）

*、实验箱概述：

*、本实验实验箱主要探究小学科学课程标准中物质科学领域要求的知道不同能量之间的转换；探究小学科学课程标准中生命科学领域要求的了解生物的生存条件和生物的多样性；探究小学科学课程标准中地球与宇宙领域要求的认识人类与自然资源和能源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园；探究小学科学课程标准中技术与工程领域要求的了解技术是人们改造周围环境的方法，是人类能力的延伸，工程是依据科学原理设计和制造物品、解决技术应用的难题创造丰富多彩的人工世界的*系列活动；了解科学技术推动着人类社会的发展和文明进程；

*、实验箱规格：

*、箱体外观尺寸（**）：***&***;********;&***;**********;&***;**********;；

*、箱体颜色：黑色/灰色/黄色；

*、箱体形式：搭扣式箱体，由箱体，上盖及两侧的翻边搭扣组成。上盖中心内嵌标签；

*、箱体材料：高密度工程塑料（聚丙烯），注塑模具*体成型，无锐口，安全牢固；

*、箱体内部构造：环保隔离填充材料，每种实验器材有相对应插槽，每种实验器材设有固定位置；

*、箱体功能：多个箱体堆叠摆放，结构强度支持可达≥*层高可倚靠实验室墙边落地摆放，可存放于实验台面或实验台储物柜，还可收纳到仪器柜；

*、主要配置及用材：

*、具体配置名称如下：沉浮材料、塑料杯、沉浮球、橡皮泥、垫片、泡沫块、线、带柄定滑轮、测力计、石块、滴管、勺子、盐、糖、钩码、章鱼沉浮子、沉浮子瓶、小毛巾、温度计、自封袋、带盖玻璃瓶、塑料吸管、色素、锥形瓶、气球、固体热胀冷缩器、支架、铜棒、火柴、凡士林、铁片、计时器、日晷、滴漏器、小量杯、沙漏、螺母、线、钟摆模型、树木年轮、地球仪、手电筒等；

*、功能描述：

实验实验箱可完成不少于**个实验项目，可完成包括但不限于以下所例举的实验项目：*.物体在水中是沉还是浮；*.沉浮与什么因素有关；*.橡皮泥在水中的沉浮；*.造*艘小船；*.浮力；*.下沉的物体会受到水的浮力吗；*.马铃薯在液体中的沉浮；*.探索马铃薯沉浮的原因；*.热起来了；**.给冷水加热；**.液体的热胀冷缩；**.空气的热胀冷缩；**.金属热胀冷缩吗；**.热是怎样传递的；**.时间在流逝；**.太阳钟；**.用水测量时间；**.机械摆钟；**.做*个钟摆；**.昼夜交替现象。

**

器材箱

**

套

小学*年级（上）器材箱(满足*-*人）

*、实验箱概述：

*、本实验实验箱主要探究小学科学课程标准中物质科学领域要求的知道不同能量之间的转换；探究小学科学课程标准中地球与宇宙领域要求的知道太阳系及宇宙中*些星座的基本概况，知道昼夜交替、*季变化分别与地球自转和公转有关；初步了解地球上*些与大气运动、水循环、地壳运动有关的自然现象的成因；探究小学科学课程标准中技术与工程领域要求的了解技术是人们改造周围环境的方法，是人类能力的延伸，工程是依据科学原理设计和制造物品、解决技术应用的难题创造丰富多彩的人工世界的*系列活动；了解科学技术推动着人类社会的发展和文明进程；

*、实验箱规格：

*、箱体外观尺寸（**）：***&***;********;&***;**********;&***;**********;；

*、箱体颜色：黑色/灰色/黄色；

*、箱体形式：搭扣式箱体，由箱体，上盖及两侧的翻边搭扣组成。上盖中心内嵌标签；

*、箱体材料：高密度工程塑料（聚丙烯），注塑模具*体成型，无锐口，安全牢固；

*、箱体内部构造：环保隔离填充材料，每种实验器材有相对应插槽，每种实验器材设有固定位置；

*、箱体功能：多个箱体堆叠摆放，结构强度支持可达≥*层高可倚靠实验室墙边落地摆放，可存放于实验台面或实验台储物柜，还可收纳到仪器柜；

*、主要配置及用材：

*、具体配置名称如下：带盖大塑料瓶、勺子、喷壶、塑料杯子、自封袋、冰袋、大圆柱蜡、蜡烛底座、火柴、*脚架、石棉网、玻璃烧杯、金属圆盘、冰袋、圆形透明水盆、独立包装吸管、塑料碗、长皮筋、透明塑料膜、盐、冰袋、石头、泡沫板、弹簧、细线、安全剪刀（活动**共用）、小车、带橡皮帽注射器、酒精棉、塑料烧杯、带塞子的试管、长橡皮筋、水果电池套装、灯座、灯泡、干电池、带导线电池盒、指南针（活动**共用）、细导线、干电池、电池盒、熟铁钉、小铁片、小球、棉线、星座图 、*厘米小竹棍、**厘米小竹棍、**厘米小竹棍、环保速干胶、儿童手套、棉线、热熔胶棒、硬纸板 、双面胶、蜡烛、火柴、橡皮泥、塑料垫板 、木块、洗耳球、蜡烛、火柴、蜡烛底座等；

搜、

*、功能描述：

实验实验箱可完成不少于**个实验项目，可完成包括但不限于以下所例举的实验项目：*.制作生态瓶；*.雾和云探究雾的形成；*.探究雨的形成；*.水在自然界的循环；*.“蓄势待发”的能量；*.能量转换；*.自制蔬果电池；*.模仿奥斯特的发现；*.自制电磁铁；**.“不离不弃”的月球；**.灿烂星空；**.制作我们的桥梁；**.大自然的启示等。

**

器材箱

**

套

*年级（下）器材箱(满足*-*人）

*、实验箱概述：

*、本实验箱主要探究小学科学课程标准中物质科学领域要求的初步了解常见的物质的变化；探究小学科学课程标准中生命科学领域要求的初步了解动物与植物之间的相互关系；了解生物的生存条件和生物的多样性；探究小学科学课程标准中地球与宇宙领域要求的知道太阳系及宇宙中*些星座的基本概况；探究小学科学课程标准中技术与工程领域要求的了解技术是人们改造周围环境的方法，是人类能力的延伸，工程是依据科学原理设计和制造物品、解决技术应用的难题创造丰富多彩的人工世界的*系列活动；

*、实验箱规格：

*、箱体外观尺寸（**）：***&***;********;&***;**********;&***;**********;；

*、箱体颜色：黑色/灰色/黄色；

*、箱体形式：搭扣式箱体，由箱体，上盖及两侧的翻边搭扣组成。上盖中心内嵌标签；

*、箱体材料：高密度工程塑料（聚丙烯），注塑模具*体成型，无锐口，安全牢固；

*、箱体内部构造：环保隔离填充材料，每种实验器材有相对应插槽，每种实验器材设有固定位置；

*、箱体功能：多个箱体堆叠摆放，结构强度支持可达≥*层高可倚靠实验室墙边落地摆放，可存放于实验台面或实验台储物柜，还可收纳到仪器柜；

*、主要配置及用材：

*、黄豆、鱼化石标本、植物化石标本、海螺化石标本、恐龙考古模型、挖掘工具、水槽、喷壶、白色易拉罐、黑色 易拉罐、透明胶片、温度计、固位板、车轴、车轮、太阳能马达、太阳能板、连接器、马达支架、马达扣杆、螺丝、带磁性*字螺丝刀、螺旋桨、马达齿轮、车轴齿轮、轴套、海棉胶、水的净化器、勺子、*****量杯、垃圾桶、垃圾分类图卡、垃圾分类折页、培养皿、圆型磁铁、吸水纸、培养皿、吸水纸、普通磁铁、强磁铁、铁钉、科学家的故事、科学实验记录册等；

*、功能描述：

具体配置名称如下：本实验实验箱可完成不少于**个实验项目，可完成包括但不限于以下所例举的实验项目：*.寻找植物的相似与差异；*.它们是哪类生物的化石；*.我们来“考古”；*.研究太阳能热水器；*.制作太阳能供电的小作品；*.水的净化；*.垃圾分类与回收；*.磁铁会生锈吗；*.磁性会影响铁生锈吗；**.科学家的故事等。

**

地形地貌模型与图片实验箱

*

套

创新实验箱（主题式）(满足*-*人）

*、实验箱规格：

*、箱体外观尺寸（**）：***&***;********;&***;**********;&***;**********;；

*、箱体颜色：黑色/灰色/黄色；

*、箱体形式：搭扣式箱体，由箱体，上盖及两侧的翻边搭扣组成。上盖中心内嵌标签；

*、箱体材料：高密度工程塑料（聚丙烯），注塑模具*体成型，无锐口，安全牢固；

*、箱体内部构造：环保隔离填充材料，每种实验器材有相对应插槽，每种实验器材设有固定位置；

*、箱体功能：多个箱体堆叠摆放，结构强度支持可达≥*层高可倚靠实验室墙边落地摆放，可存放于实验台面或实验台储物柜，还可收纳到仪器柜；

*、主要配置及用材：

*、组合地形地貌模型：产品外形尺寸不小于*****&***;**********;&***;*********;&***;*******;；它由高原地形、平原地形、山地地形、丘陵地形、盆地地形组成。高原地形模型（*种）、平原地形模型（*种）、山地地形模型（*种）、丘陵地形模型（*种）、盆地地形模型（*种）。图片：采用照片纸制成；有照片专盒包装，尺寸不小于：*****&***;*********;&***;*******;；图片应不脱色。展示*种地形的图片，典型地貌图片；

*、功能描述：

本资源包要求实现如下观察*.利用组合式地形模型，首先进行拼接，构成*个立体地形。认识地表的凹凸起伏。结合地形图片，认识与地形模型对应的*大地形分类。*.利用地貌图片，认识典型的地貌。从成因上，包括风成地貌、水成地貌、岩溶地貌等。*.利用水体图片，认识洋、海、江、河、湖泊等地表水体。

**

人体结构实验箱

*

套

创新实验箱（主题式）(满足*-*人）

*、实验箱规格：

*、尺寸：箱体***&***;********;&***;**********;&***;**********;；壁厚≥***；手提翻盖式，箱体底部横竖各*条井字型加强筋设计，井字形支撑加强结构厚度≥*.***；箱盖***&***;********;&***;*********;&***;*********;；厚度≥*.***，箱盖背面为井字型加强筋设计，井字形支撑加强结构厚度≥*.***，背面设有卡片槽；箱盖拉手***&***;********;&***;*********;&***;*********;；，旋转锁机构：***&***;*******;&***;*********;&***;*********;；

*、箱体顶部及旋盖上有方向指示标识，箱盖把手周围斜切面过渡平滑，箱盖背面设有装箱清单卡片槽，使用*.***厚的***背胶板（**）印刷全套（正面*张，左右侧边各*张，*种尺寸规格，共*张）铭牌，不起皱，不脱落；

*、箱体内部结构：箱体背部为蜂巢式加强筋，符合加强筋设计原理，增强产品的结构性，珍珠棉隔离填充材料，每种实验器材有相对应插槽，每种实验器材独立内嵌式放置，便于使用后仪器归位还原；

*、材质：***阻燃性材料*次成型，磨抗压，抗氧化功能强，长期使用也不会产生开裂现象；最大承重**公斤；

*、功能：多个堆叠摆放，实验箱组合设有旋转倒扣装置，旋扣式机构锁合，通过旋转机构转动，可以与下方的箱体形成*个整体，可使上下实验箱体互相之间锁止，结构强度支持可达*-*层高可倚靠实验室墙边落地摆放，可存放于实验台面或实验台储物柜，还可收纳到仪器柜；

*、主要配置及用材：

★*、人的眼睛结构模型、人的耳朵结构模型、人的颅和头骨结构模型、人的手结构模型、人的牙齿结构模型、人体躯干结构模型、智能交互版人体结构模型、智能交互版人体结构模型底座、智能识别卡、器官贴纸、干电池、螺丝刀、简易肺活量测量袋、独立包装吸管、人体结构内部器官围裙，箱体等组成。

*、模型产品：

*、智能交互版人体结构模型：组装好整体尺寸：***&***;********;&***;**********;&***;*********;，模型由身体外壳、头部前外壳、头部后外壳、头骨&***;脑、肌肉、手臂骨骼、 胸肋骨、肺、肝、心脏、喉管、胃、肾、小肠&***;大肠、底座、智能识别卡、器官贴纸等组成。在拼装的过程中，孩子们可以根据人体分布图，认识人体的各个部位。从外到内，从上到下，给大家展示下包含的器官。拆装的过程，就完成了对器官及其位置的认知。拼好之后，可以把底座安上电池，在底座卡片槽处插入智能识别卡，了解人体的系统知识。专业语音讲解，通过智能卡片识别了解人体*大系统（骨骼系统、免疫系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、循环系统和消化系统）相应的器官知识；

*、人的眼睛结构模型：独立包装储物盒，尺寸：***&***;********;&***;*********;&***;*******;；模型尺寸：***&***;*******;&***;**********;&***;*******;，功能：通过模型的细节展示，使学生更加直观的观察到人的眼睛的结构；

*、人的耳朵结构模型：独立包装储物盒，尺寸：***&***;********;&***;*********;&***;*******;；模型尺寸：***&***;*******;&***;*********;&***;*******;，功能：通过模型的细节展示，使学生更加直观的观察到人的耳朵的结构；

*、人的颅和头骨结构模型：独立包装储物盒，尺寸：***&***;********;&***;*********;&***;*******;；模型尺寸：***&***;*******;&***;**********;&***;*******;，功能：通过模型的细节展示，使学生更加直观的观察到人的颅和头骨的结构；

*、人的手结构模型：独立包装储物盒，尺寸：****&***;********;&***;*********;&***;*******;；模型尺寸：***&***;*******;&***;**********;&***;*******;，功能：通过模型的细节展示，使学生更加直观的观察到人的手的结构；

*、人体躯干结构模型：独立包装储物盒，尺寸：***&***;********;&***;*********;&***;*******;；模型尺寸：**&***;*******;&***;**********;&***;*******;，功能：通过模型的细节展示，使学生更加直观的观察到人的躯干的结构；

*、人的牙齿结构模型：尺寸：***&***;*******;&***;*********;&***;*******;；材质：***；功能：通过模型的细节展示，使学生更加直观的观察到人的牙齿的结构。

*、产品结构：

*、纯手工拼装模型，模型按人体正常比例缩小，部件之间以“榫”结构彼此镶嵌，可供反复拆装，拼装的过程中需要左右手配合，手眼配合及*定的空间想象力，对模型各个部件的观察能更直观去了解人体的自身结构；

*、功能描述：

★*、要求该箱之人体模型可以进*步拆分和组装，使学生更加了解人体构造。本实验箱要求实现如下实验：*、测量肺活量；*、认识人体结构内部器官；*、观察认识人的眼睛结构；*、观察认识人的耳朵结构；*、观察认识人的颅和头骨结构；*、观察认识人的手的结构；*、观察认识人体躯干结构；*、观察认识人的牙齿结构；*、认识我们的身体器官；**、了解血液循环功能；**、了解神经系统功能；**、了解泌尿系统功能；**、了解呼吸系统功能；**、了解消化系统功能；**、了解骨骼系统功能；**、了解免疫系统功能等。

投标人投标时需提供：

*、提供人体结构实验箱样品*套，中标样品封存，没中标样品自行取回或邮寄。

*、以上带“★”项技术参数均需提供有效的权威机构检测报告复印件或官方网站截图证明材料加盖公章。

**

地砖

**

平

规格：***********&***;********;,**，防滑简约厚度≥*.****，每片重量≥***，包括材料施工安装。

**

窗帘滑道

**

米

材质为白色塑材+金属内结构，双轨滑道，侧装导轨,包括材料施工安装。

**

网线

***

米

材质：*****.*芯*股（***.***加粗线芯）包括材料施工安装，*类。

**

亚格力板

***

平

材质：亚格力材质，厚度≥***厚度，颜色为多色，固定墙面不脱落，包括材料施工安装。

**

*角桌

**

组

单桌规格：************************&***;**********;；扇面型，*拼接后总直径规格：****-********&***;**********;；

★*、桌面：桌面板材厚度为****，板材采用**级*聚氰胺板，板材要求符合相关质量检验机构出具的*******《室内装饰装修材料人造板及其制品中甲醛释放限量》检验执行标准；

★*、桌边：封边条采用***封边条， ***封边条要求符合相关质量检验机构出具的 **/*****《家具用封边条技术要求》检验执行标准，封边条厚度≥*.*检验执行标准；

*、封边胶：封边胶采用热固型水性胶粘剂，要求符合相关质量检验机构出具的*******《室内装饰装修材料胶粘剂中有害物质限量》检验执行标准；

*、桌体：采用**圆形钢管焊接而成，外饰面为白或黑热固性粉末漆面，桌脚带有防滑垫；

投标人投标时需提供：

*、带★项**级*聚氰胺板均需提供有效的权威机构出具的检测报告*******《室内装饰装修材料人造板及其制品中甲醛释放限量》复印件或官方网站截图证明材料加盖公章。

*、带★项封边条均需提供有效的权威机构出具的检测报告**/*****《家具用封边条技术要求》复印件或官方网站截图证明材料加盖公章。

**

椅子

***

个

规格：*****&***;**********;************&***;**********;；

*、椅腿采用≥*****电镀实心钢架，承重≥***斤，椅坐垫底部带有*型加强筋，结构更加稳固，坐垫采用阻燃布面+海绵，靠背曲面设计贴合腰部，靠背带有加强拉筋条纹，椅子无螺丝及钉子，整体要求为卡扣式拼接，靠背材质为中空吹塑材质，椅脚带有防滑垫。

**

组合柜

**

米

内径规格：*******************&***;**********;，柜子*格两空，根据实验箱规格保证每米柜子可以放*个箱；根据现场使用需求进行拼接，整体效果要美观整齐；

*、板材采用**级*聚氰胺板，板材要求符合相关质量检验机构出具的*******《室内装饰装修材料人造板及其制品中甲醛释放限量》检验执行标准；

*、板材厚度立柱采用≥****厚度板材，背板为≥****厚度板材，内部板材为*聚氰胺板，外饰面为防火板材质，颜色多色任意选择；

*、封边条采用***封边条， ***封边条要求符合相关质量检验机构出具的 **/*****《家具用封边条技术要求》检验执行标准，封边条厚度≥*.***；

★*、封边条胶合剂采用水性胶粘剂，水性胶粘剂要求符合相关质量检验机构出具的*******《室内装饰装修材料胶粘剂中有害物质限量》检验执行标准；

*、*金件采用*合*连接件，*合*连接件要求符合相关质量检验机构出具的**/*****《轻工产品金属镀层腐蚀试验结果的评价》**/*****《轻工产品金属镀层和化学处理层的耐腐蚀试验方法 乙酸盐雾试验（***）法》**/******《家具用连接件技术要求及试验方法》检验执行标准；

*、柜子底部带有金属底脚，防滑防水。

*、现场原有老旧柜及其它桌椅搬离现场，新柜安装到位。

投标人投标时需提供：

带★项水性胶粘剂均需提供有效的权威机构出具的检测报告*******《室内装修装饰材料胶粘剂中有害物质限量》复印件或官方网站截图证明材料加盖公章。

**

乳胶漆

***

平

原有墙面清理，乳胶漆从新粉刷两遍，包括材料施工安装。

**

讲桌

*

个

规格：******************&***;**********;；

*、板材采用**级*聚氰胺板，板材要求符合相关质量检验机构出具的*******《室内装饰装修材料人造板及其制品中甲醛释放限量》检验执行标准；

*、板材厚度采用≥****-****厚度*聚氰胺板；

*、封边条采用***封边条， ***封边条要求符合相关质量检验机构出具的 **/*****《家具用封边条技术要求》检验执行标准，封边条厚度≥*.*；

*、封边条胶合剂采用水性胶粘剂，水性胶粘剂要求符合相关质量检验机构出具的*******《室内装饰装修材料胶粘剂中有害物质限量》检验执行标准；

*、*金件采用*合*连接件，*合*连接件要求符合相关质量检验机构出具的**/*****《轻工产品金属镀层腐蚀试验结果的评价》**/*****《轻工产品金属镀层和化学处理层的耐腐蚀试验方法 乙酸盐雾试验（***）法》**/******《家具用连接件技术要求及试验方法》检验执行标准；

*、面漆采用符合质量检测机构出具的抽样检验**/*****《室内装饰装修材料 溶剂型木器涂料中有害物质限量》（聚氨酯类涂料，面漆光泽(**°)&***;****;）检验执行标准，挥发性有机化合物（***）含量≤****/ ****,苯含量≤*.*%＜*.**，甲苯、*甲苯、乙苯含量总和≤**%**.*，游离*异氨酸酯（***）含量≤*.*%*.**，卤代烃含量≤*.*%*. ＜*.**执行标准，无毒害、无异味，漆面达到无气泡，无流挂、无褶皱检验执行标准，漆面达到无气泡，无流挂、无褶皱。确保无异味环保。

*、底漆采用符合质量检测机构出具的抽样检验**/*****《室内装饰装修材料 溶剂型木器涂料中，有害物质限量（聚氨酯类涂料底漆》，挥发性有机化合物（***）含量≤****/*, 苯含量≤*.*%，甲苯、*甲苯乙苯含量总和≤**%，卤代经含量≤*.*%检验执行标准，无毒害、无异味，漆面达到无气泡，无流挂、无褶皱。确保无异味环保。

★*、讲桌成品要求符合相关质量检验机构出具的**/* ****《木家具通用技术条件》*******《室内装饰装修材料 木家具有害物质限量》检测执行标准，确保环保。

投标人投标时需提供：

*、带★项讲桌均需提供有效的权威机构出具的检测报告*******《室内装饰装修材料 木家具有害物质限量》复印件或官方网站截图证明材料加盖公章。

**

实验条形桌

**

张

规格：******************&***;**********;；

*、 基材采用层级板，层级板符合由相关检验机构出具的抽样检验**级*******甲醛释放量执行标准。颜色为胡桃色，贴木木工艺处理，贴面材料木皮，木皮符合由相关检验机构出具的抽样检验**/******《刨切单板》厚度*.****实测值，含水率*-**%**.*检验执行标准，无异味，绿色环保；

★*、底漆要求符合由相关检测机构出具的抽样检验**/*****《室内装饰装修材料 溶剂型木器涂料中，有害物质限量（聚氨酯类涂料底漆》，挥发性有机化合物（***）含量≤****/*, 苯含量≤*.*%，甲苯、*甲苯乙苯含量总和≤**%，卤代经含量≤*.*%检验执行标准，无毒害、无异味，漆面达到无气泡，无流挂、无褶皱。确保无异味环保；

★*、面漆要求符合由相关检验机构出具的抽样检验**/*****《室内装饰装修材料 溶剂型木器涂料中有害物质限量》（聚氨酯类涂料，面漆光泽(**°)&***;****;）检验执行标准，挥发性有机化合物（***）含量≤****/ ****,苯含量≤*.*%＜*.**，甲苯、*甲苯、乙苯含量总和≤**%**.*，游离*异氨酸酯（***）含量≤*.*%*.**，卤代烃含量≤*.*%*. ＜*.**执行标准，无毒害、无异味，漆面达到无气泡，无流挂、无褶皱检验执行标准，漆面达到无气泡，无流挂、无褶皱；

★*、*金配件采用*合*连接件，*合*连接件要求符合相关质量检验机构出具的**/*****《轻工产品金属镀层腐蚀试验结果的评价》**/*****《轻工产品金属镀层和化学处理层的耐腐蚀试验方法 乙酸盐雾试验（***）法》**/******《家具用连接件技术要求及试验方法》检验执行标准；台面为光面。

*、面漆采用符合质量检测机构出具的抽样检验**/*****《室内装饰装修材料 溶剂型木器涂料中有害物质限量》（聚氨酯类涂料，面漆光泽(**°)&***;****;）检验执行标准，挥发性有机化合物（***）含量≤****/ ****,苯含量≤*.*%＜*.**，甲苯、*甲苯、乙苯含量总和≤**%**.*，游离*异氨酸酯（***）含量≤*.*%*.**，卤代烃含量≤*.*%*.＜*.**执行标准，无毒害、无异味，漆面达到无气泡，无流挂、无褶皱检验执行标准，漆面达到无气泡，无流挂、无褶皱。确保无异味环保；

*、底漆采用符合质量检测机构出具的抽样检验**/*****《室内装饰装修材料 溶剂型木器涂料中，有害物质限量（聚氨酯类涂料底漆》，挥发性有机化合物（***）含量≤****/*, 苯含量≤*.*%，甲苯、*甲苯乙苯含量总和≤**%，卤代经含量≤*.*%检验执行标准，无毒害、无异味，漆面达到无气泡，无流挂、无褶皱。确保无异味环保；

投标人投标时需提供：

*、提供带★项底漆由相关检测机构出具的**/*****《室内装饰装修材料 溶剂型木器涂料中，有害物质限量（聚氨酯类涂料底漆》，挥发性有机化合物（***）含量≤****/*, 苯含量≤*.*%，甲苯、*甲苯乙苯含量总和≤**%，卤代经含量≤*.*%检验报告复印件；

*、带★项面漆需提供有效的权威机构出具的检测报告**/*****《室内装饰装修材料 溶剂型木器涂料中有害物质限量》（聚氨酯类涂料，面漆光泽(**°)&***;****;检验执行标准，挥发性有机化合物（***）含量≤****/ *,苯含量≤*.*%，甲苯、*甲苯、乙苯含量总和≤**%，游离*异氨酸酯（***）含量≤*.*%，卤代烃含量≤*.*%复印件或官方网站截图证明材料加盖公章。；

*、带★项*合*连接件需提供有效的权威机构出具的检测报告**/******《家具用连接件技术要求及试验方法》复印件或官方网站截图证明材料加盖公章。

**

实验椅

**

把

规格：宽*****×深*****×高******&***;**********;；

*、椅子内部材质采用实木框架；

*、面料选用黑色饰面，皮革符合相关检验机构出具的**/******《家具用皮革》检验执行标准，无异味、无毒害，经液态处理及防潮防污等处理皮面应柔软舒适光泽持久；

*、内部辅料采用**成型高密阻燃海绵，表面*层保护面需经**测试不变形。海绵符合相关检验机构出具的**/******《通用软质聚醚型聚氨酯泡沫塑料》**/*****《泡沫塑料及橡胶表现密度的测定》检验执行标准；

*、座垫两侧横拉筋采用木材拉筋，安全可靠稳固性强，椅子框架材质为实木材质，经过机器打磨雕刻，实木方符合国家级**/*****《木家具通用技术条件》木材含水率标准要求家具用木材应经干燥处理，木材含水率应为*%至产品所在地区平均木材平衡含水率+*%，含水率不超**.*%检验执行标准；

*、椅子座垫+有弹力绷带，绷带符合国家级*******《国家纺织产品基本安全技术规范》检验执行标准。

**

空调

*

个

规格：***********&***;**********;；

*、 空调匹数*匹,能效等级*级；

*、 使用面积约**-****平之间，类别柜机,室内机制冷暖(*)制冷量≥***-****之间 ,制热量≥(***-****）之间，制冷功率最大≥***-****之间，,制热功率最大≥****-****之间，,最大噪音量**(*)室内机噪音≤**-**-**,室内机净重**,高风*强力风室外机噪音≤**-**之间，循环风量******/*,能效比≥*.*****,电辅热功率***/*****。

**

空调

*

个

空调挂机匹数*匹，外机最大噪音≥****制冷功率≥*****，电压/频率≥***/**。

注明：以上货物均含货物施工安装调试及培训