SGAVE新一代信息技术领域（软件测试方向）专业建设资源包及教学平台建设竞争性磋商公告

项目概况

*、项目基本情况

项目编号：****-******-*****

项目名称：*****新*代信息技术领域（软件测试方向）专业建设资源包及教学平台建设

采购方式：竞争性磋商

包组编号：***

预算金额（元）：*,***,***.**

最高限价（元）：*,***,***

采购需求：

**-**：*****新*代信息技术领域软件测试专业建设资源包

伴随式项目辅导

*. 包含伴随式项目辅导*周，企业、行业专家进课堂，观察实地课堂教学，差距分析，提交教学差距分析报告，提交教学改进意见报告，具体如下：

*. 项目服务期内，供应商需采用线上线下相结合的形式，提供伴随式项目辅导

*. 伴随式项目辅导内容包括但不限于：

（*）提供教学评估指南

（*）提供教学评估指标记分表（不少于*个栏目，每个栏目评估指标不少于*个）

（*）观察实地课堂教学

（*）差距分析

（*）提交教学差距分析报告

（*）提交教学改进意见报告

（*）跟踪改进效果

（*）提交教学综合报告

*.提供资料为纸质版和电子版。

数量：*套

职业教育培养体系与相关质量保障体系文件

职业教育培养体系与相关质量保障体系文件*套，需满足以下要求：

*. 提供完整的以实践为导向的职业教育标准培养体系及相关质量保障体系***电子版（不少于*套）

*. 提供完整的以实践为导向的职业教育标准培养体系及相关质量保障体系纸质版（不少于*套）

*. 职业教育标准培养体系需以实践为导向，以双元制教学为基础，结合实际编制。

*. 职业教育标准培养体系文件需结合软件测试专业特点。

*. 职业教育标准培养体系文件需具有实操性。

*. 质量保障体系文件需结合软件测试专业特点。

数量：*套

教学指导文件

教学指导文件*套应包含：

*. 《*****-**大纲》：

（*）完整最新版《*****-**大纲》中文***电子版（不少于*套）

（*）完整最新版《*****-**大纲》英文***电子版（不少于*套）

（*）完整最新版《*****术语表》中文***电子版（不少于*套）

（*）完整最新版《*****术语表》英文***电子版（不少于*套）

（*）《*****-**大纲》中文纸质版（不少于*套）

（*）《*****-**大纲》英文纸质版（不少于*套）

（*）《*****术语表》中文纸质版（不少于*套）

（*）《*****术语表》英文纸质版（不少于*套）

*.《软件测试方向人培方案》标准版及实施版：

（*）提供完整的以实践为导向，培养高质量专业软件测试人才的《软件测试方向人培方案（标准版）》***电子版（不少于*套）

（*）提供完整的以实践为导向，培养高质量专业软件测试人才的《质量保障软件测试方向人培方案（标准版）》纸质版（不少于*套）

（*）《软件测试方向人培方案（标准版）》中人培方案需以实践为导向，教学方式以案例项目制为主。

（*）《软件测试方向人培方案（标准版）》中人培方案应以软件信息为背景，结合高职教育规定及特点，构建普适性专业质量保障软件测试人才方案。

（*）《软件测试方向人培方案（标准版）》中人培方案对应岗位应不少于*个，对应专业课程应不少于**门课程。

（*）《软件测试方向人培方案（标准版）》中人培方案对应学期应为*年制。

（*）《软件测试方向人培方案（标准版）》中人培方案应包含专业技能及软技能培养，软技能不少于*个领域，专业能力培养不少于*个领域。

*.软件测试方向**门理实*体化课程课程标准：

（*）提供软件测试理实*体化课程标准***电子版（不少于*套，涵盖不少于**门课程）

（*）每门理实*体化课程标准需至少包括前置课程、后置课程、理实*体的教学活动计划、课程定位、知识目标、能力目标、素质目标、考核方式、实践背景、提交材料、参考教材、课程评估标准

数量：*套

文化建设与质量管理体系

*.文化建设与质量管理体系*套，包含：教学实施记录与管理制度：

（*）提供完整《项目教学实施记录与管理制度》手册***版本（不少于*套）

（*）提供完整《项目教学实施记录与管理制度》手册纸质版本（不少于*套）

*.项目学员手册：

（*）提供完整《项目学员手册》***版本（不少于*套）

（*）提供完整《项目学员手册》纸质版本（不少于**人份）

*.新*代信息技术领域项目标准**设计方案至少*套，要求采用***格式文件，用光盘或*盘的形式交付：

▲（*）图形化*年教学进度展板：要求适用于***板材质，尺寸不低于*.***.**，内容采用图形化设计，可清楚展示*年教学进度。需附带制作实施规范。（供应商需在响应文件中提供完全符合此项要求的样章）

（*）班徽设计（矢量图）：设计方案中应至少包含标志及标志创意说明、标志创意分解、标志方格坐标制图、标准墨稿/反白稿、标志预留空间与最小比例限定、标准制图及规范、标志中英文字体全称规范、标准色彩设计、背景色度及色相规范、辅助色彩系列、专色印刷字体规范、辅助图形色彩稿等内容元素。

（*）实践项目样板展示设计：要求适用于***板材质，尺寸不低于*********，配备亚克力透明卡槽。需附带制作实施规范。

（*）实训室管理制度设计：要求适用于***板材质，尺寸不低于*********，配备亚克力透明卡槽。需附带制作实施规范。

（*）学员风采展示板设计：要求适用于***板材质，尺寸不低于*********，配备亚克力透明卡槽。需附带制作实施规范。

（*）学员信息展示板设计：要求适用于***板材质，尺寸不低于********，并对展板内插卡纸进行设计，注明安装方式及卡槽尺寸。需附带制作实施规范。

（*）项目展板设计：要求适用于***板材质，尺寸不低于*.****.**，至少对*块展板的内容进行设计。需附带制作实施规范。

（*）教室走廊标准化装饰设计：设计方案中应至少包含挂旗、展板不小于*.****.**，学员信息展板不小于*********，班级文化海报不低于*********等内容元素。需附带制作实施规范。

（*）理论教室标准化装饰设计：设计方案中应分别对理论教室内部前、后的文化装饰分别进行设计，至少包含挂旗、软木展板、公示栏展板不低于*.****.**，班级文化海报不低于*********，项目办班徽、手机挂袋不低于*********等内容元素。需附带制作实施规范。

（**）教师信息展示板设计：要求适用于***板材质，尺寸不低于*********，配备亚克力透明卡槽。需附带制作实施规范。

（**）成果展示体系设计：要求适用于***板材质，尺寸不低于*********，配备亚克力透明卡槽。需附带制作实施规范。学生

*.学习日志本：

提供项目特定学习日志本（不少于**人份）

数量：*套

招生与组班服务

招生与组班服务*套，应包含：

*.本项目软件测试方向标准招生简章***+***电子版；

此材料要求至少包含中德先进职业教育合作项目试点班介绍、合作企业介绍、师资团队实力介绍、院校实训条件介绍、双元制教材介绍、学员技能能力图谱、就业推荐介绍、学员风采、入学流程等内容。要求采用彩页设计，尺寸不低于*******.***，分辨率不低于******，整体分页数不低于*页，要求签订合同后*年中，每年均提供最新版本，以***+***电子版格式进行交付，合作期内每年提供不少于*套。

*.软件测试方向组班宣讲***电子版；

此材料内容要求至少包含软件测试方向及新*代信息技术领域技术相关介绍、双元制职教模式介绍、项目背景、项目优势、授课模式、师资团队、就业前景等内容，能够引导学生以及参与项目老师清晰了解项目实施的意义与价值。要求总页数不低于**页，以可编辑***电子版进行交付，视图比例**:*，并为每页***配套讲解备注，要求签订合同后*年中，每年均提供最新版本，合作期内每年提供不少于*套。

数量：*套

活页式项目引导制教材

活页式项目引导制教材*门课程，分别为《*****&***;*********;基础应用》、《软件测试基础》、《功能测试基础》，教师资料纸质版*本/门、学生用书**本/门。关于教材的具体要求如下：*、课程内容要反映科学技术的最新发展，要注重吸收在实际工作中起关键作用的经验和技巧，追求实现人文素质教育与专业能力培养相结合，能够满足行业多岗位转换甚至岗位工作内涵变化所需的知识和能力，提升学生的发展潜力。*、教材内容设定能够对教学方法、课堂组织、任务描述、学生引导、课程评价及项目总结进行体现。教材要区分教师用书和学生用书，教师用书应包含教学问题设置的参考、教学方法的应用。*、教材应以工作页形式装订到活页夹，方便“双元制模式”的实践教学。***电子教材，***文件，****文件，同实物教材同时进行交付。*、教学课程资源中要包含德国双元制教学的方法和理念，要求教材的编制有相应的德国企业或学校参与指导编写。*、课程任务工作的环节设置，要按照德国双元制教学法的“*步教学法”进行，要包含信息收集、工作计划制定、任务实施与检查评估*个步骤，具体要求如下：

▲*、《*****&***;*********;基础应用》课程建设（供应商需在响应文件中提供完全符合此项要求的教材样章）

*. 涵盖学习情境包括但不限于：

（*）完成*****多系统安装

（*）完成*****系统配置

（*）完成******安装

*. 涵盖学习案例不少于*个

*. 提供《*****&***;*********;基础应用》理实*体教学手册***版（不少于*套）

*. 提供《*****&***;*********;基础应用》理实*体教学手册纸质版（不少于*套）

*. 提供《*****&***;*********;基础应用》理实*体教学配套讲义***（不少于*套）

*. 提供《*****&***;*********;基础应用》活页式学习手册***版（不少于*套）

*. 提供《*****&***;*********;基础应用》活页式学习手册纸质版（不少于**套）

*.课程建设可支撑不少于**课时的教学

▲*、《软件测试基础》课程建设（供应商需在响应文件中提供完全符合此项要求的教材样章）

*. 涵盖学习情境包括但不限于：

（*）参加软件测试工程师面试(实习）

（*）判断是否需要进行软件测试

（*）构建软件测试团队

*. 涵盖学习案例不少于*个

*. 提供《软件测试基础》理实*体教学手册***版（不少于*套）

*. 提供《软件测试基础》理实*体教学手册纸质版（不少于*套）

*. 提供《软件测试基础》理实*体教学配套讲义***（不少于*套）

*. 提供《软件测试基础》活页式学习手册***或***版版（不少于*套）

*. 提供《软件测试基础》活页式学习手册纸质版（不少于**套）

*.课程建设可支撑不少于**课时的教学

▲*、《功能测试基础》课程建设（供应商需在响应文件中提供完全符合此项要求的教材样章）

*.涵盖学习情境包括但不限于：

（*）参加软件测试工程师面试(初级功能测试工程师）

（*）使用黑盒测试方法完成工程测试

（*）使用白盒测试方法完成功能测试

学习案例包括包括等价类、边界值、分类树图、组合测试、判定表、因果图、状态转换、用例测试、语句覆盖、判定覆盖、条件组合覆盖、**/**覆盖、错误推测法、探索性测试等功能测试方法的学习与实践，以及以上方法的综合应用。

*.涵盖学习案例不少于**个

*.提供《功能测试技术基础》理实*体教学手册***版（不少于*套）

*.提供《功能测试技术基础》理实*体教学手册纸质版（不少于*套）

*.提供《功能测试技术基础》理实*体教学配套讲义***（不少于*套）

*.提供《功能测试技术基础》活页式学习手册***版（不少于*套）

*. 提供《功能测试技术基础》活页式学习手册纸质版（不少于**套）

*.课程建设可支撑不少于***课时的教学

数量：*套

双元制教学法及课程培训

双元制教学法及课程培训，线上培训，*-*人次，要求：*、为切实保证培训效果，要求以参训者为主体、突出教学中的互动关系，以学员能独立思考、独立解决问题为中心进行相应的设计。*、教学载体的设置要求能够匹配软件测试专业当中的模块，更好的迁移到专业教学当中。▲*、授课教师（讲师）具有德国双元制教育实施经验，并且拥有丰富的软件测试领域及相关企业经验。（至少提供*名具备德国双元制培训师证书的培训师）。*、课程开展应包含完整行为导向教学法的应用，教学过程当中要求体现行动导向教学的“*步法”、“*步法”等应用过程。*、培训课程要求包含德国双元制教学方法不低于*种，必须在培训课程设置中包含小组工作、餐垫法、学习速度*人法、分类结构法等教学方法，并在课堂当中进行实施应用，需满足以下要求：

*. 提供《双元制教学法》培训 - （不少于**课时）

*. 《双元制教学法》培训包括但不限于:

(*) 经济对职业教育和培训的需求，发展对知识、技能和能力的要求介绍

(*) 学校教学要求的定义方法及实践

(*) 德国双元制教育方案的基本原理介绍

(*) 双元制教育在中国实践方案介绍及实践

(*) 现代课程的差异、特殊性、优缺点、开放问题讨论

(*) 教学计划定义方法及实践

(*) 学习领域和学习情境定义方法及实践

(*) 子任务定义方法及实践

(*) 学习案例和工作任务设计方法及实践

(**) 能力定义方法及实践

(**) 构建完整学习情境的结构、编写文本的方法及实践

(**) 构建学习案例书写的方法及实践

(**) 构建学习任务书写的方法及实践

(**) 构建能力与学习案例匹配的方法及实践

(**) 制定有助于描述能力、学习目标、学习任务、指导文本的指导书的方法及实践

(**) 在学习过程中结合有意义背景案例的方法及实践

(**) 创建任何专业/工作空间的完整行动示例的方法及实践

(**) 创建标准化文档的指南的方法及实践

(**) 应用指南来制定教学文件的方法及实践

数量：*套

双元制课程实施培训

双元制课程实施培训*门课程，国内线下，* 人次（教学法+专业技术+活页式教材应用+课堂组织与管理+课程评价），具体要求：双元制教学法在本课程中应用实践；教授如何完成对应课程学习情境中的案例学习；如何完成相关的现有学习案例的学习；如何结合学校特色构建场景下新的学习案例，具体要求如下：

*、 《*****&***;*********;基础应用》双元制课程实施培训：

*. 提供《*****&***;*********;基础应用》师资培训（不低于*课时）

*. 《*****&***;*********;基础应用》师资培训内容包括但不限于：

(*) 双元制教学法在本课程中应用实践。

(*) 教授如何完成以下学习情境中的案例学习：

完成*****多系统安装

完成*****系统配置

完成******安装

(*) 如何完成相关的现有学习案例的学习

(*) 如何结合学校特色构建场景下新的学习案例

*、 《软件测试基础》双元制课程实施培训：

*. 提供《软件测试基础》师资培训（不低于*课时）

*. 《软件测试基础》师资培训内容包括但不限于：

(*) 双元制教学法在本课程中应用实践。

(*) 双元制教学法在软件测试基础中应用实践。

(*) 教授如何完成以下学习情境中软件测试基础相关的案例学习：

参加软件测试工程师面试(实习）

判断是否需要进行软件测试

构建软件测试团队

使用高效有效方法完成指定测试任务

(*) 如何完成相关的现有学习案例的学习

(*) 如何结合学校特色构建场景下新的学习案例

*、 《功能测试基础》双元制课程实施培训：

*. 提供《功能测试基础》师资培训（不低于**课时）

*. 《功能测试基础》师资培训内容包括但不限于：

(*) 双元制教学法在本课程中应用实践。

(*) 双元制教学法在功能测试技术基础中应用实践。

(*) 教授如何完成以下学习情境中的教学方法：

(*) 参加软件测试工程师面试(初级功能测试工程师）

使用黑盒测试方法完成工程测试

使用白盒测试方法完成功能测试

使用基于经验方法完成功能测试

综合使用测试技术完成功能测试

综合使用测试技术完成功能测试

(*) 如何完成相关的现有学习案例的学习

学习案例包括包括等价类、边界值、分类树图、组合测试、判定表、因果图、状态转换、用例测试、语句覆盖、判定覆盖、条件组合覆盖、**/**覆盖、错误推测法、探索性测试等功能测试方法的学习与实践，以及以上方法的综合应用。

(*) 如何结合学校特色构建场景下新的学习案例

数量：*套

《*****基础级》公开课、考前指导及认证考试

*、《*****基础级》公开课*人次：

*. 提供标准《*****基础级》认证公开课（不少于**课时）

*. 培训内容包括但不限于以下模块：

(*) 软件测试基础

(*) 贯穿开发生命周期的测试

(*) 静态技术

(*) 测试技术

(*) 测试管理

(*) 测试的工具支持

*、《*****基础级》考前指导*人次：

*. 提供标准《*****基础级》考前指导课（不少于**课时），

*. 课程内容包括重点讲解，

*. 课程内容包括考点分析，

*. 课程内容包括错题讲解

*. 课程内容包括考试技巧讲解；

*、《*****基础级》认证考试*人次。

数量：*套

**-**：***教学管理中心教学配套实践平台

供应商需提供***教学管理中心教学配套实践平台使用权，要求授权点数不低于**个，使用有效期为永久授权

供应商需提供***教学管理中心教学配套实践平台使用权，要求授权点数不低于**个，使用有效期为永久授权（以*学年为单位周期，分*次开通），平台部署在院系服务器上，并支持校内局域网使用和互联网使用，根据教学需要进行部署安排：如以网课为主，建议接入互联网，便于学生在校外也能上课；如果确认学校都在教室里上课，则部署校内局域网使用。开放数据端口接入学校数据共享交换平台，提供校内登录地址对接到校内智慧门户网站。平台需通过学校网络安全等级保护定级与备案。

*.功能模块

(*) 资源管控中心

资源中心自带资源可提供课程所需所有资源（课件/资料/中间件/代码/***）。同时提供上传下载功能，老师可上传课程所需其他扩展资源，学生可根据权限下载所需资源。

(*) 软件生命周期管理中心

提供从需求、测试用例、测试执行、缺陷管理、测试报告全测试生命周期管理（包括需求管理、测试用例管理、执行管理、缺陷管理、报告管理），同时支持多项测试工件双向可追溯管理。

(*) 教学活动评估中心

系统提供教学活动轨迹跟踪及在此基础上的教学评估体系。

(*) 教学管理中心

提供班级、教师、学生、课程、活动等管理。

(*) 被测系统接入中心

供标准接入模式，灵活接入被测系统融入教学活动；目前默认接入*个被测系统，被测系统还可根据需要随时扩展。

*.产品架构

（*）后端

****** ****+*********+******* ****+******* ********* +*****

（*）数据层

*****+ ***** + + *******

（*）前端

***+****+***-*****+*****+*******

*.环境要求（本项目不含环境所需设备建设）

*.支持

（*）客户端

**（**架构）

（*）浏览器

******/****+/******/******* *+

*.安全设计

提供用户管理、权限管理、统*认证等具体安全功能，采用包括但不限于加密、签名等手段在内的多种安全措施。从物理安全、网络安全、系统安全和应用安全等层次进行安全设计。

（*) 确定安全体系架构，设计安全协议和安全接口；

（*) 确定访问控制与身份鉴别机制，定义主体角色和权限；

（*) 数据结构安全设计，选择加密方法和算法；

（*) 确定敏感数据保护方法； 

（*) 内部处理逻辑安全设计； 

（*) 评估内部通信机制，确定完整机制；

*.系统可维护性、可扩展性

整个系统功能模块松耦合，每个模块独立开发，由接口进行交互，保证项目的可维护性和可扩展性。

*.主要功能

（*）门户入口

角色管理 新增、修改、删除系统的各种用户角色，并可灵活配置不同角色的权限

用户管理 新增、修改、删除、停用、恢复特定用户，配置不同用户的角色

菜单管理 功能菜单分配管理

用户认证 本地用户认证

用户登录 用户的登录功能

用户注销 用户的注销功能

个人信息 显示：用户名、用户性别、学号/账号、手机号、用户邮箱、用户角色、班级名称

密码修改 可以修改个人密码

退出登录 退出登录 退出系统

需求管理导航 需求管理相关功能导航

测试用例管理导航 测试用例管理相关功能导航

测试执行导航 测试执行相关功能导航

缺陷管理导航 缺陷管理相关功能导航

统计报告导航 统计报告相关功能导航

资料&***;报告导航资料&***;报告相关功能导航

系统管理导航 系统管理相关功能导航

（*）软件生命周期管理

①　 需求管理

查询需求 可根据搜索条件（需求名称、需求编号、负责人、优先级、需求类型、班级名称）查询需求 新增需求 新增新需求

导入、导出需求 "导出全部需求；可根据查询结果导出部分需求

使用模板写入数据，可导入相应的班级中"

修改需求 可修改需求信息

删除需求 只可删除未绑定用例和缺陷的需求 按更新时间排列 默认按照降序排列，点击“更新时间”后按照升序排 需求详情 显示需求详情

关联用例 可以关联、取消关联、查看测试用例

关联缺陷 可以关联、取消关联、查看测试缺陷

②　 测试用例管理

查询测试用例库 根据搜索条件（测试用例库名称、班级名称）查询测试用例库

新增测试用例库 新增测试用例库

修改测试用例库 修改测试用例库信息

删除测试用例库 只可删除未绑定需求的测试用例库 按创建时间排序 默认按照降序排列，点击“创建时间”后按照升序排列 用例库详情 显示用例库详情

按更新时间排列 默认按照降序排列，点击“更新时间”后按照升序排列 搜索测试用例 根据搜索条件（测试用例名称、测试用例编号、测试用例优先级、测试用例类型）查询测试用例 新增测试用例库 新增测试用例库

导入、导出测试用例 "导出全部用例；可根据查询结果导出部分用例

使用模板写入数据，导入用例

测试用例详情 显示测试用例详情

修改测试用例 搜索需求，关联需求，取消关联需求

删除测试用例库 只可删除未绑定需求的测试用例库

▲③执行管理（供应商需在响应文件中提供完全符合此项要求的演示视频截图）

搜索轮次 根据搜索条件（轮次名称、班级名称）查询执行轮次

新增轮次 新增执行轮次

按操作时间排序 默认按照降序排列，点击“操作时间”后按照升序排列

修改轮次 修改执行轮次信息

删除轮次 删除轮次

轮次详情 显示轮次详情

排序 可按优先级、测试用例类型、执行状态、更新时间进行排序

关联测试用例 可关联、取消关联测试用例

执行测试用例 执行测试用例

新增缺陷、关联缺陷

④缺陷管理

查询缺陷 根据搜索条件（轮次名称、班级名称、缺陷名称、缺陷编号、优先级、严重程度、缺陷类型）查询缺陷

新增缺陷 新增缺陷报告

修改缺陷 修改缺陷信息

删除缺陷 删除确信

缺陷详情 显示缺陷详情

关联用例 可以关联、取消关联、查看测试用例

关联需求 可以关联、取消关联、搜索、查看需求 缺陷状态过滤 可根据缺陷状态（新建、分析、拒绝、未决、修复中、已修复、关闭）筛选缺陷

（*）测试活动评估管理中心

▲①轮次执行情况（供应商需在响应文件中提供完全符合此项要求的演示视频截图）

切换执行轮次 可切换执行轮次，显示轮次下用例和执行情况及相关缺陷可下载报表，切换报表图形

执行轮次 显示报表执行轮次

总测试用例数 显示该轮次下总测试用例数

执行测试用例数 显示该轮次下总执行测试用例数

执行通过测试用例数 显示该轮次下执行通过测试用例数

执行失败测试用例数 显示该轮次下执行失败测试用例数

执行阻塞测试用例数 显示该轮次下执行阻塞测试用例数

执行跳过测试用例数 显示该轮次下执行跳过测试用例数

发现缺陷数 显示该轮次下执行发现的缺陷数

缺陷数量（分析） 显示该轮次下状态为分析缺陷数

缺陷数量（新建） 显示该轮次下状态为新建缺陷数

缺陷数量（拒绝） 显示该轮次下状态为拒绝缺陷数

缺陷数量（未决） 显示该轮次下状态为未决缺陷数

缺陷数量（修复中） 显示该轮次下状态为修复中缺陷数

缺陷数量（已修复） 显示该轮次下状态为已修复缺陷数

缺陷数量（关闭） 显示该轮次下状态为关闭缺陷数

缺陷数量（界面缺陷）显示该轮次下类型为界面缺陷的缺陷数

缺陷数量（功能缺陷）显示该轮次下类型为功能缺陷的缺陷数

缺陷数量（流程缺陷）显示该轮次下类型为流程缺陷的缺陷数

缺陷数量（接口缺陷）显示该轮次下类型为接口缺陷的缺陷数

缺陷数量（验证缺陷）显示该轮次下类型为验证缺陷的缺陷数

缺陷数量（规范缺陷）显示该轮次下类型为规范缺陷的缺陷数

缺陷数量（其他类型）显示该轮次下类型为其他的缺陷数

缺陷数量（低） 显示该轮次下优先级为低的缺陷数

缺陷数量（中） 显示该轮次下优先级为中的缺陷数

缺陷数量（高） 显示该轮次下优先级为高的缺陷数

缺陷数量（最高） 显示该轮次下优先级为最高的缺陷数

缺陷数量（需求） 显示该轮次下缺陷来源为需求的缺陷数

缺陷数量（设计） 显示该轮次下缺陷来源为设计的缺陷数

缺陷数量（编码） 显示该轮次下缺陷来源为编码的缺陷数

缺陷数量（测试） 显示该轮次下缺陷来源为测试的缺陷数

缺陷数量（测试环境） 显示该轮次下缺陷来源为测试环境的缺陷数

缺陷数量（其他来源） 显示该轮次下缺陷来源为测试环境的缺陷数

缺陷数量（致命问题） 显示该轮次下缺陷严重程度为致命问题的缺陷数

缺陷数量（严重问题） 显示该轮次下缺陷严重程度为严重问题的缺陷数

缺陷数量（*般问题） 显示该轮次下缺陷严重程度为*般问题的缺陷数

缺陷数量（轻微问题） 显示该轮次下缺陷严重程度为轻微问题的缺陷数

②执行报表

缺陷状态分布图 显示该轮次下缺陷状态分布图

缺陷类型分布图 显示该轮次下缺陷类型分布图

缺陷优先级分布图 显示该轮次下缺陷优先级分布图

缺陷来源分布图 显示该轮次下缺陷来源分布图

缺陷严重程度分布图 显示该轮次下缺陷严重程度分布图

测试用例状态分布图 显示该轮次下测试用例状态分布图

缺陷类型分布图 显示该轮次下缺陷类型分布图

下载统计图 下载轮次下各个统计图（***）

柱状图显示 切换至柱状图显示，以柱状图形式显示各统计图

饼图显示 切换至饼图显示，以柱状图形式显示各统计图

折线图显示 切换至折线图显示，以柱状图形式显示各统计图

（*）资源管控中心

▲①资源库（供应商需在响应文件中提供完全符合此项要求的演示视频截图）

树状资源库 以树形结构显示资源

显示资源信息 展示资源信息及内容

显示大纲 可展示资源大纲及关闭该功能

大纲导览 可点击大纲跳到相应内容展示

页数展示 可展示资源总页数及当前页数

缩放展示 可缩放展示内容

自适应展示可自适应页面大小展示内容

缩放展示 可缩放展示内容

旋转展示 可旋转页面进行展示

下载 支持下载资源

打印 支持资源打印

双页视图 支持单/双页视图展示

注释 支持展示注释

演示 支持演示功能

文档属性 支持文档属性展示

上传资源 支持上传资源（***；.**** .***.****.*** 其他类型)

重命名资源 支持重命名资源

删除资源 支持删除资源

②报告中心

报告树展示 支持树状展示报告（****-&**;项目-&**;学生-&**;报告）

上传报告 支持上传报告（***；.**** .***.****.*** 其他类型)

重命名报告 支持重命名报告

删除报告 支持删除报告

显示报告信息 展示报告信息及内容

显示大纲 可展示资源大纲及关闭该功能

大纲导览 可点击大纲跳到相应内容展示

页数展示 可展示资源总页数及当前页数

缩放展示 可缩放展示内容

自适应展示 可自适应页面大小展示内容

缩放展示 可缩放展示内容

旋转展示 可旋转页面进行展示

下载 支持下载资源

打印 支持资源打印

双页视图 支持单/双页视图展示

注释 支持展示注释

演示 支持演示功能

文档属性 支持文档属性展示

（*）教学管理中心

①班级管理

可新增、修改、删除班级 支持新增、修改、删除班级

②数据字典

可查询、新增、修改、删除数据字典 支持查询、新增、修改、删除数据字典

③班级学生管理

可查询、新增、修改、删除用户，重置用户密码

支持查询、新增、修改、删除用户，重置用户密码

④学生权限管理

可配置模块下的接口权限 支持配置模块下的接口权限

⑤初始化设置

可对班级和系统进行初始化 支持对班级和系统进行初始化

（*）被测系统接入中心

①默认系统接入

银行柜员模拟被测系统接入 接入银行柜员模拟被测系统，包括默认用例/缺陷等

电子商务模拟被测系统接入 接入电子商务模拟被测系统，包括默认用例/缺陷等

网络社交被测系统接入 接入网络社交被测系统，包括默认用例/缺陷等

智能车型选择被测系统接入 接入智能车型选择被测系统，包括默认用例/缺陷等

②扩展接入

标准接入模式 供标准接入模式，灵活接入被测系统融入教学活动

数量：*套（**点位授权）

**-**：***银行柜员模拟被测系统教学配套实践平台

***银行柜员模拟被测系统教学配套实践平台使用权，要求授权点数不低于**个，使用有效期为永久授权

供应商需提供***银行柜员模拟被测系统教学配套实践平台使用权，要求授权点数不低于**个，使用有效期为永久授权（以*学年为单位周期，分*次开通），平台部署在院系服务器上，并支持校内局域网使用和互联网使用，根据教学需要进行部署安排：如以网课为主，建议接入互联网，便于学生在校外也能上课；如果确认学校都在教室里上课，则部署校内局域网使用。开放数据端口接入学校数据共享交换平台，提供校内登录地址对接到校内智慧门户网站。平台需通过学校网络安全等级保护定级与备案。

*.功能模块

银行公共业务子系统 银行公共业务子系统仿真模拟银行的内部公共业务功能，应包括：机构新增、机构查询、柜员新增、柜员修改、柜员轧账、尾箱新增、尾箱删除、申请尾箱、凭证调拨、交易流水查询、客户查询的功能。

银行存款业务子系统 银行存款业务子系统仿真模拟银行的存款业务功能，应包括：客户账户开户、存款、取款、转账、销户、挂失、解挂、冻结、解冻，存款产品新增、修改、删除，定期存款购买、支取等功能。

银行贷款业务子系统 银行贷款业务子系统仿真模拟银行的*般银行贷款业务功能，应包括：借据录入、贷款发放、贷款批量计提、贷款到期处理结息及各种还款处理的功能。 银行结算业务子系统 银行结算业务子系统仿真模拟银行的结算业务，应包括：汇票、本票、承兑汇票、支票的录入、签发、复核、退回、大额支付、票据查看、银行票据查询、银行票据承兑的功能。

缺陷管理子系统 在被测系统中人为的设置各类软件缺陷，在被测系统中可有意识地安插*些银行核心业务系统测试过程中经常遇到的困难或问题，并结合行业特征，测试方法、缺陷类型等维度自由组合开启预埋缺陷。

后台管理 人员、权限、各类系统参数设定

*.产品架构

后端 ****** ****+*********+******* ****+******* ********* +*****

数据层 *****+ ***** + + *******

前端 ***+****+***-*****+*****+*******

*.环境要求（本项目不含环境所需设备建设）

*.支持

客户端 **

浏览器 ******/****+/******/******* *+

*.主要功能

▲（*）*-*** 银行业务模拟系统—公共业务模块(开放基本功能）（供应商需在响应文件中提供完全符合此项要求的演示视频截图）

机构管理

柜员管理

尾箱管理

现金凭证调（划）拨

交易流水查询

（*）*-***银行业务模拟系统—存款业务模块

业前业后操作

对私活期存款

（*）*-***银行业务模拟系统—贷款业务

借据录入

贷款发放

贷款计提（批量）

贷款到期处理

还款

（*）*-***银行业务模拟系统-实训系统运维系统管理

缺陷管理

▲（*）*-***银行业务模拟系统案例库（供应商需在响应文件中提供完全符合此项要求的演示视频截图）

***前端功能案例

***后端管理功能案例

*-***银行业务模拟系统基础设置功能案例

*-***银行业务模拟系统柜员操作功能案例

*-***银行业务模拟系统管理员操作功能案例

数量：*套（**点位授权）

**-**：电商平台模拟被测系统教学配套实践平台

***电商平台模拟被测系统教学配套实践平台使用权，要求授权点数不低于**个，使用有效期为永久授权（永久授权，*年免费升级）

供应商需提供***电商平台模拟被测系统教学配套实践平台使用权，要求授权点数不低于**个，使用有效期为永久授权（以*学年为单位周期，分*次开通），平台部署在院系服务器上，并支持校内局域网使用和互联网使用，根据教学需要进行部署安排：如以网课为主，建议接入互联网，便于学生在校外也能上课；如果确认学校都在教室里上课，则部署校内局域网使用。开放数据端口接入学校数据共享交换平台，提供校内登录地址对接到校内智慧门户网站。平台需通过学校网络安全等级保护定级与备案。

*.主要功能模块

后台管理中心 "后台管理中心主要提供整个商城对用户、供应商、商品、订单及相关信息的处理。

终端用户客户端（**） 终端用户可通过**端进行商品购买及顶管管理。**端主要包括以下子模块组成：个人中心、搜索中心、优惠券管理中心、专题中心、商品中心、购物车、订单管理中心、问题反馈中心

终端用户客户端（***） 终端用户可通过***端进行商品购买及顶管管理。**端主要包括以下子模块组成：个人中心、搜索中心、优惠券管理中心、专题中心、商品中心、购物车、订单管理中心、问题反馈中心

*.产品架构

后端 ****** ****+*********+******* ****+******* ********* +*****

数据层 *****+ ***** + + *******

前端 ***+****+***-*****+*****+*******

*.环境要求（本项目不含环境所需设备建设）

*.支持

客户端 **

浏览器 ******/****+/******/******* *+

*.主要功能

（*）后台管理中心

①个人中心

首页

密码修改

退出

②会员管理

会员管理

收货地址

会员收藏

会员足迹

搜索历史

意见反馈

③商场管理

行政区域

品牌制造商

商品类目

订单管理

通用问题

④商品管理

商品列表

⑤推广管理

广告管理

优惠卷管理

专题管理

⑥缺陷管理

预设缺陷管理中心

⑦系统管理

管理员

通知管理

操作日志

角色管理

缺陷管理

邮件配置

对象存储

⑧配置管理

商场配置

运费配置

订单配置

显示配置

⑨统计中心

用户统计

订单统计

商品统计

⑩通知中心

通知中心

（*）终端客户**端

①搜索中心

历史搜索

删除历史记录

全部商品分类

******广告图

品牌制造商

新品首发

人气推荐

②优惠券

优惠券领取

优惠券使用

优惠券管理

③专题

专题详情

④商品

商品画廊（广告图）

商品属性

商品规格

⑤购物车

加入购物车

删除购物车

增加/减少商品数量

购物车结算

使用优惠券

提交订单

付款

⑥个人中心

* 我的订单

全部订单

待付款

待发货

待收货

待评价

* 我的优惠券

查看优惠券

* 我的收藏

收藏商品

* 我的足迹

记录浏览历史

* 收货地址

对收货地址进行管理

* 修改信息

修改信息

修改密码

* 服务中心

意见反馈

常见问题

（*）终端客户***端

①搜索中心

历史搜索

删除历史记录

全部商品分类

******广告图

品牌制造商

新品首发

人气推荐

②优惠券

优惠券领取

优惠券使用

优惠券管理

③专题

专题详情

④商品

商品画廊（广告图）

商品属性

商品规格

⑤购物车

加入购物车

删除购物车

增加/减少商品数量

购物车结算

使用优惠券

提交订单

付款

⑥个人中心

（*）我的订单

全部订单

待付款

待发货

待收货

待评价

（*）我的优惠券

查看优惠券

（*）我的收藏

收藏商品

（*）我的足迹

记录浏览历史

（*）收货地址

对收货地址进行管理

（*）修改信息

修改信息

修改密码

（*）服务中心

意见反馈

常见问题

数量：*套（**点位授权）

　 　 　 　

合同履行期限：合同签订后**日历日内

需落实的政府采购政策内容：中小微企业（含监狱企业）/残疾人福利性单位/节能产品、环境标志产品/贫困地区农副产品

本项目（是/否）接受联合体投标：否

*、供应商的资格要求

*.满足《中华人民共和国政府采购法》第***条规定。

*.落实政府采购政策需满足的资格要求：本项目属于专门面向中小企业采购的项目，监狱企业、残疾人福利性单位视同小型、微型企业。

*.本项目的特定资格要求：无

*、政府采购供应商入库须知

参加辽宁省政府采购活动的供应商未进入辽宁省政府采购供应商库的，请详阅辽宁政府采购网 “首页—政策法规”中公布的“政府采购供应商入库”的相关规定，及时办理入库登记手续。填写单位名称、统*社会信用代码和联系人等简要信息，由系统自动开通账号后，即可参与政府采购活动。具体规定详见《关于进*步优化辽宁省政府采购供应商入库程序的通知》（辽财采函〔****〕***号）。

*、获取采购文件

时间：****年**月**日 **时**分至****年**月**日 **时**分（北京时间，法定节假日除外）

地点：线上获取

方式：线上

售价：免费

*、响应文件提交

截止时间：****年**月**日 **时**分（北京时间）

地点：辽宁政府采购网

*、开启

时间：****年**月**日 **时**分（北京时间）

地点：电子响应文件在辽宁政府采购网提交，开标至沈阳市皇姑区宁山中路**号*门

*、公告期限

自本公告发布之日起*个工作日。

*、质疑与投诉

供应商认为自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起*个工作日内，向采购代理机构或采购人提出质疑。

*、接收质疑函方式：线上或书面纸质质疑函

*、质疑函内容、格式：应符合《政府采购质疑和投诉办法》相关规定和财政部制定的《政府采购质疑函范本》格式，详见辽宁政府采购网。

质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意，或者采购人、采购代理机构未在规定时间内作出答复的，可以在答复期满后**个工作日内向本级财政部门提起投诉。

*、其他补充事宜

*.本项目采用全流程电子招投标，供应商应办理**后登*辽宁政府采购网进行投标报名，详情请参考辽宁政府采购网“办事指南”。 *.本项目供应商可以自带电子设备进行现场解密报价，也可以在供应商单位自行操作解密报价。 *.本项目须在投标截止时间前在辽宁政府采购网，上传响应文件及填写响应报价。 *.本项目报价解密时限为**分钟（未在规定时限内完成报价解密，按无效标处理。） *.本项目最后报价时限为**分钟。 *.★本项目不需要提供纸质版响应文件。 *.★本项目须提供存储的可加密备份文件*份（*盘），并承诺备份文件与电子评审系统中上传的响应文件内容、格式*致，以备系统突发故障使用，供应商仅提交备份文件的，响应无效。 备注：具体详见辽财采[****]***号文件

*、对本次招标提出询问，请按以下方式联系

*.采购人信息

名称： 辽宁省交通高等专科学校

地址： 辽宁省沈阳市沈北新区沈北路***号

联系方式： ***-********

*.采购代理机构信息

名称： 辽宁天茂项目管理有限公司

地址： 辽宁省沈阳市皇姑区宁山中路**号（*门）

联系方式： ***-********转***

邮箱地址： ******@***.***

开户行： 光大银行沈阳北站支行

账户名称： 辽宁天茂项目管理有限公司

账号： *****************

*.项目联系方式

项目联系人： 高石

电话： ***-********转***