辽宁省交通高等专科学校在线课程建设采购项目竞争性磋商公告

建设内容-数控编程与操作

★*、版权及数量说明：

所有数字资源的版权归属辽宁省交通高等专科学校[联系方式]。资源建设数量微课**个（理论**+实操**）、动画或小视频**个、互动仿真*个。

微课（理论部分） **个

基本要求：

★*、微课视频以单个的小知识点为*个拍摄单元或制作，每个知识点对应*个微课，时长控制在*-*分钟左右,最多不超过**分钟。

★*、微课开发内容主要是集中在《数控编程与操作》专业课程范围内。

★*、根据教学的实际情况，主要围绕学科的核心教学内容来设计教学情境，开发形式主要为访谈式、讲坛式、讨论式、画中画录屏式、数位板数位屏录制式。

★*、根据课程内容，对提供的授课***进行总体结构设计（章节、项目号、标题、顺序号、图号）和美化，开发的相关动画资源（以***等格式）融合应用到***中，并丰富***中的知识点相关素材（图片、动画、视频）。

形式要求：

★*、微课视频拍摄场景多种多样，根据具体知识点的需要可以在多媒体教室、工厂车间、会议室、户外等，最后后期制作采用绿幕抠像、真*维虚拟场景、**动画、实训场景、课堂实录等多形式相互转换配合，*个微课内容可能会有多个场景来回切换。

★*、微课视频知识点表达准确、画面美观并符合教学规律、画质、音质清晰。字幕大小合适。

技术要求：

★*、采用**及以上专业摄像机在专业摄影棚中录制，不少于*个机位录制。专业收音麦克、专业灯光。

*、视频画幅宽高比为**:*，分辨率设定为****&***;********;或****&***;*********;,视频帧率为**帧/秒,*-*分钟/个。

★*、音频压缩采用*.***格式编码、采样率*****、音频码流率*******(恒定)、不低于双声道，做混音处理。视频格式为***格式。

*、微课作品视频质量图像稳定、对焦清晰、构图合理、镜头运用恰当。同期声音采用双声道，语音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与背景音乐无明显比例失调。

*、字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。

*、音频与视频图像有良好的同步，音频部分应符合音频素材的质量要求。

*、视频内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议。若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用原语言进行处理。

★*、每门课程制作有特点的、有说明性的统*的片头、片尾，片头、片尾时长不超过**秒。

数控编程课程数字资源建设清单

微课（实操部分） **个

基本要求：

★*、微课视频以单个的小知识点为*个拍摄单元或制作，每个知识点对应*个微课，时长控制在*-*分钟左右,最多不超过**分钟。

★*、微课开发内容主要是集中在《数控编程与操作》专业课程范围内。

★*、根据教学的实际情况，主要围绕学科的核心教学内容来设计教学情境，开发形式只要为访谈式、讲坛式、讨论式、画中画录屏式、数位板数位屏录制式。

★*、实训微课录制时，由于设备本身的运转造成噪音过大，需要后期配音。

形式要求：

*、微课视频拍摄场景多种多样，主要集中在实训场地结合实训设备以及课堂实录为主。根据具体知识点的需要也可以在多媒体教室、工厂车间、会议室、户外等拍摄，在后期制作采用绿幕抠像、实训场景、课堂实录等多形式相互转换配合，*个微课内容可能会有多个场景来回切换。

*、微课视频知识点表达准确、画面美观并符合教学规律、画质、音质清晰。字幕大小合适。

技术要求：

*、采用**及以上专业摄像机在实训基地录制，不少于*个机位录制。专业收音麦克、专业灯光。

*、视频画幅宽高比为**:*，分辨率设定为****&***;********;或****&***;*********;,视频帧率为**帧/秒,*-*分钟/个。

*、音频压缩采用*.***格式编码、采样率*****、音频码流率*******(恒定)、不低于双声道，做混音处理。视频格式为***格式。

*、微课作品视频质量图像稳定、对焦清晰、构图合理、镜头运用恰当。同期声音采用双声道，语音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与背景音乐无明显比例失调。

*、字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。

*、音频与视频图像有良好的同步，音频部分应符合音频素材的质量要求。

*、视频内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议。若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用原语言进行处理。

*、每门课程制作有特点的、有说明性的统*的片头、片尾，片头、片尾时长不超过**秒。

实操微课资源清单

互动仿真*个案例项目

★*、数控机床互动仿真项目采用*/*和*/*架构两种类型，*/*架构为线上虚拟仿真；*/*架构为线下虚拟仿真。

★*、互动仿真资源满足该课程中对应项目例题的互动仿真训练，完成项目例题的仿真加工。

★*、互动仿真资源包括已准备完成可直接仿真运行的案例，用于教师现场进行技能训练相关的操作演示，也包括开放式的自由练习项目，供学生的练习使用。

*、和真实机床*样的标准面板，要有*****数控系统，仿真机床的操作方法要和真实机床的操作方法*样，界面布局要合理美观。

*、线上虚拟仿真不需要安装第*方插件，直接通过浏览器即可进行应用。线下仿真只要简单的的傻瓜式安装即可应用，不能太过复杂麻烦。

★*、出现问题时，工作日在*小时以内相应解决，要耐心配合解决问题。

*、线上仿真毛坯形状可直接定义棒料、管状料和方形料。*件装夹自定义每次移动的距离。线下仿真毛坯定义有圆柱、*型、台阶、方形。

*、线上仿真要支持*****系统车床、加工中心机床。西门子系统车床、加工中心机床。通过浏览器可直进进行使用。控制面板和操作方法和真实机床*样。

*、线上仿真能够实现自动评分功能，且可以查看操作详情、错误详情、工件详情。记录每*步操作内容，超程、装刀、保存等都会扣分，尺寸超出偏差扣分等。

**、支持**%以上的编程指令，可以通过面板编辑程序、也可导入外部程序，且能够实现虚拟轨迹图形校验程序。

如:可以用************指令加工轴类*件，走刀方式和走刀轨迹和正式机床*样，仿真程度高度相似。

**、可以对*件进行仿真测量，*件轮廓上的每*条线段都有对应的尺寸（长宽高、直径等）信息；能够放大图形侧料较小的不用观察的尺寸。

**、主要包含：数控机床结构及坐标系、*****系统数控车床***指令应用、*****系统数控车床***指令应用、*****系统数控车床内轮廓*件加工、西门子系统加工中心机床外轮廓*件加工、西门子系统加工中心机床内轮廓*件加工、*****系统加工中心机床旋转指令的应用、*****系统孔加工指令的选择等模块。

**、互动仿真资源要求教师可以在后台能进行设置登录号和密码，学生输入学号及密码进行登录。

互动仿真建设清单

动画 **个（*维动画*个、*维动画**个）

★*、动画的正上方有醒目的标题，体现出动画所表现的内容。

★*、动画中的文字醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色与背景色色差明显。

★*、动画风格和谐友好，操作简单，易懂，交互合理。

*、有声音的动画，音频无噪音，声音洪亮，吐字标准，快慢适度，并提供控制播放、暂停开关。

*、动画过程较长的，分为多个阶段，并有控制键控制播放进度或步骤，切每*步动画都可以随时暂停或跳过等操作。

*、动画格式主要采用 *****文件，动画主要采用*****格式，根据动画内容，时间约**-***秒左右,该格式可以轻松实现线上应用。且打开简单方便，浏览器可直接打开使用。

*、动画内容主要围绕《数控编程与操作》制作，如数控指令应用、机床操作、加工方法等相关知识。

*、动画形式有*维平面动画和*维互动动画两种。

动画、小视频清单

建设内容-数控机床安装调试技术

★*、版权及数量说明：所有数字资源的版权归属辽宁省交通高等专科学校[联系方式]。资源数量微课**个、互动仿真**个、**动画*个、**动画**个。

微课 **个

基本要求：

★*、微课视频以单个的小知识点为*个拍摄单元或制作，每个知识点对应*个微课，时长控制在*-*分钟左右,最多不超过**分钟。

★*、微课开发内容主要是集中在《数控机床安装调试技术》专业课程范围内。

★*、根据教学的实际情况，主要围绕学科的核心教学内容来设计教学情境，开发形式主要为访谈式、讲坛式、讨论式、画中画录屏式、数位板数位屏录制式。

形式要求：

*、微课视频拍摄场景多种多样，主要集中在实训场地结合实训设备以及课堂实录为主。根据具体知识点的需要也可以在多媒体教室、工厂车间、会议室、户外等拍摄，在后期制作采用绿幕抠像、实训场景、课堂实录等多形式相互转换配合，*个微课内容可能会有多个场景来回切换。

*、微课视频知识点表达准确、画面美观并符合教学规律、画质、音质清晰。字幕大小合适。

技术要求：

*、采用**及以上专业摄像机在专业实训基地录制，不少于*个机位录制。专业收音麦克、专业灯光。

*、视频画幅宽高比为**:*，分辨率设定为****&***;********;或****&***;*********;,视频帧率为**帧/秒,*-*分钟/个。

*、音频压缩采用*.***格式编码、采样率*****、音频码流率*******(恒定)、不低于双声道，做混音处理。视频格式为***格式。

*、微课作品视频质量图像稳定、对焦清晰、构图合理、镜头运用恰当。同期声音采用双声道，语音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与背景音乐无明显比例失调。

*、字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。

*、音频与视频图像有良好的同步，音频部分应符合音频素材的质量要求。

*、视频内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议。若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用原语言进行处理。

*、每门课程制作有特点的、有说明性的统*的片头、片尾，片头、片尾时长不超过**秒。

资源建设清单

互动仿真*个

★*、后台有机床的控制电路以及对应的电机、***、伺服等元器件，由导线连接，且可以实现机床电路的故障设置和维修，所有的元器件和导线都可以随意设置故障。机床面板和真实面板*致，可以进行有关参数的查询和修改，以及机床的开机、加工等操作。

★*、数控机床互动仿真项目采用*维虚拟仿真形式实现；包含数控车床本体和立式加工中心本体两个类型机床。每个机床按照机床的结构可分为*-*个结构模块。每个模块含有拆除、装配和调试*个部分。

*、仿真界面分为*维机床仿真区、*件模型展示区、工具选择区、已装*件列表区、组拆装区和组件拆装区等。

*、装配、拆除、调试等仿真时配有操作流程图、装配图，同时界面也会有步骤提示语，若操作不当会有报错提示。

*、所有的模型可以***度旋转查看，可以放大缩小，及隐藏等功能。

*、选中的模型会变成红色，以示区分，同时*件列表区对应的模型*件名称也会变成蓝色底纹。

操作步骤可以跟踪，每组装*步或每调试*步，流程图中的该步骤聚会有红框圈住，以示区分，同时也提醒学生目前操作到哪*步。

*、拆装、调试工具有常用的扳手、螺丝刀、铜棒、橡胶锤、*角扳手、水平仪、百分表、千分表、直尺、桥尺等，共**种以上。

*、机床的装配、调试等。都有细节动画，如螺丝的拧松、拧紧、拆下、装上等动作，以及调试中的抹布擦拭等动作展示。

*、快速拆装功能：可以切换成快速拆装和常规拆装两种模式。快速拆装及取消拆装的过程动画，模型快速配装备到机床上，这样可以节约时间，弥补课堂时间不够用的问题。

**、车床调试项目有：机床装配水平调整；机床导轨的直线度；大托板与导轨配合面的刮研；电机座轴承孔、丝杆螺母座孔、尾座轴承座孔的同轴平行度；丝杆安装后的同轴度复检；丝杆两端轴向窜动值的复检；主轴端部的跳动；主轴定心轴颈的径向跳动；主轴锥孔轴线的径向跳动；主轴锥孔轴线对溜板移动平行度；主轴顶尖的跳动；主轴皮带的安装调整；水平面内尾座移动对溜板移动的平行度；尾座套筒轴线对溜板移动的平行度；尾座套筒锥孔轴线对溜板移动平行度；机床安装水平调整；溜板移动在**平面内的移动直线度。

**、数控加工中心装调与检测包括以下内容：底座水平调整；底座导轨调整；丝杆座调整；轴承间隙测量；端盖的配磨；主轴旋转精度；修磨后端盖内环；检测轴套*件；*向螺母座调整；下托板导轨调整；下托板丝杆座调整；轴承间隙测量；*向螺母座调整；立柱丝杆座调整。

互动仿真建设清单

**动画 *个

*、动画的正上方有醒目的标题，体现出动画所表现的内容。

*、动画中的文字醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色与背景色色差明显。

*、动画风格和谐友好，操作简单，易懂，交互合理。

*、有声音的动画，音频无噪音，声音洪亮，吐字标准，快慢适度，并提供控制播放、暂停开关。

*、动画过程较长的，分为多个阶段，并有控制键控制播放进度或步骤，切每*步动画都可以随时暂停或跳过等操作。

*、动画格式主要采用 *****文件，该格式可以轻松实现线上应用。且打开简单方便，浏览器可直接打开使用。

*、有开始、下*步、上*步、暂停、复位等按钮。

*、动画中对于结构、原理等内容的展示需正确，无知识性错误。

*、动画中画面逼真、构图和谐美观、色彩、音频统*。

**动画 **个

★*、动画的正上方有醒目的标题，体现出动画所表现的内容。

*、动画中的文字醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色与背景色色差明显。

*、动画风格和谐友好，操作简单，易懂，交互合理。

*、模型按照真实设备建模，并通过渲染贴图等手段，让最终的效果和真实效果逼近。渲染分辨率尺寸为********及以上。模型可以任意的旋转角度、放大和缩小。

*、动画过程较长的，分为多个阶段，并有控制键控制播放进度或步骤，且每*步动画都可以随时暂停或跳过等操作。

*、动画格式主要采用 *****文件，该格式可以轻松实现线上应用。且打开简单方便，浏览器可直接打开使用。

*、有开始、下*步、上*步、暂停、复位等按钮。

*、物体材质要求质感真实、颜色与真实物体相符。

动画或小视频建设清单

建设内容-电机与电气控制

★*、版权及数量说明：所有数字资源的版权归属辽宁省交通高等专科学校[联系方式]。资源数量微课**个、互动仿真*个、**动画**个、**动画*个。

微课 **个

*、微课视频以知识点为单元来拍摄或制作，每个知识点*节，视频时长*-*分钟左右,不超过**分钟。开发内容为《电机与电气控制》专业课程。

*、根据教学目标、学科特点、学生认知规律及教学方式，围绕学科核心教学内容，设计教学情境，形成围绕知识点展开、清晰表达知识框架的微课内容，课程设计应与本门课程教学要求相符合。

形式要求：

*、微课视频的表现形式以交互式电子大屏、绿幕抠像、真*维虚拟场景、**动画、实训场景、课堂实录等多形式的后期处理方式形成最终视频。若拍摄场景较复杂，应可切换多个场景，后期剪辑加工效果应符合采购方的要求。

*、制作的教学视频需符合在线开放课程教学的标准，知识点表达准确、画面美观并符合教学规律、画质音质清晰。

技术要求：

*、摄像部分要求：利用**及以上专业摄像机在专业摄影棚中录制，不少于*个机位录制。专业收音麦克、专业灯光。

*、微课作品视频质量要求图像稳定、对焦清晰、构图合理、镜头运用恰当。同期声音采用双声道，要求清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与背景音乐无明显比例失调。

*、输出成品要求：微课作品视频压缩采用*.***格式编码，视频格式为***格式。微课作品视频码流率：动态码流的最高码率不高于********，最低码率不得低于********。在同*课程中，各微课作品的视频分辨率应统*，采用高清影像。微课作品视频帧率为**帧/秒，扫描方式采用逐行扫描。

*、每门微课程片头不少于**秒钟，根据每门课程的特点制作出不同风格的视频特效。片头片尾时长应符合制作内容要求。

**动画 **个

★*、动画中有播放暂停、复位按钮。

★*、动画中对于结构、原理等内容的展示需正确，无知识性错误。

★*、动画中画面逼真、构图和谐美观、色彩、音频统*。

★*、动画中文字标注清晰美观，能正确有效地传达信息，使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、第*批简化字或错别字；字幕尽可能少，字体大小合理，停留时间以能看清楚为准。

*、音频压缩采用*.***格式编码、采样率*****、音频码流率*******(恒定)、不低于双声道，做混音处理。

*、声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。

*、动画最终格式为**格式，每个动画素材具有独立性，不设置两个或多个动画文件之间的嵌套及链接关系。

*、动画时长：以表达清楚所讲知识点为准，时长为*～*分钟，帧频：**帧/秒。

*、动画制作要求：使用***** ************ *以上版本绘图和编辑图形；使用*****、**等绘制场景模型及使用元素；采用动作补间、形状补间动画、逐帧动画、遮罩动画、引导层动画对场景模型、元素进行控制，满足动画脚本内容需要。*****使用给动画添加交互性。

**、动画要按照提供脚本进行展示。

**动画 *个

★*、*维模型要求*:*还原真实结构。

★*、物体材质要求质感真实、颜色与真实物体相符。

*、动画工作原理展示应完全按照知识点内容工作原理进行展示。

*、渲染要求利用*****渲染器，渲染分辨率尺寸为********及以上。

《电机与电气控制》核心课程建设计划（资源）

互动仿真 **个

提供*相异步电动机点动运行、单向连续运行、正反转运行、降压启动运行、两地控制、自动往返运行、反接制动、两地电动机顺序控制、双速电动机控制共*套互动仿真，互动仿真具体技术要求如下：

*、每套互动仿真项目包含了*个互动仿真教学案例和多个互动仿真练习项目。

*、互动仿真教学案例包含情境引入、任务描述、方案分析、工作过程、选型分析、材料准备、元件检测、线路安装、自检电路、通电试车等过程，元件检测、线路安装、自检电路和通电试车等内容应配备相应的操作视频和互动仿真内容，供教师*键播放或随堂进行互动操作演示。

*、互动仿真项目均为在线互动仿真，采用*/*结构，部署在服务器通过浏览器使用，客户端不需要安装插件。

*、仿真项目中提供机床电气控制线路中常用的低压电器，如接触器、中间继电器、按钮开关、热继电器、速度继电器、时间继电器、熔断器、断路器等，提供*相异步电动机、控制变压器等元器件。

*、任意选取元器件：元器件的选取是任意选取，无论选取的元器件型号规格属性是否符合电路控制要求均可以选取出来用于后续的线路搭建。

*、开放式搭建线路：支持各控制线路安装调试等内容的仿真搭建，线路搭建具有开放式，即用户可以自由选择各类元器件，任意选取不同颜色的导线进行线路的搭建，不论对错和搭建顺序，即导线可任意接至两个元器件的接线柱上。

*、支持仿真运行，实时反映运行结果：开放式搭建完的线路支持仿真运行，不论之前元器件选型是否正确，线路连接是否正确，控制线路都是实现运行结果。控制线路会根据之前的选型和接线，操作给出相应的结果，对有对的结果，错有错的结果，例如控制系统中由于短路造成的线路烧毁，断路器跳闸，熔断器熔断，由于元器件属性选择不正确出现元器件不动作、烧毁，由于出现线路断路导致的电路不正常运行或电动机缺相运行烧毁等错误现象等。

*、仿真项目中需提供虚拟的万用表和钳形电流表，用于元器件及线路的测量检查，虚拟万用表的操作与实际仪表方法*致。

*、支持电路实时检测：提供的虚拟万用表可对电路中的电阻、电压进行实时的测量，并根据电路状态实时给出相应的测量结果。虚拟万用表使用与实际仪表*致，需选择正确的档位和合适的量程才能准确的测得结果，否则会出现相应的错误提示或现象。

**、互动仿真练习项目可实现自动评分，对线路接线的正确与否自动打分。

交互仿真资源清单