马銮湾新城灌南中学高中部项目（勘察设计）

中标人

万地联合工程设计有限公司,中勘岩土(厦门)勘察设计有限公司（联合体）

投资额

（万元）

*****.**

项目设计

负责人

姓名：何新荣证书编号：***********

勘察设计

周期

（日历日）

方案设计优化:**日历日；初步设计：**日历日；施工图设计：**日历日（勘察测量周期：包含在设计周期内，勘察人收到发包人通知后 ** 日历天内完成详细勘察并提交勘察报告。**日历天内完成基坑支护设计并提交设计成果文件。）

中标价

设计费：*******.*元

勘察费：（*）岩土工程勘察费：按国家发展计划委员会、建设部 **** 年颁发的 《工程勘察设计收费标准》计取，并按《厦门市建设局等 * 家单位关于优化我市政府投资项目勘察设计费管理的通知》（厦建设[****]** 号）的规定要求下浮 **%计取勘察费。（*）岩土工程设计费[基坑支护设计费]：按国家发展计划委员会、建设部 **** 年颁发的《工程勘察设计收费标准》计取，并按《厦门市建设局等 * 家单位关于优化我市政府投资项目勘察设计费管理的通知》（厦建设[****]** 号）的规定要求下浮 **%计取勘察费。（*）工程测量费：按国家发展计划委员会、建设部 **** 年颁发的《工程勘察设计收费标准》计取，并按《厦门市建设局等 * 家单位关于优化我市政府投资项目勘察设计费管理的通知》（厦建设[****]** 号）的规定要求下浮 **%计取勘察费。（*）监测费：按国家发展计划委员会、建设部 **** 年颁发的《工程勘察设计收费标准》计取，并按《厦门市建设局等 * 家单位关于优化我市政府投资项目勘察设计费管理的通知》（厦建设[****]** 号）的规定要求下浮 **%计取勘察费。

序号

设计方案专家评审意见

*

方案设计可行，方案展示、前期分析、设计理念及方案分析全面，内容丰富，功能布

置合理。

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*.总平布局合理，动静分离 *.采用层叠设计新颖 *.设计理念符合教育建筑要求 *.主入口钟楼过于瘦高 *.屋面均为不上人屋面利用略显不足 *.结构体系选型合理，宿舍采用框架-剪力墙体系合理，平面布置图应在楼电梯间布置剪力墙 *.设计说明基本合理，体育馆为大跨度采用框架结构，跨度超过 ***，抗震等级*级有误应为*级；入口教学楼超长结构应设缝或采取加强措施。

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设计方案较为美观、大方；无勘察大纲及基坑支护设计方案。

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总平布局较合理，天际线丰富，功能分区均好性佳，各类流线动线清晰简洁，立面以书山叠置造型富有现代气息与朝气，营造共享、开放、舒适、宁静的优美校园环境。

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总平面布局合理，人车分流。造型简洁现代、明快美观，天际线丰富。平面功能分区合理、动静分离，串联式布置，交通流线合理。体现绿建、海绵城市理念、生态和可再生能源利用。总平面布局合理，人车分流。造型简洁现代、明快美观，天际线丰富。平面功能分区合理、动静分离，串联式布置，交通流线合理。体现绿建、海绵城市理念、生态和可再生能源利用。

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*.总平功能分区合理，动静分区清晰，教学区与周边噪声源距离合适。*.立面风格简洁轻快不失稳重。*.宿舍卫生间位于食堂餐厅上方，未见处理方案；食堂屋顶绿化平台竖向标高需结合防水、种植等要求优化。

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设计能体现学校建筑空间的开放性与互动性,整体功能布局合理，能适应各种性质的使用要求；通透的建筑平面设计，使空间具有较高的灵活性和可变性，能考虑学校后期的扩建、改建需求；建筑造型丰富、层次分明，能结合周边地形的现状，让建筑融入整个自然环境中，体现和谐校园的设计形态。

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书的理念契合校园设计，动静分区明确；笔直走廊串联各错落的功能块高效有趣，公共用房设于校园中部，资源共享且跟运动场关系较好；教学与后勤流线南北分区不交叉；立面富有活力且带有地域文化特色的红砖点缀细节处理较佳。但教学区整体狭长，主入口位于端头，流线较长。

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入口设置合理 功能分区明确 动静分明 道路交通便捷 校园以南北轴组织各空间连为*体 建筑立面简洁大气，充满现代感。

序号

设计方案专家评审意见

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东西分区动静分区明确，教学与后勤流线南北分区不交叉；但公共用房集中于南侧使用流线较长，且大体量的体育馆设于入口影响入口广场的空间感受；立面简洁富有活力，点缀地域文化特色的红砖处理较好。

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方案设计比较有新意，内容丰富，方案展示、设计理念、规划设计、景观设计比较全面，各专业设计说明比较深入，功能布置合理。

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*.总平功能分区相对合理，需考虑封闭内院的消防设计。*.立面造型现代感较强。*.宿舍与食堂平面关系较好，教学楼与运动区偏近。

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*.总平布局合理，动静分离，出入口广场开阔 *.设计理念符合教育建筑要求 *.造型与周边环境协调，引入闽南红砖元素与现代建筑相结合精致典雅 *.保留古榕树，和谐自然打造活力求知教育场所，*.结构体系选型合理 *.设计说明合理，超长结构应设缝或采取加强措施。

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设计能充分考虑周边环境因素，做到与环境结合，丰富了城市形态；各功能分区明确，动静分明；南侧设置主入口广场合理美观；宿舍采用内廊式布局通风采光均不佳；建筑形式和建筑风格上基本展现了教育建筑的文化内涵和时代特色。

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设计方案美观、时尚，体现闽南文化底蕴；勘察大纲布孔、勘探深度、勘察工作实施及基坑支护设计方案合理。

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总平布局较合理，天际线丰富，功能分区均好性佳，各类流线动线清晰简洁，立面精致细腻，但局部内廊式教学楼教室之间干扰较大，局部教室不应设置于*层。

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入口设置广场，功能分区明确 动静分明 道路交通便捷 充分利用自然景观 建筑立面简洁时尚。

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总平面布局较合理，人车分流。造型简洁现代，体现闽南建筑元素，天际线丰富。平

面功能分区较合理、动静分离，院落式布置，交通流线合理。体现绿建、海绵城市理

念。

序号

设计方案专家评审意见

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总平面体量分散布置。造型现代，体现教育建筑风格。平面功能分区较合理。体现海

绵城市理念。

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教学与非教学区分区明确，但宿舍设于校园南侧对校园内部空间感受有*定影响；北侧主入口广场略为局促建议适当扩大规整；公共用房设于边角使用流线较长；立面地域特色较为浓烈，细节丰富，建议适当增加点活力元素。

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方案设计齐全，内容丰富，图文并茂，方案展示、前期分析、设计理念基本符合要求。

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设计方案整体效果较差，显呆板、笨重；无勘察大纲及基坑支护设计方案。

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总平布局合理，功能分区好，各类流线动线互不干扰，立面简洁大方。但动线偏长，局部办公朝向不佳。

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*.总平功能分区较合理。*.立面设计稳重大方。*.围合走廊首层标高设计与消防流线有冲突。

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在功能上基本做到动静结合，分区明确；各教学楼既能互相联通，又互不干扰，联系紧密；宿舍采用内廊式布局通风采光不佳；立面设计的造型及色彩体现了地域文化的意象，又有所创新，基本做到形式与内容的统*；通过普通材料的灵活运用和处理体现教育建筑的风格和特点，既美观又经济。

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*.设计满足教育建筑要求。*.主入口位置设置合理；*.宿舍位于南侧对运动场有*定遮挡；宿舍于教学楼连廊过于狭长 *.结构体系选型合理，*.设计说明基本合理，设计说明中应采用最新《通用规范》执行,设计说明中基本风压取值 *.****/** 有误，应为 *.***/**。

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功能分区合理动静分明，道路交通便捷，建筑立面简洁。