包号 | 名称 | 服务内容 | 预算金额(元) | 备注 |
* | 职业院校教师示范培训——专业带头人领军能力研修(文化艺术类) | 组织中等职业学校具有中级及以上职称、高等职业学校具有高级职称，主持过相关科研教改课题或项目的专业带头人参加该项目培训。培训重点内容主要包括团队组织与合作、应用技术研发与推广、课程设计和开发、教研科研理论与方法等。培训时间不少于*周(***学时)。 | ******.** | 中职：社会文化艺术*人 音乐*人 美术设计与制作*人 工艺美术*人 |
* | 职业院校教师示范培训——专业带头人领军能力研修(财经商贸类) | ******.** | 中职：会计*人 电子商务*人 会计电算化*人 物流服务与管理*人 高职：会计*人 电子商务*人 物流管理*人 市场营销*人 |
* | 职业院校教师示范培训——专业带头人领军能力研修(加工制造类) | ******.** | 中职：机电技术应用**人 数控技术应用*人 工业机器人应用技术*人 机械加工技术*人 |
* | 职业院校教师示范培训——专业带头人领军能力研修(交通运输类) | ******.** | 中职：汽车运用与维修**人 城市轨道交通运营管理*人 城市轨道交通车辆运用与检修*人 |
* | 职业院校教师示范培训——专业带头人领军能力研修(教育与体育大类) | ******.** | 高职：体育教育*人 学前教育*人 音乐教育*人 英语教育*人 |
* | 职业院校教师示范培训——专业带头人领军能力研修(装备制造大类) | ******.** | 高职：新能源汽车技术*人 机械制造与自动化*人 汽车检测与维修技术*人 工业机器人技术*人 |
* | 职业院校教师示范培训——专业带头人领军能力研修(电子信息大类) | ******.** | 高职：计算机应用技术**人 计算机网络技术*人 软件技术*人 物联网应用技术*人 |
* | 职业院校教师示范培训——“双师型”教师专业技能培训(旅游服务类) | 组织职业院校不同层次和基础水平的“双师型”教师(包括专业课教师和实习指导教师)参加该项目培训。培训内容可分专题模块进行，主要包括：专业教学法、课程开发与应用、技术技能实训、教学实践与演练等。本项目将加入符合山西经济转型发展要求的“中国制造****”相关重点领域专业，重点提升参训教师理实*体教学能力、专业实践技能、信息技术应用能力等“双师”素质。培训时间不少于*周(***学时)。 | ******.** | 中职：旅游服务与管理**人 高星级饭店运营与管理*人 中餐烹饪*人 |
* | 职业院校教师示范培训——“双师型”教师专业技能培训(信息技术类) | ******.** | 中职：计算机应用**人 计算机平面设计*人 计算机网络技术*人 |
** | 职业院校教师示范培训——“双师型”教师专业技能培训(医药卫生类) | ******.** | 中职：护理**人 药剂*人 中医*人 |
** | 职业院校教师示范培训——“双师型”教师专业技能培训(加工制造类) | ******.** | 中职：机电技术应用**人 焊接技术应用**人 |
** | 职业院校教师示范培训——“双师型”教师专业技能培训(教育与体育大类) | ******.** | 高职：数学教育*人 语文教育*人 美术教育*人 英语教育**人 |
** | 职业院校教师示范培训——“双师型”教师专业技能培训(装备制造大类) | ******.** | 高职：机电*体化技术*人 电气自动化技术*人 无人机应用技术*人 工业机器人技术*人 |
** | 职业院校教师示范培训——“双师型”教师专业技能培训(财经商贸大类) | ******.** | 高职：会计*人 电子商务*人 物流管理*人 市场营销*人 |
** | 职业院校教师示范培训——“双师型”教师专业技能培训(资源环境与安全大类) | ******.** | 高职：环境艺术设计*人 煤矿开采技术*人 环境监测与控制技术*人 矿山机电技术*人 工程测量技术*人 煤炭深加工利用*人 |
** | 职业院校教师示范培训——优秀青年教师跟岗访学(信息技术类) | 组织职业院校有发展潜力的优秀青年教师到省内外国家级(省级)重点学校、示范学校等优质学校，采取“师带徒”培训模式进行为期不少于*周(***学时)的跟岗访学。通过听课观摩、集体备课与案例研讨、教学公开课、参与培训院校教科研项目的开发与研究等，帮助教师更新教育理念，提升教学能力、研究能力，解决教育教学中的实际问题。 | ******.** | 中职：计算机应用**人 |
** | 职业院校教师示范培训——优秀青年教师跟岗访学(财经商贸大类) | ******.** | 高职：会计*人 市场营销*人 投资与理财*人 电子商务*人 |
** | 职业院校教师示范培训——优秀青年教师跟岗访学(装备制造大类) | ******.** | 高职：机械制造与自动化*人 汽车检测与维修技术*人 机电*体化技术*人 无人机应用技术*人 工业机器人技术*人 |
** | 职业院校教师示范培训——思政教学能力提升研修 | 组织职业院校思政课教师参加该项目培训。培训重点内容主要包括“课程思政”的理念、设计与实施、思政教育与专业课程融合的途径和方法、德育教育的有机衔接和内涵发展等，坚持理论与实践、育德与育心、课内与课外、线上和线下相结合，采取集中面授—返岗实践—再集中面授的阶段培训模式，总培训时间不少于*周(***学时)。 | ******.** | 中职：思政课教师**人 高职：思政课教师**人 |
** | 中高职教师素质协同提升——骨干培训专家团队建设 | 采取集中面授、网络研修、课题研究相结合的方式，进行培训组织实施能力专项研修，提升培训者的培训需求诊断能力、教学设计实施能力、课程与数字化开发能力、核心技能创新和推广能力、工作室(平台)主持能力和绩效考核评估能力。培训时间不少于*周(**学时)。 | ******.** | 中职：**人 高职：**人 |
** | 校企合作实践培训——中高职教师企业实践(旅游服务类) | 组织职业院校专业课教师参加该项目培训。本项目增加“中国制造****”*大领域相关专业的实践培训，重点学习掌握产业结构转型升级及发展趋势、前沿技术研发、关键技能应用等领域，以及企业的生产组织方式、工艺流程、岗位(工种)职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化、应用技术需求等内容，推进企业实践成果向教学资源转化，结合实践改进教学方法和途径，发掘学校技术服务企业发展的方式和途径。培训时间不少于*周(***学时)。 | ******.** | 中职：旅游服务与管理**人 高星级饭店运营与管理**人 |
** | 校企合作实践培训——中高职教师企业实践(加工制造类) | ******.** | 中职：机电技术应用**人 工业机器人技术应用**人 |
** | 校企合作实践培训——中高职教师企业实践(财经商贸类) | ******.** | 中职：会计**人 电子商务**人 物流服务与管理*人 高职：会计**人 互联网金融*人 物流管理*人 电子商务*人 |
** | 校企合作实践培训——中高职教师企业实践(信息技术类) | ******.** | 中职：计算机平面设计**人 计算机网络技术**人 |
** | 校企合作实践培训——中高职教师企业实践(电子信息大类) | ******.** | 高职：物联网应用技术*人 大数据应用技术*人 计算机网络技术*人 计算机应用技术*人汽车检测与维修技术*人 |
** | 校企合作实践培训——中高职教师企业实践(装备制造大类) | ******.** | 高职：机械制造与自动化*人 汽车检测与维修技术*人 机电*体化技术*人 电气自动化技术*人 工业机器人技术*人 |
** | 校企合作实践培训——中高职教师企业实践(交通运输大类) | ******.** | 高职：城市轨道交通机电*人 新能源汽车运用与维修*人 城市轨道交通运营管理**人 |
** | *+*证书制度试点工作师资培训——电子商务数据分析、网店运营推广、工业机器人操作与运维、工业机器人应用编程、特殊焊接技术 | 按照理论与实践相结合、知识讲授与技能实践相结合、专业教学与职业技能相结合的原则，通过培训，为我省实施职业技能等级证书考试培育*批“种子”教师，推动我省建立起完善的培训体系，实现全员培训。培训时间为*天(**学时)。 | ******.** | 电子商务数据分析：中职**人，高职**人 网店运营推广：中职：**人，高职：**人 工业机器人操作与运维：中职**人，高职**人 工业机器人应用编程：中职**人，高职**人 特殊焊接技术：中职**人，高职**人 |
** | *+*证书制度试点工作师资培训——智能财税、母婴护理、传感网应用开发、失智老年人照护、云计算平台运维与开发 | ******.** | 智能财税：中职**人，高职**人 母婴护理：中职**人，高职**人 传感网应用开发：中职**人，高职**人 失智老年人照护：中职*人，高职**人 云计算平台运维与开发：中职**人，高职**人 |
** | 高职院校教师专项培训 | 组织高等职业院校相关教师围绕“教学管理”、“课程开发”、“实习实训”、“教科研能力提升”、“职业生涯规划”*个主题开展专项集中培训。按照“以培促用、示范引导、突出重点、注重实效”的原则，采取专题报告、课堂观摩、案例分析等方式，重点提升教师这*个方面的实践应用能力和个人修养。培训时间为*天。 | ******.** | 高职：***人 |
** | 集中连片贫困县培训资助计划 | 针对我省**个集中连片地区的贫困县开展培训资助计划，有针对性地开展“送培下乡”活动。 | *******.** | |
** | 远程培训项目 | 对中等职业学校及高等职业院校教师进行菜单式、专项化培训，旨在立足教师个性化需求，扩大培训范围，增加培训受益面，实现优质资源的共享与整合。培训内容可包含职业教育理念与改革、德育、心理健康教育、教育管理、职业生涯规划、信息化教学能力等，参训教师可依据自身实际情况自由选择培训模块，利用远程网络平台开展不少于**学时的线上培训。 | *******.** | 中职：****人 高职：****人 |
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