沈阳职业技术学院中英智能制造国际职业资格证书项目竞争性磋商公告

序号

类别

名称

原功能、指标设计

原数量

（人月）

★*

咨询服务

中英智能制造国际证书授权认证中心申请及中心证书认证

*、国际认证中心认证申请

*.协助学校进行***认证中心材料准备工作。

*.协助学校进行***认证中心申报工作。

*.协助学校在线填写申请表格并发送至***英国客户中心进行中心申请。

*.确保学校进行正确有效的中心认证申请。

*.解答学校在申请过程遇到的问题或困难。

*、***认证中心授权证书获取

*.确保学校将成为***沈阳认证中心，并取得英国***总部授权的中心证书。

*.负责提供中心运营所需的相关考评指导文件。

*.服务内容包括项目运行的前期沟通、相关材料准备、中心初审工作。

*.中心初审访问的服务包括场地勘查、检查硬件设备、相关员工面试、查看学校政策和程序等。

*.协助学校在软件及硬件方面进行改善以达到中心认证标准。

*.解答学校在中心认证授权过程遇到的问题或困难。

*项

★*

咨询服务

授权认证中心建立与年度更新服务

对学院进行场地勘查、硬件设备审核、项目员工面试、学校政策和管理流程审核、提供整体建议，并为甲方形成系统性***授权认证中心文件，满足中心运行要求，同时为甲方提供共*年的中心资格延续更新服务，此报价为远程服务报价。

*.对授权的***沈阳认证中心进行日常管理支持。

*.保证工作人员每周与学校进行*次电话会议进行技术支持。

*.在***项目合作期间，***技术专员会每周与***考评员或项目负责人进行电话会议，了解项目运营情况及发现的问题并及时给予支持。

*.对学校提出的日常管理中遇到的问题及时进行回复与解决。

*.确保每年沈阳***中心都能满足***总部要求的标准，通过总部审核并对中心证书进行更新。

*项

*

课程资源

工程环境意识课程包

本课程单元旨在使学员学习环境工程的主要知识，其中涉及当前法律要求、工作安全、个人发展以及影响机械工业的众多因素。

*.了解工程组织在实现健康与安全法律法规方面的要求。

*.了解雇主和雇员在持续提高技能、改善工作环境方面的作用与责任。

*.了解与工程组织运作相关的内外部环境。

本课程包含的全部资源如下：

*) 总的课程大纲/学员考评记录汇总

确定所有****级职业资格规定的学习内容与重点

教学任务按照逻辑顺序编排模块式的教学方式可以灵活调节以适应当地的需求。

★*) ***考评标准

每个认证课程单元都有*份教学大纲/课程要求。

*) 授课计划

每个单元都有*份授课计划。

每单元按照学时进行安排授课（每个单元平均**个学时，每个单元单独配有授课计划）与总的课程大纲/学员考评记录汇总相关联。

概述课程中的重要内容。

单独的具体课程内容。

确定教学所需的资源辅助教师了解每个知识点所能衍生的问题范围，使教师就能够进行详细全面的授课，增进学员备考能力。

*) 理论部分讲义

学生课堂学习资料。

教师/考评师课堂使用材料。

包括发给学生的学习单，练习题、图册等。

*) 实操任务单

用于鼓励学员通过主动参与来进行学习。为***职业资格理论和实践考试做出积极的准备。

多种方式使用－教师引导、个人自学或小组活动。

辅助车间实操任务。

教师与学员互动任务。

包括操作任务单、评分表及其它材料工单等。

★*) 考评标准/任务工单

包括证据单/***签收单。

*) 考评记录

记录考评过程和学员实际操作证据。

*) 教师授课讲义

每单元*份授课指导讲义与相应的单元课程对应涵盖对应课题的所有规定内容作为实践课程的理论基础协助教师把握课程的知识点。

*套

*

课程资源

工程技术课程包

本单元旨在使学员了解工程中用于通信、测量及基础设备使用的技术。

本单元涉及工具、设备、机械的使用，需要在安全的环境下进行；须有有能力、有资质的员工全程保障学员安全。

所有的工具、设备、机械须在安全、恰当状态下使用。

本课程包含的全部资源如下：

*) 总的课程大纲/学员考评记录汇总

确定所有****级职业资格规定的学习内容与重点

教学任务按照逻辑顺序编排模块式的教学方式可以灵活调节以适应当地的需求。

★*) ***考评标准

每个认证课程单元都有*份教学大纲/课程要求。

*) 授课计划

每个单元都有*份授课计划。

每单元按照学时进行安排授课（每个单元平均**个学时，每个单元单独配有授课计划）与总的课程大纲/学员考评记录汇总相关联。

概述课程中的重要内容。

单独的具体课程内容。

确定教学所需的资源辅助教师了解每个知识点所能衍生的问题范围，使教师就能够进行详细全面的授课，增进学员备考能力。

*) 理论部分讲义

学生课堂学习资料。

教师/考评师课堂使用材料。

包括发给学生的学习单，练习题、图册等。

*) 实操任务单

用于鼓励学员通过主动参与来进行学习。为***职业资格理论和实践考试做出积极的准备。

多种方式使用－教师引导、个人自学或小组活动。

辅助车间实操任务。

教师与学员互动任务。

包括操作任务单、评分表及其它材料工单等。

★*) 考评标准/任务工单

包括证据单/***签收单。

*) 考评记录

记录考评过程和学员实际操作证据。

*) 教师授课讲义

每单元*份授课指导讲义与相应的单元课程对应涵盖对应课题的所有规定内容作为实践课程的理论基础协助教师把握课程的知识点。

*套

*

课程资源

工程数学与科学原理课程包

本单元中学习者将对材料类型和属性、工程应用中的基础数学和科学获得充分的知识和理解。

*.理解如何选择工程材料。

*.理解材料属性和热处理过程。

*.理解基础工程数学。

*.理解工程基础科学理论。

本课程包含的全部资源如下：

*) 总的课程大纲/学员考评记录汇总

确定所有****级职业资格规定的学习内容与重点

教学任务按照逻辑顺序编排模块式的教学方式可以灵活调节以适应当地的需求。

★*) ***考评标准

每个认证课程单元都有*份教学大纲/课程要求。

*) 授课计划

每个单元都有*份授课计划。

每单元按照学时进行安排授课（每个单元平均**个学时，每个单元单独配有授课计划）与总的课程大纲/学员考评记录汇总相关联。

概述课程中的重要内容。

单独的具体课程内容。

确定教学所需的资源辅助教师了解每个知识点所能衍生的问题范围，使教师就能够进行详细全面的授课，增进学员备考能力。

*) 理论部分讲义

学生课堂学习资料。

教师/考评师课堂使用材料。

包括发给学生的学习单，练习题、图册等。

*) 实操任务单

用于鼓励学员通过主动参与来进行学习。为***职业资格理论和实践考试做出积极的准备。

多种方式使用－教师引导、个人自学或小组活动。

辅助车间实操任务。

教师与学员互动任务。

包括操作任务单、评分表及其它材料工单等。

★*) 考评标准/任务工单

包括证据单/***签收单。

*) 考评记录

记录考评过程和学员实际操作证据。

中、英文版本。

*) 教师授课讲义

每单元*份授课指导讲义与相应的单元课程对应涵盖对应课题的所有规定内容作为实践课程的理论基础协助教师把握课程的知识点。

*套

*

课程资源

计算机数控铣削技术课程包

本单元使学生获得掌握数控铣削加工的技能所需的必要的知识和实践。

*.了解如何识别铣削操作中使用的工具和设备，以及它们的功能。 

*.了解怎样安全正确的使用工件夹持设备。 

*.了解铣刀的种类和应用。

*.了解基本的数控铣削操作和编程。

*.了解与铣削操作相关的质量标准的要求。

本课程包含的全部资源如下：

*) 总的课程大纲/学员考评记录汇总

确定所有****级职业资格规定的学习内容与重点

教学任务按照逻辑顺序编排模块式的教学方式可以灵活调节以适应当地的需求。

★*) ***考评标准

每个认证课程单元都有*份教学大纲/课程要求。

*) 授课计划

每个单元都有*份授课计划。

每单元按照学时进行安排授课（每个单元平均**个学时，每个单元单独配有授课计划）与总的课程大纲/学员考评记录汇总相关联。

概述课程中的重要内容。

单独的具体课程内容。

确定教学所需的资源辅助教师了解每个知识点所能衍生的问题范围，使教师就能够进行详细全面的授课，增进学员备考能力。

*) 理论部分讲义

学生课堂学习资料。

教师/考评师课堂使用材料。

包括发给学生的学习单，练习题、图册等。

*) 实操任务单

用于鼓励学员通过主动参与来进行学习。为***职业资格理论和实践考试做出积极的准备。

多种方式使用－教师引导、个人自学或小组活动。

辅助车间实操任务。

教师与学员互动任务。

包括操作任务单、评分表及其它材料工单等。

★*) 考评标准/任务工单

包括证据单/***签收单。

*) 考评记录

记录考评过程和学员实际操作证据。

*) 教师授课讲义

每单元*份授课指导讲义与相应的单元课程对应涵盖对应课题的所有规定内容作为实践课程的理论基础协助教师把握课程的知识点。

*套

*

课程资源

工程制造技术课程包

本课程单元使学习者能够学习理解如何准备、监控和完成制造产品的过程，和如何保证产品质量。

*.能够准备制造产品。

*.能够制造产品。

*.能够监控和控制产品的制造过程。

*.能够完成产品的制造。

本课程包含的全部资源如下：

*) 总的课程大纲/学员考评记录汇总

确定所有****级职业资格规定的学习内容与重点

教学任务按照逻辑顺序编排模块式的教学方式可以灵活调节以适应当地的需求。

★*) ***考评标准

每个认证课程单元都有*份教学大纲/课程要求。

*) 授课计划

每个单元都有*份授课计划。

每单元按照学时进行安排授课（每个单元平均**个学时，每个单元单独配有授课计划）与总的课程大纲/学员考评记录汇总相关联。

概述课程中的重要内容。

单独的具体课程内容。

确定教学所需的资源辅助教师了解每个知识点所能衍生的问题范围，使教师就能够进行详细全面的授课，增进学员备考能力。

*) 理论部分讲义

学生课堂学习资料。

教师/考评师课堂使用材料。

包括发给学生的学习单，练习题、图册等。

*) 实操任务单

用于鼓励学员通过主动参与来进行学习。为***职业资格理论和实践考试做出积极的准备。

多种方式使用－教师引导、个人自学或小组活动。

辅助车间实操任务。

教师与学员互动任务。

包括操作任务单、评分表及其它材料工单等。

★*) 考评标准/任务工单

包括证据单/***签收单。

*) 考评记录

记录考评过程和学员实际操作证据。

*) 教师授课讲义

每单元*份授课指导讲义与相应的单元课程对应涵盖对应课题的所有规定内容作为实践课程的理论基础协助教师把握课程的知识点。

*套

*

课程资源

工程设计技术课程包

本课程单元使学习者能够掌握工程制作设计规范、设计方案和设计的技巧的知识和理解以及工程产品的解决方案。

*.能够制定产品设计规范。

*.能够准备产品设计方案。

*.能够生成最终产品设计解决方案。

*.能够评估最终产品设计方案。

本课程包含的全部资源如下：

*) 总的课程大纲/学员考评记录汇总

确定所有****级职业资格规定的学习内容与重点

教学任务按照逻辑顺序编排模块式的教学方式可以灵活调节以适应当地的需求。

★*) ***考评标准

每个认证课程单元都有*份教学大纲/课程要求。

*) 授课计划

每个单元都有*份授课计划。

每单元按照学时进行安排授课（每个单元平均**个学时，每个单元单独配有授课计划）与总的课程大纲/学员考评记录汇总相关联。

概述课程中的重要内容。

单独的具体课程内容。

确定教学所需的资源辅助教师了解每个知识点所能衍生的问题范围，使教师就能够进行详细全面的授课，增进学员备考能力。

*) 理论部分讲义

学生课堂学习资料。

教师/考评师课堂使用材料。

包括发给学生的学习单，练习题、图册等。

*) 实操任务单

用于鼓励学员通过主动参与来进行学习。为***职业资格理论和实践考试做出积极的准备。

多种方式使用－教师引导、个人自学或小组活动。

辅助车间实操任务。

教师与学员互动任务。

包括操作任务单、评分表及其它材料工单等。

★*) 考评标准/任务工单

包括证据单/***签收单。

中、英文版本。

*) 考评记录

记录考评过程和学员实际操作证据。

*) 教师授课讲义

每单元*份授课指导讲义与相应的单元课程对应涵盖对应课题的所有规定内容作为实践课程的理论基础协助教师把握课程的知识点。

*套

*

课程资源

电气和电子原理课程包

本课程单元使学习者能够获得电气和电子原理技术以便进行基本的电气和电子维修。

*.了解电阻器和电容器及其应用。

*.了解半导体及其应用。

*.了解信号源。

*.了解晶体管及其应用。

本课程包含的全部资源如下：

*) 总的课程大纲/学员考评记录汇总

确定所有****级职业资格规定的学习内容与重点

教学任务按照逻辑顺序编排模块式的教学方式可以灵活调节以适应当地的需求。

★*) ***考评标准

每个认证课程单元都有*份教学大纲/课程要求。

*) 授课计划

每个单元都有*份授课计划。

每单元按照学时进行安排授课（每个单元平均**个学时，每个单元单独配有授课计划）与总的课程大纲/学员考评记录汇总相关联。

概述课程中的重要内容。

单独的具体课程内容。

确定教学所需的资源辅助教师了解每个知识点所能衍生的问题范围，使教师就能够进行详细全面的授课，增进学员备考能力。

*) 理论部分讲义

学生课堂学习资料。

教师/考评师课堂使用材料。

包括发给学生的学习单，练习题、图册等。

*) 实操任务单

用于鼓励学员通过主动参与来进行学习。为***职业资格理论和实践考试做出积极的准备。

多种方式使用－教师引导、个人自学或小组活动。

辅助车间实操任务。

教师与学员互动任务。

包括操作任务单、评分表及其它材料工单等。

★*) 考评标准/任务工单

包括证据单/***签收单。

*) 考评记录

记录考评过程和学员实际操作证据。

*) 教师授课讲义

每单元*份授课指导讲义与相应的单元课程对应涵盖对应课题的所有规定内容作为实践课程的理论基础协助教师把握课程的知识点。

*套

**

课程资源

电气和电子测试课程包

本课程单元使学习者能够学习所需的基本知识，安全有效地使用电气/电子测量仪器。

*.了解模拟和数字仪表的使用和应用。

*.了解示波器及其在波形测量中的用途。

*.了解信号源。

*.了解静电理论的基本原理。

本课程包含的全部资源如下：

*) 总的课程大纲/学员考评记录汇总

确定所有****级职业资格规定的学习内容与重点

教学任务按照逻辑顺序编排模块式的教学方式可以灵活调节以适应当地的需求。

★*) ***考评标准

每个认证课程单元都有*份教学大纲/课程要求。

*) 授课计划

每个单元都有*份授课计划。

每单元按照学时进行安排授课（每个单元平均**个学时，每个单元单独配有授课计划）与总的课程大纲/学员考评记录汇总相关联。

概述课程中的重要内容。

单独的具体课程内容。

确定教学所需的资源辅助教师了解每个知识点所能衍生的问题范围，使教师就能够进行详细全面的授课，增进学员备考能力。

*) 理论部分讲义

学生课堂学习资料。

教师/考评师课堂使用材料。

包括发给学生的学习单，练习题、图册等。

*) 实操任务单

用于鼓励学员通过主动参与来进行学习。为***职业资格理论和实践考试做出积极的准备。

多种方式使用－教师引导、个人自学或小组活动。

辅助车间实操任务。

教师与学员互动任务。

包括操作任务单、评分表及其它材料工单等。

★*) 考评标准/任务工单

包括证据单/***签收单。

*) 考评记录

记录考评过程和学员实际操作证据。

*) 教师授课讲义

每单元*份授课指导讲义与相应的单元课程对应涵盖对应课题的所有规定内容作为实践课程的理论基础协助教师把握课程的知识点。

*套

**

课程资源

安装和装配技术课程包

本课程单元旨在让学员掌握配件和组装技术、工具和所用设备，以及根据规格检查配件和组装的基本知识。

*.了解在装配和组装操作中使用的工具和方法。

*.了解安全使用工作设备。

*.了解在装配和组装操作中使用的工具的原理。

*.了解适用于装配和组装的标准和要求。

本课程包含的全部资源如下：

*) 总的课程大纲/学员考评记录汇总

确定所有****级职业资格规定的学习内容与重点

教学任务按照逻辑顺序编排模块式的教学方式可以灵活调节以适应当地的需求。

★*) ***考评标准

每个认证课程单元都有*份教学大纲/课程要求。

*) 授课计划

每个单元都有*份授课计划。

每单元按照学时进行安排授课（每个单元平均**个学时，每个单元单独配有授课计划）与总的课程大纲/学员考评记录汇总相关联。

概述课程中的重要内容。

单独的具体课程内容。

确定教学所需的资源辅助教师了解每个知识点所能衍生的问题范围，使教师就能够进行详细全面的授课，增进学员备考能力。

*) 理论部分讲义

学生课堂学习资料。

教师/考评师课堂使用材料。

包括发给学生的学习单，练习题、图册等。

*) 实操任务单

用于鼓励学员通过主动参与来进行学习。为***职业资格理论和实践考试做出积极的准备。

多种方式使用－教师引导、个人自学或小组活动。

辅助车间实操任务。

教师与学员互动任务。

包括操作任务单、评分表及其它材料工单等。

★*) 考评标准/任务工单

包括证据单/***签收单。

*) 考评记录

记录考评过程和学员实际操作证据。

*) 教师授课讲义

每单元*份授课指导讲义与相应的单元课程对应涵盖对应课题的所有规定内容作为实践课程的理论基础协助教师把握课程的知识点。

*套

★**

出国培训

项目教师考评员海外培训

为甲方提供**名教师的***考评员培训，培训内容为考评员*、*阶段考评员理论培训，培训形式采用远程网络授课形式，培训后发放***证书。

培训内容：

*.理解考评工作的基本原则和目的要求。

*.*解释评估在学习和发展中的作用。

*.*定义考评中的关键概念和原则原理。

*.理解不同类型的考评方法。

*.*根据个别学习者的需求，比较*系列评估方法的优势。

*.理解如何来规划评估工作。

*.*总结规划评估时要考虑的关键因素。

*.*评估使用整体评估方法的好处。

*.*解释如何规划整体评估方法.

*.*总结本责任范围内评估可能涉及的风险类型。

*.*解释如何通过规划过程将风险降至最低。

*.理解如何让学员和其他人参与评估。

*.*解释让学员和其他人参与评估过程的重要性。

*.*总结应向学习者和参与评估过程的其他人提供的信息类型。

*.*解释如何有效地利用同伴评估和自我评估来促进学习者在学习评估中的参与和个人责任。

*.*. 解释如何调整评估安排以满足个别学员的需求。

*.理解如何做出评估决策。

*.理解考评过程的质量保证。

*.*在自己的实践领域总结质量保证和标准化程序.

*.* 在自己的实践领域总结存在评估争议时应遵循的程序.

*.理解如何管理与评估相关的信息。

*.*解释以下与评估相关的信息管理程序的重要性。

*.*解释反馈和提问如何有助于评估过程。

*.理解与评估相关的法律和好的实践要求。

*.*解释与评估相关的法律问题、政策和程序，包括保密、健康、安全和福利。

*.*解释科技对考评工作的贡献。

*.*评估与评估相关的平等性和多样性要求，以及在适当情况下双语要求。

*.*解释评估过程中对实践的反思和进行持续专业进修的价值。

海外培训包含：**名教师，在英国为期*周的专业考评培训，涵盖理论和实操，培训结束后颁发国际考评员资格证书。往返希思罗机场的接送、体验当地工业和文化等。

请注意：*.此费用包括**名项目教师在英国期间公寓住宿费（独立卫浴、卧室）和教师的日常生活生活费（**英镑/天/人）；*.包括**名教师的机票和签证费用。

*次

★**

咨询服务

项目学员国际证书注册与申请

为甲方每年提供总计两个专业共**名学生注册及考试取证服务，协助获得*** *级国际职业资格证书，共*年。

***人

★**

咨询服务

内部中心与证书质量管理服务

为甲方提供***认证中心内部质量管理检查服务，确保甲方教学质量符合***质量管理要求，确保教师教学过程及教学成果达标，确保学生考核质量过关，确保学生取证通过率，共*年，此报价为远程服务报价。

*.确保中心每年进行资格延续审查时需要的必要支持，提供相关服务确保中心持续正常运行。

*.委派质量保证员对学校成立的***认证中心进行审核，协助学校进行质量保证及外部监查与整改。

*.委派***内部质量保证专员访问或远程协助***认证中心，就教学质量和学生考核成果进行检查，确保教学质量、考核结果达标。

*.提供的***内部质量检查内容包含：检查学生学习档案，就相关质量问题与中心协调员及考评员进行会议协商。

*.外部质量保障服务必须每年*次，实施质量监督工作的均为***总部认证的内督员。

*.每次抽查之后，***质量督察员会给予反馈并出具报告及改进方案。

*次

★**

咨询服务

中心资格延续及外部质量管理服务

为甲方提供***认证中心资格延续认证和外部质量管理检查服务，确保甲方每年都能满足***总部对中心资质及质量的外部审核要求，此服务共*年，每年*次，此报价为远程服务报价。

*.确保中心每年进行资格延续审查时需要的必要支持，提供相关服务确保中心持续正常运行。

*.委派质量保证员对学校成立的***认证中心进行审核，协助学校进行质量保证及外部监查与整改。

*.委派***外部质量保证专员访问或远程协助***认证中心，就中心质量保证进行检查，维护***标准。

*.提供的***质量检查内容包含：检查学生学习档案及内督员工作成果，就相关质量问题与中心协调员及考评员进行会议协商。

*.外部质量保障服务必须每年*次，实施质量监督工作的均为***总部认证的外督员。

*.每次抽查之后，***外督员会给予反馈并出具报告及改进方案。

*次

*. 

★履约期限：合同签订之日起*年内完成，具体以甲乙双方签订的合同为准。

*. 

★履约地点：沈阳市行政区域内采购人指定地点（采购人指定地点）

*. 

★付款方式及条件：

*.付款方式：支付合同价款的***%

付款条件：项目成果通过专家验收或经局业务会议审定，并汇交入库

*.以财政资金到位为支付前提

*. 

★验收标准：执行行业标准

★验收程序：按相关法律法规执行

★验收报告：按相关法律法规执行

★组织验收主体：本项目的履约验收工作由采购人依法组织实施。

*. 

★维保期（质保期）：*年（从项目验收合格之日算起）