DZC20210978东北石油大学地球科学实验中心设备采购招标公告

序号

商品名称

规格及详细的技术参数

数量

单位

*

数码偏光显微镜互动教学系统

（*）硬件要求

*.人机工程学设计的镜体，双目**°倾斜。****×视场大于等于****。

*.物镜：无应力偏光物镜**、***、***、***；采用无铅玻璃，多层宽带镀膜。高分辨率、高衬度、超低色散、超平场。

*.镜体功能：包含数字透射偏光，透射光明场、单偏光、正交偏光、锥光等功能。

*.模块中间化,模块化*孔转换器，模块化 *"×*"载物台（移动行程≥*****×*****），便携安装及拓展性好。

*.可选电动转换器，可从软件、框架按钮或控制器调整方法进行选择。

*.*孔可安明场、偏光物镜位置，*孔可对中明场，***环绕指示，配合照明管理系统实现智能光强调整，* 轴可选电动。

*.中间体：内置中心可调的勃氏镜。

*.调焦机构：粗微同轴调焦手轮，微调*.***/转，格值*.*****粗动松紧可调，工作台上限位置可用镜臂中的滚花螺钉调节；并通过锁紧手轮来限位。微调机构空回≤*.*****。

*.补偿器：补偿器λ、补偿器λ/*、石英楔插片。

**.光源：适于****电源供电，卤素灯和*** 灯可切换，亮度可调。具备照明管理系统，智能调光手轮配合***物镜转换器以及照明器，记忆每种物镜的照明亮度。

**.数字内置*体化观察系统，*/*逐行扫描数字图像传感器,≥***万纯物理像素,高分辨率实时显示，保证输出图像色彩不能失真，最大传输速率可达**帧/秒；拍照≥****像素；

**.采用***照明指示灯，长寿命节能照明，能够显示仪器的各种工作状态，如：工作或是休眠、光源亮度等信息。**. ***光源与卤素灯光源可互换，满足不同照明需求；

**.采用多功能旋转手轮可控制设备，双击休眠、单击返回工作。

（*）图像分析与互动系统软件要求

*.整个系统采用全无线架构，简洁、高速、稳定；学生智能终端通过无线传输的方式获取微观图像及宏观实验图像，学生智能终端通过无线传输方式与教师端进行信息交互。系统可实现微观图像、宏观实验、实验报告等多维信息的互动。

*.跨平台解决方案：同时支持*******、***、*******等操作系统，通过手机、平板电脑等智能终端即可实现微观互动教学。学生智能终端不受种类、操作系统、品牌的限制，动态、静态下的图像测量，测量数据实时反馈，支持测量点、线、面、角度、弧线等全部*维图形信息。

*.学生终端通过无线的方式与智能终端进行连接成像，汇聚到教师端控制系统。

*.确保系统在同时满足以下条件的前提下，微图像能实时传输、互动，无延时，可自动水平、垂直、任意方向自动寻边测量样品*维长度数值、自动寻边测量样品面积。

*.系统具备：微观实验、宏观实验、教学示范、师生交流等功能模块。用户可通过系统进行微观实验和宏观实验，并进行实时交流。

*.微观实验和宏观实验可进行实施评价并进行实验等级评定，可模拟*+*教学互动。

*.系统使用及更新：用户可通过外网下载***，并实时进行厂商最新程序的更新。

*.学生端具备有多种类型、多种操作系统无线智能终端。

*.监控通道：主界面可以直接显示教师图像、学生图像。

**.可以显示所有学生图像观察窗口，用于实时查看学生端的图像。学生姓名(包括学生座号)显示在每个学生端图像窗口上方的标题栏上。在任意学生端图像窗口上点击鼠标右键，将弹出学生图像观察窗口快捷菜单。

**.可以显示教师图像观察窗口，用于实时查看本地（教师端）的图像。在观察窗口中点击鼠标右键，将弹出教师图像观察窗口快捷菜单。

**.单击任意学生端图像窗口，则该学生图像就会处于选中状态，此时用户就可以进行相关操作。在任意学生端图像窗口中双击鼠标可以使该学生窗口图像充满窗口，（此时点击学生图像左下角的全屏按钮可以全屏显示学生图像）再次双击鼠标则返回原来图像大小。

**.点击学生屏幕标签将显示学生屏幕观察窗口， 用于实时监控多个学生端电脑屏幕的活动。学生姓名(包括学生座号)显示在每个学生端屏幕窗口上方的标题栏上。在任意学生端屏幕窗口上点击鼠标右键，将弹出学生屏幕观察窗口快捷菜单。

**.教学示范：可以将教师端/学生端屏幕的图像传输到所有学生端进行图像教学。

**.***调整及记忆：进行实时图像的红、绿、蓝颜色调节。具有图像***参数调整记忆功能。能够设置多组不同的***色彩参数，下堂课，无需调整，*键还原，成像支持消除眩光的 ***（高动态范围）功能、自动曝光、色彩增强。

**.拍照录像功能：拍摄（手动/自动）。

**.分组管理：*个界面可以显示*×*,*×*或者全部微观图像、宏观图像和教学求助 。

**.高清预览：可以对细节进行全分辨率观察。

**.图像对比：双屏图像对比和*屏图像对比，可以实现静态图像之间对比或者静态与动态图像间对比。

**.*种监控通道模式：主界面直接显示教师图像、微观图像、宏观图像和教学求助*个通道。*通道之间可*键切换 。

（*）配置要求

*.硬件系统  

*.图像分析软件系统

**

套

*

数码金相显微镜互动教学系统*

（*）硬件配置要求

*.观察筒：*目**°倾斜，可***°自由旋转。高眼点，大视野***/****，双目屈光度可调。

*.进口高清色芯片；静态****万像素、动态分辨率*****。****无线传输，可以连接不同的智能终端（平板或智能手机），显示装置与设备均可全无线连接，实时展现优质图像。*体化单*外置**供电插口及标准网络接口，同时也可以连接电脑观察。         

*.无限远平场明暗场物镜，超长工作距离:

**/*.*.*.**，工作距离≥****；  

***/*.*.*.**，工作距离≥****；      

***/*.*.*.*，工作距离≥***；          

***/*.*.*.**，工作距离≥***。

*.偏光观察：偏光观察时，带起偏器和检偏器。

*.载物台：可水平方向***度活动手柄设计更加符合人体工程学使用，满足不同臂长的用户，而非垂直固定的移动手柄；硬膜涂层*层机械移动载物台≥*****×*****，移动范围≥****×****；左手操作的*孔物镜转换器，带钢球精确定位设计；

*.通过对*轴的控制轻松实现*维图像的采集，精确的*维测量和分析。

*.最高可对样品进行***层大范围扫描，最高量测精度*.***。可对样品进行**秒内快速建模及**秒内精细建模，非接触式的获取样品的*维表面图。

*.软件控制设备的开关、*轴对焦、光源亮度、节能模式及亮度记忆模式的关闭调节。

*.暗场切换为明场观察时，防强光设计，瞬间亮度逐渐增加，保护使用者不受强光刺激。

**.智能感应模式，机身红外感应用户身位，当用户离开**分钟后，自动熄灭电源；用户返回时，机器自动逐渐增亮灯泡；灯箱后置，灯泡中心可调，卤素灯***/***；

**.机身带绿色***光标实时指示灯泡亮度；

**.卤素灯和***照明模块可以直接互换。

（*）智慧图像分析与互动教学软件系统

*.整个系统采用全无线架构，简洁、高速、稳定；学生智能终端通过无线传输的方式获取微观图像及宏观实验图像，学生智能终端通过无线传输方式与教师端进行信息交互。系统可实现微观图像、宏观实验、实验报告等多维信息的互动。

*.跨平台解决方案：同时支持*******、***、*******等操作系统，通过手机、平板电脑等智能终端即可实现微观互动教学。学生智能终端不受种类、操作系统、品牌的限制，动态、静态下的图像测量，测量数据实时反馈，支持测量点、线、面、角度、弧线等全部*维图形信息。

*.学生终端通过无线的方式与智能终端进行连接成像，汇聚到教师端控制系统。

*.确保系统在同时满足以下条件的前提下，微图像能实时传输、互动，无延时，可自动水平、垂直、任意方向自动寻边测量样品*维长度数值、自动寻边测量样品面积。

*.系统具备：微观实验、宏观实验、教学示范、师生交流等功能模块。用户可通过系统进行微观实验和宏观实验，并进行实时交流。

*.微观实验和宏观实验可进行实施评价并进行实验等级评定，可模拟*+*教学互动。

*.系统使用及更新：用户可通过外网下载***，并实时进行厂商最新程序的更新。

*.学生端具备有多种类型、多种操作系统无线智能终端。

*.监控通道：主界面可以直接显示教师图像、学生图像。

**.可以显示所有学生图像观察窗口，用于实时查看学生端的图像。学生姓名(包括学生座号)显示在每个学生端图像窗口上方的标题栏上。在任意学生端图像窗口上点击鼠标右键，将弹出学生图像观察窗口快捷菜单。

**.可以显示教师图像观察窗口，用于实时查看本地（教师端）的图像。在观察窗口中点击鼠标右键，将弹出教师图像观察窗口快捷菜单。

**.单击任意学生端图像窗口，则该学生图像就会处于选中状态，此时用户就可以进行相关操作。在任意学生端图像窗口中双击鼠标可以使该学生窗口图像充满窗口，（此时点击学生图像左下角的全屏按钮可以全屏显示学生图像）再次双击鼠标则返回原来图像大小。

**.点击学生屏幕标签将显示学生屏幕观察窗口， 用于实时监控多个学生端电脑屏幕的活动。学生姓名(包括学生座号)显示在每个学生端屏幕窗口上方的标题栏上。在任意学生端屏幕窗口上点击鼠标右键，将弹出学生屏幕观察窗口快捷菜单。

**.教学示范：可以将教师端/学生端屏幕的图像传输到所有学生端进行图像教学。

**.***调整及记忆：进行实时图像的红、绿、蓝颜色调节。具有图像***参数调整记忆功能。能够设置多组不同的***色彩参数，下堂课，无需调整，*键还原，成像支持消除眩光的 ***（高动态范围）功能、自动曝光、色彩增强。

**.拍照录像功能：拍摄（手动/自动）。

**.分组管理：*个界面可以显示*×*,*×*或者全部微观图像、宏观图像和教学求助 。

**.高清预览：可以对细节进行全分辨率观察。

**.图像对比：双屏图像对比和*屏图像对比，可以实现静态图像之间对比或者静态与动态图像间对比。

**.*种监控通道模式：主界面直接显示教师图像、微观图像、宏观图像和教学求助*个通道。*通道之间可*键切换 。

（*）配置要求

*.硬件系统  

*.图像分析软件系统

**

套

*

数码金相显微镜互动教学系统*

（*）硬件配置要求

*. 观察筒：**°倾斜的铰链式镜筒，瞳距调节范围**-****。

*.目镜：高眼点设计的*****/**目镜，可以安装测量和计算用的分划板。目镜筒锁紧螺丝钉可将目镜固定，避免使用不当造成损毁或者丢失。

*.物镜: 长工作距离平场金相物镜：

**/*.**           工作距离≥**.***

***/*.**          工作距离≥****

***/*.**(弹簧)    工作距离≥***

***/*.***(弹簧)   工作距离≥***

*.载物台：标配固定载物台面积：≥***×***（**²）的，配置高度可调试样压片，水滴型金属载物台板，可满足不同尺寸大小标本的观察要求。

*.照明：采用内置***/*****照明系统，外置开关电源。

*.提供透射照明，标配*****。

*.无铅光学材质。

*.防霉设计：防霉结构设计及加工过程的防霉处理，确保高温高湿环境下产品使用性能的稳定性，并延长设备的使用寿命。

*. 数字内置*体化观察系统，*/*逐行扫描数字图像传感器,≥***万纯物理像素,高分辨率实时显示，保证输出图像色彩不能失真，最大传输速率可达**帧/秒；拍照≥****像素；显示装置与设备均可全无线连接，实时展现优质图像。*体化单*外置**供电插口及标准网络接口，同时也可以连接电脑观察。

（*）智慧图像分析与互动教学软件系统

*.整个系统采用全无线架构，简洁、高速、稳定；学生智能终端通过无线传输的方式获取微观图像及宏观实验图像，学生智能终端通过无线传输方式与教师端进行信息交互。系统可实现微观图像、宏观实验、实验报告等多维信息的互动。

*.跨平台解决方案：同时支持*******、***、*******等操作系统，通过手机、平板电脑等智能终端即可实现微观互动教学。学生智能终端不受种类、操作系统、品牌的限制，动态、静态下的图像测量，测量数据实时反馈，支持测量点、线、面、角度、弧线等全部*维图形信息。

*.学生终端通过无线的方式与智能终端进行连接成像，汇聚到教师端控制系统。

*.确保系统在同时满足以下条件的前提下，微图像能实时传输、互动，无延时，可自动水平、垂直、任意方向自动寻边测量样品*维长度数值、自动寻边测量样品面积。

*.系统具备：微观实验、宏观实验、教学示范、师生交流等功能模块。用户可通过系统进行微观实验和宏观实验，并进行实时交流。

*.微观实验和宏观实验可进行实施评价并进行实验等级评定，可模拟*+*教学互动。

*.系统使用及更新：用户可通过外网下载***，并实时进行厂商最新程序的更新。

*.学生端具备有多种类型、多种操作系统无线智能终端。

*.监控通道：主界面可以直接显示教师图像、学生图像。

**.可以显示所有学生图像观察窗口，用于实时查看学生端的图像。学生姓名(包括学生座号)显示在每个学生端图像窗口上方的标题栏上。在任意学生端图像窗口上点击鼠标右键，将弹出学生图像观察窗口快捷菜单。

**.可以显示教师图像观察窗口，用于实时查看本地（教师端）的图像。在观察窗口中点击鼠标右键，将弹出教师图像观察窗口快捷菜单。

**.单击任意学生端图像窗口，则该学生图像就会处于选中状态，此时用户就可以进行相关操作。在任意学生端图像窗口中双击鼠标可以使该学生窗口图像充满窗口，（此时点击学生图像左下角的全屏按钮可以全屏显示学生图像）再次双击鼠标则返回原来图像大小。

**.点击学生屏幕标签将显示学生屏幕观察窗口， 用于实时监控多个学生端电脑屏幕的活动。学生姓名(包括学生座号)显示在每个学生端屏幕窗口上方的标题栏上。在任意学生端屏幕窗口上点击鼠标右键，将弹出学生屏幕观察窗口快捷菜单。

**.教学示范：可以将教师端/学生端屏幕的图像传输到所有学生端进行图像教学。

**.***调整及记忆：进行实时图像的红、绿、蓝颜色调节。具有图像***参数调整记忆功能。能够设置多组不同的***色彩参数，下堂课，无需调整，*键还原，成像支持消除眩光的 ***（高动态范围）功能、自动曝光、色彩增强。

**.拍照录像功能：拍摄（手动/自动）。

**.分组管理：*个界面可以显示*×*,*×*或者全部微观图像、宏观图像和教学求助 。

**.高清预览：可以对细节进行全分辨率观察。

**.图像对比：双屏图像对比和*屏图像对比，可以实现静态图像之间对比或者静态与动态图像间对比。

**.*种监控通道模式：主界面直接显示教师图像、微观图像、宏观图像和教学求助*个通道。*通道之间可*键切换 。

（*）配置要求

*.硬件系统  

*.图像分析软件系统

**

套