ZYCG2019-26（竞磋)：沾益区特殊教育学校资源中心设备竞争性磋商采购公告ZYCG2019-26（竞磋)

标段

序号

名称

配置或技术参数

数量

计量单位

交货期

交货地点

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*体机电脑

联想*体机电脑*** *** ***** **英寸；内存：***；

硬盘：*****                                                                              

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台

**天

沾益区望海小学

沾益区望海小学

沾益区望海小学

沾益区望海小学

沾益区望海小学

沾益区望海小学

沾益区望海小学

沾益区望海小学

*

学习娱乐设备

*.*

骰子

【游戏人数】*-*人

【盒内包含】*个格斗舞台，**张战士功夫片，*个带符号骰子 *份游戏说明

【培养方向】反应力、观察力、行动力、记忆力、策略性思考

【包装尺寸】**.* * * * ** **                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

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套

**天

*.*

吸力绘画器

本产品利用吸引力绘画的原理，可以锻炼学生的手部精细动作以及手腕的大动作，起到寓教于乐的作用。★*、产品尺寸：不小于************* *、材质:环保夹板、磁铁、***塑料；

★*、磁性陀螺画笔，直径为**毫米，高度为**毫米。实木沙推：尺寸不小于************

*、*个沙耙：尺寸不小于***********。★*、绘画杆子：带有磁性接头，便于磁性绘画，尺寸不小于***********。*、*个绘画带有磁性的柱子，直径为**毫米，高度为**毫米。                                                                                       ★*、磁性柱子的吸力不小于**，绘画杠子吸住磁性柱子在沙画盘上的推力不小于*.**。                                                                           ★*、本产品在*米高度任意方向自由落体*次后还可正常适用。★*、符合******.*-****特定元素迁移的标准。★**、符合**/* ****-****的光滑工件尺寸检测要求，产品表面光滑，无锋利边缘等尖头。对标注*角星★的技术参数及功能点，需提供省级或以上国有质检机构出具的检测报告进行佐证(检测报告原件核查)

*

套

**天

*.*

小熊排队游戏

任务卡：********.****种型号*种颜色的小熊共计**只，任务卡**张。桦木夹板/**板/塑料教育目标：培养视觉感知能力；提高分类、排序能力；掌握辨别和比较大小的方法。木盒尺寸：***×***×****

*

套

**天

*.*

记忆游戏动物系列

游戏组件：**张塑料小卡片（刚好**对），*个木制收纳盒中。桦木夹板/**板教育目标：提高视觉感知能力，锻炼语言表达能力；培养专注力和记忆力。木盒尺寸：**×**×***

*

套

**天

*.*

数手指游戏

底座尺寸：***********左右手尺寸：*********/产品组件：*个带磁性的椭圆木底座，*只木制手掌。/桦木夹板/教育目标：学习**以内手口*致地点数，并能说出总数。

*

套

**天

*.*

蒙特梭利教具

为儿童准备*个具有自由,秩序佳,真实自然,整洁美观,而又具有温馨气氛的预备环境.在这个预备的环境里,布置了具有科学系统,有教育意义性,独立性,自动控制错误,又有吸引力,也容易搬动的教材.让儿童在这样的环境中,自动自发的去学习,来满足他内在的需要,建构自己的人格,并合理的发理互助互重的社会性的生活行为。材质：榉木；**件套装；含专用蒙特梭利教具柜*套；

*

套

**天

*.*

特殊认知能力评估训练系统

*.可进行*对*或以对多的互动模式；*.测评模块用户可自主编辑；*.可进行个案管理，建立个别化测评计划。内容模块：*.手眼协调及伴随记忆；*.辨色及色彩记忆；*.知觉辨别图形比较；*.认知环境思维联想；*.注意力及短期记忆力；*.空间定向及手眼协调；*.分析综合知觉想象；*.数字和记忆力；*.类同比较及概念联想；

*

套

**天

*.*

福禄贝尔教具

目的：认识分辨颜色、数目和空间概念、大小、主题等共**组件/套

*

套

**天

*.*

动感球套件

本套动感球能够促进学生区分不同的作用和不同重量压力影响下的身体敏捷度。动感球是柔软和灵活的，使用普通的打气筒就可以简单地给动感球充气和放气。动感球套件具有各种训练的方案，同时配备有训练的使用指导手册，可以有效地训练学生的前庭平衡觉能力、身体的协调性和手部精细动作。配备：铁质沙*****************、环保材质***每个球*盒（*球*组）、****次成型，分别为**** (直径不小于 ** **)、****球 (直径不小于** **) 、****球 (直径不小于 ** **) 、*****球 (直径不小于** **)、 ***** 球(直径不小于*** **)。

*

套

**天

*.**

可调式沙磨板及

上肢肌力协调活动能力和关节活动度的作业训练。**×**×****，沙磨板面积**×****,沙磨板角度调节范围*°～**°**， *只每种*只。

*

套

**天

*.**

跳床

*.外形尺寸：不小于*********，蹦网直径*****，蹦网高度不低于*****，扶手中心高度不低于*****，泡沫防护栏不小于***** *.橡胶保护面，泡沫橡胶扶手★*.具有良好的稳定性，扶手在承重量不小于****，摇摆±**度的情况下，无倾斜。★*. 跳床/蹦床的弹性：重物自由落体冲击弹网中心位置，重物弹起高度不低于原高度的**%★*.弹力均匀性：在弹网中心同*半径的圆面上，弹力差不得大于*%★*.弹网中心位置放置不小于****重物，并保持**分钟，样品完好★*.符合**/* ****-****的光滑工件尺寸检测要求，产品表面光滑，无锋利边缘等尖头。★*.符合******.*-****玩具安全基本规范要求对标注*角星★的技术参数及功能点，需提供省级或以上国有质检机构出具的检测报告进行佐证(检测报告原件核查)    

*

套

**天

*.**

儿童训练用阶梯

下肢关节活动度及肌力训练，***×**×***-*****,相邻台阶距离**，****,扶手杠调节范围*～****, 扶手杠侧向额定载荷****，阶梯额定载荷*****。

*

套

**天

*.**

气体平衡套件

学生可以在套件中使用各种方式进行训练，如滑雪、攀爬和荡秋千等，还可以提供不同的排列组合方式，为学生提供无限的乐趣，在游戏的过程中进行平衡训练。可以全面培养学生的大肢体动作，有趣和安全的设计鼓励学生多进行锻炼。*.表面为可接触性环保塑料，主材为塑料及钢材；★*.接触面直径不小于****,高度不小于****；*.适合各种不能年龄段的学生进行康复训练；★*.承重性：承重力不得小于**公斤；★*.单项阀门:可进行充气，使用气体来保持平衡；★*.变形量：在不小于**公斤压力下，产品可**秒恢复原状；★*.密封性：放置*****深水下，至少*分钟内无漏气；★*.符合**/******-****检测标准；★*.符合**/* ****-****的光滑工件尺寸检测要求，产品表面光滑，无锋利边缘等尖头。对标注*角星★的技术参数及功能点，需提供省级或以上国有质检机构出具的检测报告进行佐证(检测报告原件核查)  

*

套

**天

*.**

**综合训练工作台

改善手指对指功能，提高眼手协调功能，训练患者感知能力及大脑对图形的识别能力，并能训练上肢稳定性=协调性，提高上肢日常活动能力。操作台***×***×**?，左右操作台面**.******,后操作面板**.******组件：上肢协调功能练习器（手指），分指板、分指板（弧形）、铁棍插板、木插板、套圈（立式）、几何图形插板、认知图形插板、模拟作业工具、上螺丝、上螺母、磁性纽。

*

套

**天

*.**

儿童液压踏步器

肌力训练关节牵引，**×**×*****, 扶手杆宽****,高扶手杆高****，低扶手杆高****,额定负载****，油缸阻力**档可调

*

套

**天

*.**

下肢功率车

产品用途：适用于下肢关节活动度、肌力及协调功能的训练。特点和功能：*. 采用类自行车踩踏运动锻炼下肢关节活动功能。*. 运动阻力可调。*. 前扶手架角度及座位上下高度可调，可进行骑式训练，并适合不同身高人群使用。*. 可显示训练时间、速度、距离、热量等数据。

*

套

**天

*.**

儿童沙袋（绑式）

进行肌力和医疗体操训练，肌力训练，耐力训练，**×**×****, 袋重量（**）及个数：*.*（*）、*.*（*）、*.*（*个）、*.*（*个）、*.*（*个）、*.*（*个）共**个

*

套

**天

*.**

感觉统合评估量表

感觉统合评估训练系统为用户提供*个集学生基础资料管理、感觉统合发展评估、感觉统合发展结果评价、感觉统合训练建议为*体的综合性系统。系统以建立完善的学生信息管理为目标，为机构教学和康复训练提供*个科学的管理平台。*、计算机化测试、自动生成结果、个案档案管理，根据测评结果，系统可自动生成几大模块的数据得分，自动进行分析；

*、测评完成后，可以根据分数自动生成训练方案报告；*、训练方案分学校训练方案和家庭训练方案

*

套

**天

*.**

滑梯

大滑板是进行本体觉训练最常用的产品之*，进行的刺激强度也比较大，可大大改善学生的本体觉能力；**** **********(**)滑台高度

*

套

**天

*.**

圆形小滑板

锻炼学生的平衡以及本体觉能力，同时作为大滑梯训练的配件之*；

塑料；直径：****；组件：滑板车*个、绳索*条

*

个

**天

*.**

过河石

感统体能训练，过河石**件；

*

台

**天

*.**

*字架吊揽系列

产品：*字架、吊缆、横抱筒、竖抱筒；★产品尺寸不小于：***×***×*****；【产品材质】：铁件、烤漆工艺、不褪色亦不生锈；【训练目的】：调节固有前庭感觉统合功能,发展平衡能力,促进身体协调感统器材配套,可结合横抱筒、竖抱筒、插棍吊袋使用；★最大承受力不小于*****，无明显变形等现象；★具有良好的稳定性：施加不小于*****压力，晃动总角度不小于**度时，支腿移动量小于***；★单条链条承载力不小于*****；★符合**/******-****检测标准；对标注*角星★的技术参数及功能点，需提供省级或以上国有质检机构出具的检测报告进行佐证(检测报告原件核查)  

*

套

**天

*.**

万象组合套装

半砖：高级塑胶**/**/***，数量**个；全砖：高级塑胶**/**/***，数量*个；平衡桥：高级塑胶**/**/***，数量*个。体能环：高级塑胶**/**/***,直径****，数量：*个；体能环：高级塑胶**/**/***，直径****，数量：*个。体能棒：高级塑胶**/**/***，长****，数量：**根；体能棒：高级塑胶**/**/***，长****，数量：*根。棒夹：高级塑胶**/**/***，数量：**个；环夹：高级塑胶**/**/***，数量：**个；豆袋：布制+塑料粒子、数量：**个

*

套

**天

*.**

前庭平衡训练套件

硬橡胶手柄提供了*个良好的抓地力，可以适应学生的高度。根据学生的身高等，学生可以用松弛的部分（从*.*厘米到**.*厘米）来调节踩踏器的高度，使学生可以很容易地和安全地安装或拆卸松弛的部分； *.本产品带踩压形状的塑料底座，合成橡胶的手柄。由*个塑料部分制成； ★*.尺寸：*************； *.材料：** 塑料, ***合成橡胶；

★*.产品承重不小于****；★*.具有良好的抗跌落性：在*米高度自由落体，产品正常使用；★*、符合******.*-****特定元素迁移的标准（砷、钡、镉、铬、汞、铅、锑、硒）                                                                                              ★*、符合**/* ****-****的光滑工件尺寸检测要求，产品表面光滑，无锋利边缘等尖头。   

对标注*角星★的技术参数及功能点，需提供省级或以上国有质检机构出具的检测报告进行佐证(检测报告原件核查)  

*

个

**天

*.**

平衡触觉板

由塑料横杆组成的步道，*片曲线+*片直线,*个墩。触觉板组合的步数.触点提供神经刺激讯号.加强儿童触觉学习,亦可与组合系列配合,做平衡动作训练。产品规格；**长***.*宽**高；

*

套

**天

*.**

踩踏训练器

可以设计有趣和挑战性的平衡训练，锻炼学生的平衡、本体感觉。底部盘是处于活动的，需要学生专注在保持平衡，同时进行平衡游戏；底部的圆盘由*个硬的塑料部件，中间是厚的而且可以活动的橡胶链子连接，随着学生的重心改变而移动； ★*.货物尺寸不小于：直径*****、高度*****； *.材质：环保塑料**和环保合成橡胶***；★*.产品承重不小于****；    

★*.平衡性：平衡摇晃角度不小于**度；*、具有良好的抗跌落性：在*米高度自由落体，产品正常使用；★*、符合******.*-****特定元素迁移的标准（砷、钡、镉、铬、汞、铅、锑、硒） ★*、符合**/* ****-****的光滑工件尺寸检测要求，产品表面光滑，无锋利边缘等尖头。对标注*角星★的技术参数及功能点，需提供省级或以上国有质检机构出具的检测报告进行佐证(检测报告原件核查)  

*

套

**天

*.**

踩踏石

适合于训练小朋友的协调能力和感觉统合能力以及逻辑思维能力，以及培养儿童判断距离的能力。可设计多种情景进行游戏。防滑塑胶设计,确保安全。规格：ø****，****  承重*****，*对/套,红黄蓝每色各*对。

*

套

**天

*.**

跳袋

高档**材料色彩鲜艳仿皮布袋，仿皮布袋；底直径**，高**或底直径**，高**；锻炼孩子的平衡及本体觉能力。

*

个

**天

*.**

阳光隧道组合

布料采用加密涤塔夫+网布，钢丝从两层涤塔夫中间穿过，加厚设计，不用担心宝宝会被钢丝割到，充分锻炼孩子的攀爬能力。天窗的设计，让老师们能看清幼儿情况。该产品能够有效的刺激前庭平衡感。适合于动作不协调，注意力不集中，平衡感差，容易跌倒的儿童。；钢丝+涤纶布；*******（*通）

*

套

**天

*.**

独脚凳

进行感觉统合训练能促进大脑功能的发展和成熟，提高孩子的学习技能和体能

材质：木质（椅面有*定柔软度，保护保护孩子脊柱）

*

个

**天

*.**

本体旋转训练套件

本体旋转训练套件应用于学生进行平衡、重心移动及本体感统刺激，同时具有防滑设计，可以进行全方位旋转训练。*.表面为可接触性环保塑料和尼龙，带有弧形；★*.防滑性：表面具有防滑纹 ★*.尺寸不小于************；★*.地面具有*个轮；轮子直径不小于****，两侧个*个轮子均匀分布在圆周上；★*.承重力不小于**公斤； ★*.本体旋转性：*边轮子全部着地时，旋转角度不小于***°；★*.倾斜度: *边轮子全部着地时，踏板倾斜度不小于*度；★*、符合**/******-****检测标准；★*、符合**/* ****-****的光滑工件尺寸检测要求，产品表面光滑，无锋利边缘等尖头。对标注*角星★的技术参数及功能点，需提供省级或以上国有质检机构出具的检测报告进行佐证(检测报告原件核查)  

*

套

**天

*.**

光面大笼球套装

材质：环保塑料；负载：最大可承受*****；内容及尺寸：套装内包含直径****、****的滑面大笼球各*个；颜色：蓝色、红色、黄色不等

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套

**天

*.**

粗面大笼球

材质：环保塑料；颜色：宝石红色；内容及尺寸：套装内包含直径****、****的粗面大笼球各*个；负载：最大可承受*****

*

套

**天

*.**

感官学习游戏

**个提升感官能力的自制小游戏，包括视觉、听觉、触觉、平衡觉、嗅觉等。配实验手册。材质：塑料、纸等 包装尺寸：************ 配件：猜谜盒**、陀螺**、沙漏**、塑料带盖罐子**、羽毛**、粗橡皮筋**、细橡皮筋**、线**、制作魔法望远镜的纸**、有压痕的图案纸**、触摸模具**

*

套

**天

*.**

刷身刷

进行触觉训练；包括*个刷身刷。　

*

套

**天

*.**

光面花生球套装

材质：环保塑料；内容及尺寸：直径不小于**×*****、*****的花生球各*个

颜色：紫色、蓝色

*

套

**天

*.**

颗粒花生球

学生用来进行触觉训练，同时可以进行传递本体觉训练；★*、材质：塑料；内容及尺寸：不小于直径**×*****的颗粒花生球。★*、在至少**高度自由落体产品可正常使用。                                                                                            ★*、气密性：施加不小于*****静载荷保持*分钟，释放载荷后可正常使用，并无漏气现象。★*、符合******.*-****特定元素迁移的标准（砷、钡、镉、铬、汞、铅、锑、硒）   

对标注*角星★的技术参数及功能点，需提供省级或以上国有质检机构出具的检测报告进行佐证(检测报告原件核查)

*

个

**天

*.**

柱体球

材质：环保塑料；直径**×*****；颜色：蓝色

*

只

**天

*.**

羊角球组合

可进行下肢力度训练，也可以进行本体觉训练；材质：环保塑料；内容及尺寸：直径****、****的羊角球各*个；颜色：黄色、绿色

*

套

**天

*.**

高弹球

可以促进儿童对色彩知识的认知；培养孩子的动手能力；刺激视觉系统的良好发育等功能。

高弹球（材质抗裂、无香型）；颜色：红、黄、绿、粉红；数量：小**颗、中**颗、大**颗

*

套

**天

*.**

团队协力板/*人

用于学生下肢平衡以及身体协调能力训练，同时可进行团队训练，锻炼团体的凝聚力等；环保塑料：**.****.***.***

*

套

**天

*.**

听觉功能评估与训练卡片

本套用具主要包括超音段分辨能力评估训练卡片册和记录词表、语音均衡式识别能力评估训练卡片册和记录词表、听觉理解能力评估(单条件、双条件、*条件)训练卡片册和记录词表、构音音位对比能力评估训练卡片册和记录词表、构音语音能力评估训练卡片册和记录词表、使用说明书和配套光盘等。具有听觉能力评估及训练功能，包括简单的超音段分辨；简单的语音均衡与音位对比识别；简单的单、双、*条件听觉理解评估适用范围：医疗康复、特殊教育领域，可为聋儿、语言发育迟缓、脑瘫、构音障碍、孤独症、唐氏综合征、精神发育迟滞、品行障碍、学习障碍、儿童注意力缺陷多动障碍等特殊人群提供康复训练

*

套

**天

*.**

奥尔夫乐器

*.以节奏乐器为主，材质要求环保、无毒。分*类：*、皮革类：所有的鼓类；*、散响类：砂锤、砂蛋以及铃铛类；*、木质类：质地为木质，声音清脆；*、金属类：所有的铜质、铁质等金属打击乐器。共**件/套装。*.产品设计合理，能够满足特殊教育随班就读学生的实际需求并保证学生使用安全

*

套

**天

*.**

口部构音运动训练器

技术规格：咀嚼器、唇舌尖运动训练器（**）、舌上位运动训练器（**）、舌抗阻训练器（**）、舌根训练器（**）、舌定位训练器（**）、下颌运动训练器、悬雍垂刺激器、唇肌刺激器、舌肌刺激器、指套型乳牙刷、压舌板、用户手册、发音指导手册以及配套教学光盘。功能：由**种。适用范围：医疗康复、特殊教育领域，可为发音障碍、构音障碍、语言发育迟缓、听力言语障碍、口吃、脑瘫、孤独症等特殊人群提供口部构音运动训练。

*

套

**天

*.**

言语功能评估训练卡片

用于矫正呼吸、发声、共鸣障碍的强化训练，还可用于构音语音能力、构音音位对比能力的评估与训练和口部构音运动能力的训练。本用具包括：呼吸训练卡片册、发声训练卡片册、共鸣训练卡片册、构音语音能力评估卡片册、构音音位对比能力评估卡片册、口部构音运动能力训练卡片册、构音语音能力评估记录词表、构音音位对比能力评估记录词表、使用说明手册等。

*

套

**天

*.**

助写板

低视力助写板**.****.***

*

块

**天

*.**

语音计算器

颜色分类:大屏语音计算器****；类型: 多功能型、办公便携型。屏幕材质: 其他/*****

屏幕最大显示位数: **位数。适配电池类型: *号碱性电池

*

个

**天

*.**

眼罩

型号:隐形鼻翼**睡眠眼罩；毛重:*.**。眼罩类型:遮光眼罩；颜色分类:黑色

*

个

**天

**

**

*

特教书籍课本

特教书籍

针对特殊教育学生的老师及家长书籍；可以用于借阅，图书涉及心理、康复、教育等方面**本。

*

套

**天

沾益区望海小学

*

儿童图画书及涂色书

绘本

培养阅读兴趣，提高学生思维能力；以故事科普书籍为主，**本*套

*

套

**天

*

盲文书籍用具

*.*

盲文写字板

适用：盲校学习用品，盲人写字；材质为塑料。规格：**行**方

*

套

**天

*.*

盲文笔

尺寸： 塑料手柄部分长度****, 直径**.***；重量：*.*克

*

个

**天

*.*

盲文版教材

杂志期刊名称: 盲文(全国特殊师范教育专业课规划教材)

*

套

**天

*.*

盲杖

拐杖类别:导盲杖；适用人群:视力障碍。选购热点:轻便；颜色分类:白色

*

个

**天

*.*

盲文纸

用途：配合盲文写字板或盲文打字机、盲文刻印机（单张刻印）。质量：约*-**克/张  

规格：***克/**尺寸：*********(*开、较*** **略大）。最小起订量：***张/包

*

套

**天

*.*

盲用直尺

外形尺寸：********颜色：绿色

*

套

**天

*.*

盲用*角板

角度**°角度**°颜色：绿色

**天

沾益区望海小学

*.*

盲用算盘

外形尺寸：***********颜色：绿色

**天

*.*

盲用量角器

外形尺寸:********

**天

*.**

盲用圆规

外形尺寸：********颜色：绿色

**天

*.**

盲用卷尺

长度*.*米 颜色：绿色

**天

*.**

盲用绘画图板

外形尺寸：********   颜色：绿色

**天

*

办公学生团体桌椅

*.*

办公桌椅

材料：采用*聚氰胺饰面，耐磨性强；

尺寸：**********，包含网布桌椅*把；

*

套

**天

*.*

学生桌椅

实木桌椅，*张桌子*张椅子，尺寸：***************，使用水性漆环保材料，无任何有害物质

*

套

**天

沾益区望海小学

*.*

团体桌椅

用环形组合桌，*个扇形组成，*种颜色。能够根据团体活动需要，组合成圆形、扇形、方形、*形、*形、*形等*几项排列方式。 技术规格：组合方式：圆形、半圆形、*形、*形、平行等几*种组合方式。 材质：钢木材质，防划桌面。 组成：*个扇形组合， *张优质不锈钢架靠背椅   

*

套

**天

**

*

沙发

沙发茶几

*+*组合沙发*套，实木框架，高密度海绵，优质环保面料，颜色可选；圆形玻璃茶几*套

*

套

**天

*

柜

*.*

文件柜

资料以及书籍摆放；尺寸：******************（高*宽*厚）；带抽屉 移动 透明 玻璃门

*

套

**天

*.*

图书柜

材料为樟子松，尺寸为************。

*

套

**天

*.*

书柜

全松木实木；*个实木架组合；分别尺寸为：高****，宽****；高*****，宽****高*****,宽****。

*

套

**天

*

各类办公学习系统平台

*.*

个别化康复支持系统

主要功能：课表显示：开放式课表显示平台，教师可通过该平台实现*定权限的信息共享与交流，包括：个案最新状态、康复课程等多项内容。*.学生管理：（*）科学的档案管理功能：可对用户康复历程进行科学的跟踪与分析，从而进*步提高康复科学化的管理水平。

（*）基本信息录入功能：可对用户的个人信息、家庭状况、身心状况、适应状况等进行录入，从而建立用户的基本档案。（*）康复计划的制定：根据用户的个别化信息，制定针对性的康复性计划，保证教育康复训练的科学性和有效性。（*）康复走向：可记录并查询到个案离校（园）的相关资料。（*）信息查看与打印功能：通过用户档案可以快速查看并打印用户的信息和康复建议、康复训练计划和每日课程、家长参与等等。*. 教学资源库：

（*）全方位监控：提供视频、音频实时采集功能.（*）开放式的教学资源数据库：可上传大量教学视频、课件、图片、文本等多种教学资源。

*.系统设置：

个性化的系统设置，可根据不同用户的实际情况，设置合理的课程时段及课程内容安排。

*

套

**天

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**

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*.*

教学图库支持工具系统

本套动感球能够促进学生区分不同的作用和不同重量压力影响下的身体敏捷度。动感球是柔软和灵活的，使用普通的打气筒就可以简单地给动感球充气和放气。动感球套件具有各种训练的方案，同时配备有训练的使用指导手册，可以有效地训练学生的前庭平衡觉能力、身体的协调性和手部精细动作。配备：铁质沙*****************、环保材质***每个球*盒（*球*组）、****次成型，分别为**** (直径不小于 ** **)、****球 (直径不小于** **) 、****球 (直径不小于 ** **) 、*****球 (直径不小于** **)、 ***** 球(直径不小于*** **)。

*

套

**天

沾益区望海小学

*.*

智能沟通认知平台

本设备*种扩大或替代口语表达的沟通方式，可协助语言障碍学生利用多重管道的沟通认知策略，获得与人互动沟通的技能。本系统是根据辅助沟通系统的理念进行设计的，旨在提供*种有效且便利的沟通方法，辅助特殊需要儿童的沟通训练以及认知康复训练。对个案的作用主要表现在：促进接受性语言能力的发展；提高个案认知能力、促进自发性沟通的形成、激发沟通动机；增强个案的自我控制与自我选择能力。认知训练模块：*.系统提供沟通图库系统，内含精简沟通图形，可快速寻找所需要的图片；*.提供精简编辑功能，包含图库搜寻、贴图功能、文字工具、框格颜色设定、框线粗细颜色设定、图形比例设定等功能；*.特殊开关扫描功能；*.动画语音功能；*.个别图形融合情境图功能；*.单元格合并存储及大小调整功能；*.沟通版面的超链接功能；*.自定义资源和录音功能；*.操作便捷，仅需要数个步骤便可完成沟通版面；**.结合实际教学方案，系统内置常用沟通训练模板；**.系统含有*种风格的沟通认知素材库，内容为：幼儿色彩、幼儿线条、写实色彩、写实线条、照片及情景图片，总数量为*万多份的沟通认知素材库。电脑主机：**处理器、**内存、**独立显卡、*****硬盘、**寸触屏*体机

*

套

**天

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听觉能力测试软件

通过对听觉语言信号进行实时评估、处理，为听觉障碍、听觉言语障碍的评估，为康复训练提供相关的依据。评估类型包括听觉发展能力测试、音节测试、封闭式单音节测试、封闭式句子测试和封闭式声调测试等模块。设备界面及测试形式丰富活泼，用户可在愉快的状态中轻松完成各项评估。包含以下*个模块：

*、听觉发展测试模块；*.音节测试模块；*、封闭式单音节测试模块；

*、封闭式句子测试模块；*、封闭式声调测试模块。

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言语语言训练系统

本系统提升特殊教育教学质量，建立体现特殊教育自身规律的课程体系及其配套教材。全媒体互动教学资源突破了纸质教材只有静态文字图片的限制，采取文字、图片、音视频、动画、虚拟现实相结合的方式，多维度多层次动态呈现，针对资源教室的实际特点进行设计，具有很强的实用价值，对特殊教育的发展能起到积极的促进作用。根据国家新*轮基础教育课程改革的精神和原国家教委颁布的《残疾学生教育训练纲要》的教学要求，从言语训练、听觉训练、语言训练以及认知能力等综合性训练，提高特殊学生的言语语言等方面的能力，促进特殊学生的更好地学习教材知识，培养其社会适应能力，并逐渐形成*些能解决常见生活问题的适应性能力。*、系统功能特点*、通过动画，直观地描绘每个发音的舌的构音方式，并辅以文字说明。 *、结合实际生活，通过主题式教学，对学生进行基本的构音训练。

★*、每*个构音训练都按照单音节、双音节、*音节进行分类教学，并辅以音位对的比较。

★*、通过互动游戏的形式，提高学生学习的兴趣，并在游戏中掌握基本的发音技能。全部学习完后，还会发给学生通关奖励，让学生得到成功的喜悦。 ★*、言语训练主要从字、词、句、段层层递进，符合学生的认知规律。 ★*、听觉训练主要包括声音的产生、感受声音、认识声音以及音乐欣赏*个方面。 ★*、感受声音主要描述了*些常见场景的声音，让学生对声音有个直观的感受。 ★*、语言训练以主题的形式，从词语、词组、句子、短文*个层面层层递进，并配有练习。 ★*、认知训练主要从*些生活基本认知技能出发，帮助学生进行认知启蒙。 *、配置内容★*、言语训练：河马灰灰-*、我们的教室-**、彩虹的颜色-*、奶奶的农场-*、各种各样的种子-*、甜甜的糖果-*、好吃的食物-**、繁忙的菜市场-*、欢乐的万圣节-*、炎热的夏天-*、好玩的主题公园-*、快乐的节日-*、夏天的昆虫-**、马路上的红绿灯-*、我们放风筝-*、快乐的圣诞节-*、宝宝的书包-*、*只毛毛虫-*、会写信的小熊-*、盼盼的皮球-*、有趣的动物园-*、有趣的声调、有趣的韵母。★*、听觉训练：听觉分辨、听觉理解、听觉识别、听觉察知。★*、语言训练：我的身体、我的家人、温馨的家、起床啦、可口的早饭、好吃的水果、美味的蔬菜、多变的形状、认识交通工具、上学啦、课间活动、大扫除、准备去郊游、美丽的公园、去动物园、去看海吧。★*、认知能力：认知启蒙、基本认知能力、分类能力、推理能力。*、硬件配置。***操作系统、*.*寸触屏电脑、****存储空间，配置防摔皮套。   ★带样品并演示

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沾益区望海小学

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核心语汇学习沟通系统

用于培智儿童、智能障碍、脑性麻痹、自闭症、语言发展迟缓等沟通学习认知的*款新型设备，字词句的学习随学随用，造句功能为学生后期的语文学习奠定坚定的学习基础。系统方便实用大大提高学生的主动学习交流兴趣。*、专业特殊教育设备：可录音和放音；*、语种共分中文、台语、客家语、粤语、英文、泰文等*种语言；★*、版面包括其他功能键：清除键、整句发音、记忆键、录音键、记忆格；*、中文核心语汇学习教材组共**张版面，分名词篇、句型篇与问答篇；（*）.名词篇：共*张版面，共**个语汇；（*）.句型篇：共**张版面，共**个常用句型版面；（*）问答篇：共**张版面，每*个版面都包括*种基本句型，分别是疑问句、肯定句、否定句，共**个版面；★*、中文核心语汇教材组：共**张纸质版面，分名词篇、句型篇与问答篇。*、包含不少于**张记忆贴片，记忆贴片可以贴到打印图片，记忆贴片可记录语音。*.配置配套训练教材，提供至少*套训练方案。

★*、记忆格：每张版面均有记忆格，并以不同编号表示，可存放声音。 ★*、点读笔的含辐射骚扰场检测项目；对标注*角星★的技术参数及功能点，需提供省级或以上国有质检机构出具的检测报告进行佐证(检测报告原件核查)

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沾益区望海小学

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实景教学训练平台

实景教学训练平台是*款专门为特殊学生开发的实景训练教具，是帮助学生发展和学习的工具，非常适合特殊学生的场景式、词汇认知及知识迁移等方面的教学。适用人群：语言发育迟缓、理解力不好，有潜在沟通及认知障碍的学生。★*、可以设置启用密码，输入正确密码可开启编辑功能；★*、 工具栏隐藏：*键式工具栏隐藏；★*、 具有编辑工具：选择、热点和绘制；★*、 选择：可选择不同的场景图进行展示，选择场景图中的热点区域可以播放录音和显示文本标签；★*、热点：在场景图中勾勒出*个对象或区域，设置热点标签，可以编辑录音和文本标签；★*、 绘制：可在场景图中的任何区域创建自由绘制的线条，可以从*个色块中选择*种线条颜色；*、 擦除：可以擦除所绘制的部分图案或全部图案；

★*、场景管理：可对场景进行编辑，具有场景隐藏、移除、导出、导入及重命名的功能；

*、内容添加：（*）可通过拍照、本地上传图片的方式新增场景图，可以文件夹形式进行分类。（*）可对图片尺寸进行调整。（*）可对添加的场景图进行编辑。**、场景选项：可选择显示/隐藏场景名称，场景名称可编辑。**、热点显示：可以选择使用动画效果显示

★**、访问方式：可选择普通触控模式，按住激活模式，松开激活模式，鼠标模式、扫描模式、眼控模式。★**、系统自带图库：包含行业与机构、交通与休闲、教育与信息、居家与生活、医院医疗、艺术人文和自然与景观*大类情景，情景图库不少于***张。**、功能拓展包含学习、找功能和找物品；**、特征拓展包含学习、初级、中级和高级*种模式；

**、分类拓展包含上位学习、同位学习及下位学习，同时包含匹配拓展。★**、探索动词包含农场、幼儿园、体育馆、餐厅、儿童乐园、海滩、卧室、洗室、教室、马路、自理及客厅等模块；**、探索名词包含动物、人体部位、衣服、常用物品、食品、室内物品、室外物品、玩具、器皿、交通工具及人物地点。★**、符合**/******.**-****软件产品的质量要求和测试细则。硬件配置：微软操作系统、*.*寸触屏电脑，*核处理器，****存储空间。

对标注*角星★的技术参数及功能点，需提供省级或以上国有质检机构出具的检测报告进行佐证(检测报告原件核查)      

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便携式数字化课件

本系统提升特殊教育教学质量，建立体现特殊教育自身规律的课程体系及其配套教材。全媒体互动教学资源突破了纸质教材只有静态文字图片的限制，采取文字、图片、音视频、动画、虚拟现实相结合的方式，多维度多层次动态呈现，针对资源教室的实际特点进行设计，具有很强的实用价值，对特殊教育的发展能起到积极的促进作用。根据国家新*轮基础教育课程改革的精神和原国家教委颁布的《残疾学生教育训练纲要》的教学要求，从言语理解、口语交际、汉字认读、汉字书写、阅读、写作等方面，利用多媒体手段，适应特殊学生语文教学的需要，促进特殊学生的更好地学习教材知识，培养其社会适应能力，并逐渐形成*些能解决常见生活问题的适应性能力。*、系统功能。★*、自主添加功能：根据*线教师要求增加了自主添加页面，便于教师及学生使用时添加更多学习资源和素材，文件形式包含图片、音频、视频等多种形式；★*、批注功能：通过批注，可以进行生字书写练习，同时教师及学生可以在每*页上自主标注重点内容，方便重复学习。批注功能还提供线型、透明度、粗细、颜色等更改，满足个性化需求；★*、荧光笔功能：通过荧光笔，可以对学习内容进行重点标记，便于区分内容及重复学习；*、录音笔功能：通过录音笔，可以记录多个音频，方便学生自己记录学习进度或教师了解学生对学习内容的掌握情况；★*、设置功能：可以进行亮度调节、点播功能调节、显示批注设置及划线动画设置；★*、播放功能：根据学生需求，可以选择快读和慢读模式。*、课文模块设计：整体背景图根据课文内容进行设计，考虑特殊学生的身心特点，强调童趣。同时配有全文朗读、分段朗读、整体动画、图片、重点字词展示等，力求把学生带入课文学习场景中，课文配有根据内容改编的动画，以帮助学生对课文整体有更形象生动的理解；*、课文重点字词增加音频、图片、视频等方式，帮助学生深入学习课文中的字、词、句、段。使得学生的认知不再局限于文字，帮助他们更直观地理解与掌握知识点；★*、生字模块设计：设计了包括读音、拼音、笔画、组词、书写等功能，帮助学生全面地掌握生字的学习；★**、词语模块设计：词语模块，通过读音、图片、录音等功能，帮助学生快速形象的学习和理解词语；**、练习设计：通过简单生动的小游戏，帮助学生巩固学习内容。同时即时评价以及重新答题功能也使得学习更有针对性和可重复性。部分练习的设计还考虑层次性。通过文字、图片、录音等，针对学生的不同情况，有的放矢地进行训练，练习部分也会设计*些场景题，着重于帮助提高培智学生生活所需的听说读写能力，更好地适应日常生活。*、配置内容。★*、主题模块*：学校、上课、你好、老师、人、我、洗手、米饭、碗、书包、衣服、点心店、汽车、电视机、楼房、花、火、水、国旗、春天、开关、出口/入口、花鸟鱼虫、牛奶、养成好习惯、我们的学校、爸爸妈妈、毛巾、小梳子、球、天气、讲卫生、过马路、公共设施、夏天的衣服以及白天/晚上模块；

★*、主题模块*：学写字、数字歌、上下、学校真美、字与画（*）、字与画（*）、谢谢、秋风吹、蓝天白云、水从哪里来、小雨伞、水果、画画、红绿灯、司机、电视节目多、元旦、冬天、太阳、升旗、铃声响、爬上山、春风吹、放风筝、外面的世界、字与画、比*比、景、对对歌、远处近处、马路上的车、吃饭、穿衣服、**、谜语和问答模块；

★*、主题模块*：小小的船、海边、天要下雨了、笔、文具的家、操场上、我的家、自己的节日、我已长大了、小水滴、尊敬长辈、看电视、睡得香、秋天到、*季、会说话的车灯、炊具、图书室、我你他、晒太阳、春雨、美丽的草原、形相近/认*认、立交桥、青青草、早锻炼、课间活动、保护牙齿、剪指甲、蔬菜、鞋、调料、礼貌做客、让座、父亲的节日和胖乎乎的小手模块。*、硬件配置。***操作系统、*.*寸触屏电脑、****存储空间，配置防摔皮套。带样品并演示

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拓展型--沟通板

用于培智儿童、智能障碍、脑性麻痹、自闭症、语言发展迟缓等沟通学习认知的*款新型设备，字词句的学习随学随用，造句功能为学生后期的语文学习奠定坚定的学习基础。系统方便实用大大提高学生的主动学习交流兴趣。*.主界面由**个核心词汇构成，可自由组合词组、句子，并在播放栏进行播放。*.可自由设置行*列的方式，行和列可从*扩展到*。

*.系统包含****份的沟通词汇，用户可完成替代性沟通。*.沟通模板、背景、格子的颜色都可以进行自由设定。*.版面排列可自由设置，可自主调整。*.可进行模板的超链接的功能。

*.可进行文字、语音速度、播放栏的设定。安卓系统；*核处理器；*.*寸屏幕；***存储空间；

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沾益区望海小学

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情景沟通认知板

情景沟通认知板针对无口语的个案而言，可以替代其口语发声，改变其沟通模式，促进口语及主动沟通。针对有较高或高功能的个案，可以起到扩大性的沟通，编辑个性化的教学版面方案，进行认知、联想、情景、文字、故事等等方面的训练。本产品适用于所有年龄层，不同社会、经济、种族背景，且不论何种原因，其共同特征是语言沟通及认知能力上需要适当的帮助的人群，包括自闭症患者、智障患者、发育迟缓儿童、处于口语发展前期者、多重障碍者、听障、视障、脑性麻痹患者以及中风患者等。本产品搭配理论教材及使用手册，对个案的认知能力、与他人沟通能力、问题行为、参与社会能力及语言能力等各方面都有显著性的改善。主要功能：★*、软件带有***遥控模块，可与红外遥控器配对，控制各种家庭电器，如电视、空调等；★*、本沟通认知板软件带有虚拟键盘，可使用虚拟键盘打入文字，并能实现*键式文字转换语音功能；*、具有**个沟通场景，每个场景具备独立的沟通认知功能，能独立完成对话交流；*、具有**个沟通场景的主题词语表，随着场景的切换，软件能自动呈现场景有关的主题词汇；*、具有组句对话功能，选择词汇可以进入组句*栏，并可以形成句子进行发声交流；★*、具有情景页面集游戏，游戏数量不少于**个，需包含气泡游戏、蝴蝶记忆游戏、太空场景游戏和水果记忆游戏等；*、可以设置不同用户的沟通认知页面集，每个用户可以单独注册及保存，做个训练的个性化需求。硬件配置：****或*****操作系统、*寸触屏*体机、内存为***、存储空间不少于****。★提供省级或以上政府质检部门颁发的产品功能性检测报告，检测报告原件核查

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影像资料

影像资料

针对特殊教育学生的老师及家长书籍，**份影像资料。

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沾益区望海小学

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语音读本

语音读本

每*个跨页均为场景图，每个跨页的右页为认知物，用手按下相应的发声位置，会发出音效、中英文朗读和儿歌，后*个跨页为这本书认知动物或交通工具的大集合，培养宝宝认知能力和动手能力。《动物》中介绍了各种可爱的动物，从农场中的小鸭子、大公鸡，到在动物园中才能见到的老虎、狮子。只要伸出手指按*按，动物就会发出它们特有的声音，还有中英文注释和朗朗上口的儿歌。

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