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山西财经大学教务系统综合升级改造项目招标公告
山西财经大学教务系统综合升级改造项目招标公告
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教务系统
升级改造
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山西省省级政府采购中心[联系方式]受山西财经大学[联系方式]的委托，对其所需教务系统综合升级改造项目进行国内公开招标采购，欢迎符合条件的供应商参与投标。*、项目名称：教务系统综合升级改造项目*、项目编号：晋政采[****-****]***-***-***、项目预算：人民币：(大写)*佰*拾*万元整(￥：***万元)*、招标内容*、本次公开招标共*包，投标人所投包内项目必须完全响应本招标文件所列内容。第*包| 序号 | 货物名称 | 需求或性能描述 | 单位 | 数量 |
| * | 教务管理系统升级改造 | *、技术路线(*)本系统要求必须采用平台化开发，使用界面直观明了、简单方便，操作简便，达到傻瓜式操作，用户使用体验好。能灵活地定义参数和处理规则，使其符合工作要求。具体包括：*)★用户界面基于******的设计，可以通过管理员对师生的默认用户界面进行初始规划，包括界面风格、*******菜单及频道栏目面板布局、页面标签定义等。用户可以自定义个人界面的布局，自定义功能组件。软件界面可自适应。*)业务流程可定制，利用工作流引擎致力于打造工作流的可视化功能，使工作流的管理和建模简单、易用并且直观。通过工作流管理模块，我校可以管理已经存在的工作流，包括对工作流的增删改查，以及对工作流进行统*部署。还可以进行工作流运行实例的控制。*)★采用组件化开发，由低耦合的组件完成各项业务，通过组件管理器呈现给用户。提供的所有低耦合组件可由用户随意组合，形成用户需要的新的业务流程。组件化开发有利于简化系统架构，并在系统升级、个性化服务等方面带来好处。真正实现用户自主实现软件系统的业务流程再造。(*)平台服务器端须支持*******、*****、****等主流操作系统，支持******数据库。(*)高并发性，要求在技术上引入了缓存等机制，优化数据库设计，提高排课、选课、成绩查询、统计等性能瓶颈。(*)要求具有严格的安全机制，包括真正的*层结构(数据层、应用层、***层)、严格的身份授权机制(绑定***地址、按角色、数据表、字段等授权)、敏感数据的监控预警(成绩异常修改监控)等。(*)本次项目建设要求满足现有学校的教学管理需求，并需要把我校原有教务管理系统中的数据迁移到新平台中，能顺利正常工作。对系统内产生的废数据和临时数据，提供具体的清理管理方案，实现系统管理的方便清理。(*)软件可实现集中管理和分级管理相结合。(*)平台须支持集群部署，如应用服务器、数据库服务器。(*)提供可靠的服务器架构方案，可实现服务器系统、数据库的优化、安全冗余、备份，可实现双机热备。(*)可扩展性。系统组成的各部分为独立运行的组件化子系统，相互之间通过标准的接口，充分体现系统的松散耦合性，极易扩展。(**)保证对各种浏览器(如：***及以上版本，*******，******等)的完美兼容。解决电脑浏览器的兼容问题(例如由于浏览器兼容所导致的教师打印成绩单或者调停课申请单无法打印，教学日历无法保存的情况等)，有相应的操作提示框。*、系统功能需求总的功能模块包括学籍管理、课程库管理、师资管理、教学场地管理、培养方案管理、执行计划管理、开课管理、排课管理、考务管理、成绩管理、重修管理、免修与缓考管理、毕业审核、教学质量监控与评价、实践教学管理、实验管理、辅修管理、教师(教学)个人档案、教学门户网站、移动教务、学生自助服务系统等。(*)学籍管理*)学生学籍信息管理学生学籍信息(包括学号、班级等)实现当年招生数据经招就处核实后由数字化校园数据中心直接同步至教务系统的学籍信息表。除基本的增删改功能外，系统提供完备的多条件多口径查询和统计功能，并提供相关数据的*****导出和相关报表的打印功能，如*键生成国家标准的高基报表、学籍异动相关报表、在读证明、结业换毕业证等。新生数据及新生报到注册信息取自招办迎新系统。老生的学生基本信息及老生的报到注册信息取自学工系统。★学生学期状态数据管理学生数据可以按学期进行管理和维护，系统保留各个学期的状态数据，满足各类教学管理的数据需要。学生身份信息修改申请管理对学生身份信息进行修改申请(如：学生姓名、身份证号、民族等*项)，包括学生提交学籍信息维护修改申请、学生查询学籍信息修改申请信息教务处审核情况。学生身份信息修改审核管理教务处对学生申请的学籍信息进行审核(如：学生姓名、身份证号、民族等*项)。学生学籍信息管理教务处可维护学生学籍信息，学院可查询学籍信息等。学籍信息统计、输出、报表打印学院可查询本学院的学生学籍信息学院可统计、输出、打印、查询本学院的学生学籍信息学生可查询本学生的学籍信息、学生信息等补办毕业(学位)证明书需要与财务处对接缴费*)学生注册管理系统管理员设置注册条件，如同步财务系统的缴费信息，缴费信息变更实时更新，未缴费不允许注册，绿色通道的数据来自学工系统由学院用户办理报到注册，并可调整能否注册，统计学期报到情况，提供批量处理注册功能。系统实现未注册学生不能获得相关服务(如禁止选课、禁止查询成绩等)。新生注册数据取自招就系统。提供学生报到情况、学生注册情况查询统计和相关报表的输出打印。报到注册(新生)完成新生的入学报到与注册，通常与学校的迎新系统实现对接。报到注册(老生)对老生数据进行报到注册处理，该数据可取自学工系统。统计报表打印输出学生报到、注册的学生名单信息。可统计分析、输出、打印学校的学生报到、注册汇总情况。*)学籍异动管理学籍异动包括休学、复学、自动退学、晋级(留降级)、转学(转入、转出)、取消学籍(劝退、开除等)、保留入学资格、保留学籍等，根据学校学籍异动的相关管理办法要求，系统实现由教务管理人员设置异动条件，学生网上提交异动申请，经学院、学工、教务处、教育厅等相关部门审批。对最终审核确认异动的学生，提供批量处理功能，并同时更新学籍状态、在校状态，学生课表等相关数据。提供各类相关表格打印，提供多条件查询统计，生成上报数据。★管理人员可以灵活设置学籍异动类别、默认学籍状态、选择该类别的流程、异动说明(学生申请时需要同意该说明才能申请)、时间控制、是否影响学籍(若影响，可以设置那些字段会在最后环节审核后自动更新)。设置申请时间教务处设置学生网上申请时间。学生网上申请学生可以提交异动申请，并打印相关的表格。异动审核相关部门根据审批流程完成审核工作，并可以打印相关表格。*)转专业(毕业专业认定)在校学生根据培养计划修读专业课程，每学期结束系统提示该生在修专业所缺学分。第*学年末学生提交“**年申请毕业、确认专业表”，系统按申请毕业专业提示完成毕业条件所缺学分。第*学期学院按申请表审核毕业、学位条件(含学费是否缴清)报教务处，教务处审定后下发毕业、学位证。转专业具体流程系统提供学校自定义审批流程。*、转专业计划设置学院申报转专业计划信息，接收人数，考试要求等。教务处审核学院申报的转专业信息*、转专业申请学生查看每个专业的转专业申请条件学生进行转专业申请，以及查看学院、教务处审核情况学生可打印转专业申请表*、转专业审核转出学院审核，转入学院审核，教务处审核审核通过后对学生信息变更：更新学生专业，班级信息学生课程信息学生已修课程成绩替代处理学生可查询转专业审核情况学院可查询、统计、汇总、输出学生转专业情况教务处可查询、统计、汇总、输出学生转专业情况*)专业分流管理系统提供大类专业招生分流功能，系统管理员设置控制条件，预分流阶段学生网上申请，学院用户审核。教务审核后确认分流，批量处理，更新相关数据。如管理岗位老师操作，允许批量处理，更新相关数据。提供相关数据查询、导出和报表打印功能。对于大类招生，在同*大类下，学院可以进行分流，如果不在同*大类下必须走转专业流程。学生进行专业预分流申请学院对学生进行专业预分流审核处理学院也可直接对学生进行专业预分流申请处理具有预分流、查询、查看分流后信息、提交预分流、导出的功能*)专业分方向管理系统提供专业分方向功能，系统管理员设置控制条件，学生网上申请，学院用户审核，教务审核后，批量处理，更新相关数据。管理流程系统允许灵活定义。数据操作允许管理岗位老师批量处理及更新相关数据。最后提供相关数据查询、导出和报表打印功能。学生进行专业预分方向申请学院对学生进行专业预分方向审核处理学院也可直接对学生进行专业预分方向申请处理具有预分方向、查询、查看分方向后信息、提交预分方向、导出的功能*)学籍预警管理根据不同年级、专业需要，按照学校学《籍预警管理办法》设置相应的预警条件，根据不同年级、专业需要，按照学校《学籍预警管理办法》设置相应的预警条件，从而对学生学籍发出相关警示，满足预警标准自定义功能。★学生学籍预警统计，可自定义设定预警类型及对应的条件。比如按单学期、单学年、历年统计按课程类别、课程性质统计允许用户自定义设置参与统计课程、不参与统计的课程以及课程成绩取正考、正考和补考最高成绩、成绩最高成绩统计。*)学生学分认定(创新学分)管理可根据学生在校内(外)交流学习或获得的奖励情况及竞赛情况，对学生进行学分认定也可走学生申请，学院审核，教务处审核等流程。根据学生的奖励情况、竞赛情况，完成对学生学分的认定学生离校前，可申报交流的项目相关信息，如：项目信息、交流起止时间等学生回校后，可申请相关课程信息，校内课程认定相关信息，以及课程性质认定相关信息根据学生申请的相关信息，学生学院(或国际处)、开课学院审核，教务处再最终审核教务处可根据学生获得的校内(外)奖励信息，对学生学分进行认定教务处可根据学生获得的竞赛信息，对学生学分进行认定其他相关学生创新学分的认定教务处可统计、查询学生的学分认定信息，如：按学年学期、学生、认定总学分等统计*)学生奖惩管理维护学生获得的校内(外)奖励信息维护学生的处分信息可从学工系统获取学生的奖惩信息。**)毕业(学位)证书管理根据毕业审核结果完成对学生毕业证书的发放打印根据学位审核结果完成对学生学位证书的发放打印补发学生的毕业证书、学位证书根据规则生成毕业生的学位证书、毕业证书号发放毕业生的毕业证书、学位证书，并记录发放时间学院、教务处可查询每个毕业生的毕业证书号、学位证书号，以及对应的发放时间学院、教务处可查询、统计、打印、输出每届学生的毕业情况，以及毕业证书、学位证书的发放情况等(*)课程库管理课程库是学校教学资源很重要的*部分，是整个系统平台的基础资源之*，为培养方案、执行计划等提供资源。*)课程库维护教务处岗位老师直接维护课程库或导入系统外已有的课程信息。能按开课部门、课程、课程负责人等组合查询显示课程信息增加、修改、删除课程信息需要输入课程的英文名称导入课程功能以从外部导入课程信息。打印、输出课程信息教师、学院在申请时，需要提交课程大纲、教纲、课程教案、学分、课程性质、考核方式等*)学院新开课程申请学院增加、修改、删除新开课程申请：新开课程信息，课程代码无需填写需要提交课程大纲、教纲、课程教案、学分、课程性质等受新开课程审核结果。对于批准开设的课程，教务处审核同意时输入课程的课程号。能按开课部门、课程、课程负责人等组合查询显示课程信息*)教师新开课程申请教师增加、修改、删除新开课程申请：增加新开课程信息，课程代码无需填写需要提交课程大纲、教纲、课程教案、学分、课程性质等受新开课程学院和教务处的审核结果。对于批准开设的课程，教务处审核同意时输入课程的课程号。能按开课部门、课程、课程负责人等组合查询显示课程信息(*)师资管理课程指定上课老师，如课程中有上课教师维护着，则落实该课程时只从有课程指定的教师中选择，如果没有维护，则落实任务时则从教师信息表中有教师资格的都可以选择课程的上课教师。教师信息(包含外聘教师)取自人事系统。*)教师信息管理教师信息可从人事系统读取教务处可维护上课教师信息按照学年学期学院可申请外聘教师信息，教务处可审核确认外聘教师信息学院可查询统计本学院教师信息，教务处可查询统计全校教师信息*)教师上课资格申请教师网上申请课程的上课资格信息增加具体课程的上课资格申请提交上课资格申请表。查看课程上课资格申请审核结果。学院可提交教师上课资格根据教师上课申请的情况进行审核。学院审核后，教务处审核教师申请的课程上课资格。*)教学日历维护教师根据教学任务提交教纲，如：设置教学内容、教学要求、课次对应要求学院对教纲进行审核教务处对教纲进行审核教务处可以根据教师提交的内容进行汇总、统计、输出*)工作量管理统计选定学期教师每个教学班每天的理论课时、实验课时、实践课时，并按课程难度、教师职称、教学班人数等信息计算出教师授课的标准课时，此标准课时即作为教师的教学工作量。(*)教学场地管理教学场地管理主要包括教学场地基本信息维护、教室借用申请、教室查询。教学场地信息维护能按场地所属校区、学院、场地类别、场地可用状态组合查询场地信息，设置教室的使用部门增加、修改、删除场地基本信息导入教学场地信息打印、输出场地信息教学场地借用设置教务处维护教学场地借用控制设置，如：控制借用场地、借用时间范围等。教学场地借用申请学院(或全校师生)网上借用教学场地。教学场地借用审核学院审核场地借用申请单教务处审核场地借用申请单。(*)培养方案管理专业培养方案是学校根据社会和学科要求制定(如学校有大类招生需要用到大类)，*般发展*年制定*次，功能有培养方案制定、培养方案复制粘贴、培养方案制定提交、培养方案审核、培养方案归档、培养方案输出等功能。*)培养方案制定专业负责人根据社会和学科的发展*年指定*次，主要制定各个专业的课程信息、所需修读学分信息、培养专业方向、培养要求、培养目标、最低毕业学分要求。其中培养要求、该专业或大类的学科专业类别、所依托主干学科、培养目标、培养要求、核心课程、教学特色课程及说明要维护有中英文对照。能按院系、制定年份、专业、课程等组合查询显示专业的培养方案整批复制功能：据培养方案制定年份或版本整批复制或单个复制打印、输出培养方案：以打印、输出培养方案。支持多套培养方案共存支持*套培养方案适合多个年级可按照专业方向来设置培养计划的课程可根据学校培养方案的栏目要求，可自定义设置栏目(如：专业目标等)，以便培养方案能录入系统★培养方案修读要求节点能灵活定义，允许修读节点允许挂课程、课程类别、课程组等培养方案在录入时，可考虑根据培养方案的要求进行控制(系统管理员可以设置培养方案的录入要求)*)培养方案变更申请及审核专业负责人变更培养方案，确定无误后提交给学院审核，学院审核通过后教务处审核学院审核专业负责人制定的培养方案，审核通过后提交给教务处审核如果学院审核不通过，则将流程返回给专业负责人修订。*)培养方案输出可以根据年级、学院、专业打印或导出培养方案。*)学生个人培养方案管理学生个人培养方案是学生根据学校专业培养方案的基础上，结合自己个人发展情况制定自己的个人培养方案，功能有个人培养方案制定、培养方案制定提交、培养方案审核、培养方案归档、培养方案输出等功能。(*)执行计划管理教学执行计划是学校根据社会和学科要求制定(如学校有大类招生需要用到大类)，*个年级专业指定*个，功能有执行计划从培养方案继承、执行计划制定、执行计划复制粘贴、执行计划制定提交、执行计划审核、执行计划归档、执行计划输出等功能。*)执行计划制定学校如果没有制定过培养方案，则专业负责人根据专业及学科要求制定年级专业的课程信息、所需修读学分信息、培养专业方向、培养要求、培养目标、最低毕业学分要求。其中培养要求、该专业或大类的学科专业类别、所依托主干学科、培养目标、培养要求、核心课程、教学特色课程及说明维护时要有中英文对照。能按院系、年级、专业、课程等组合查询显示专业的执行计划可按照专业方向来设置执行计划的课程继承培养方案功能：以从指定版本的培养方案中继承执行计划信息、修读要求、课程信息。整批复制功能：据其他年级专业的执行计划中整批复制或单个复制打印、输出：以打印、输出具体年级专业的执行计划信息。*)执行计划变更申请及审核专业负责人变更执行计划，确定无误后提交给学院审核，学院审核通过后教务处审核可以根据年级、学院、专业、课程信息、是否提交等组合条件查询已经制定的执行计划专业负责人提交新制定的年级专业执行计划或变更的年级专业执行计划学院审核新制定的执行计划教务处审核学院提交已审核的执行计划*)执行计划输出学院、教务处可根据年级、学院、专业打印或导出学校的执行计划学生可查询专业执行计划教师可查询专业执行计划可根据执行计划，按照专业、课程来统计、分析、汇总等(*)开课管理根据年级专业执行计划，各开课学院落实执行计划需开设课程的上课教师、教学班人数、排课要求等信息。在任务落实完成后，可根据工作量计算规则，及任务落实的学生和人数，计算每个学院的的预计工作量。*)计划课程任务落实学院(开课学院)为课程指定主讲教师(*个班允许多个主讲教师)、上课时间、上课场地类别要求、上课校区、选用教材等。可根据预选课程、课程教师信息来落实教学任务可按照专业方向来落实任务增加、修改、删除课程教学班信息提供可以批量修改周学时、起止周等相关信息能按开课学院、课程、教师等组合查询教学任务情况打印、输出任务书，以打印、输出学院、教师、专业等教学任务书*)计划外课程任务落实学院(开课学院)或教务处为计划外课程(即通识课等)指定主讲教师(*个班允许多个主讲教师)、上课时间、上课场地类别要求、上课校区、选用教材等。可由学院来落实任务，教务处来审核根据开课任务落实教学任务增加、修改、删除课程教学班信息提供可以批量修改周学时、起止周等相关信息能按开课学院、课程、教师等组合查询教学任务情况打印、输出任务书：以打印、输出开课学院、教师等教学任务书*)板块课管理对于分级教学的课程，可以通过板块课管理，板块课最主要的作用是占上课时间，保障学生都有时间去上板块课程。板块课管理主要有板块类型、板块类型课组、板块类型等级、板块类型等级课组、板块信息维护、板块专业班级维护、板块任务落实、板块类型等级分数维护、学生板块类型等级。(*)排课管理根据学校开课情况(教学任务)，结合学校的教学场地资源、排课要求设置后进行自动排课，学院、教务处可根据实际需要对系统自动排课的结果进行必要的修改，修改界面友好，操作简单系统既支持学年学分制排课要求，也支持完全学分制下排课的要求，能处理按学科大类招生对排课的要求课表查询、打印权限可以分用户角色控制，可以在教务处指定的日期内导出或打印课表，避免在课表没有完全排完的时候导出和打印。★需要支持多校区排课，不同校区设置不同日课表节次★排课支持用户分批次设定智能排课任务(如按年级、院系、课程类别等)，可以支持按班级、专业、院系、年级等初始化排课任务，可以选择智能排时间与地点、只排时间、只排地点等多种智能排课方式，排课、调课支持按天、小节灵活选择★人机交互式排课通过鼠标拖拉实现任意节次的选择排课。*)可排课时间设置能根据学年、学期、时间段等组合条件查看可排课时间能增加、修改、删除排课可用时间教务处可指定哪些课程授权给哪些学院来排课教务处可设置是否由开课学院或学生学院来排课*)排课限制条件、优先级设置排课之前设置教师、场地、班级、专业、学院、年级等不可排时间，自动排课时座位数上限专业、班级、课程、教师排课时的优先级等设置。*)板块课安排在普通课安排之前如果有分级教学或者年级专业有统*上课时，先安排这部分课的时间和地点，安排普通的时间和地点为除此之外的时间和地点，此环节为选做环节，具体根据学校实际情况而定。*)自动排课能根据学年、学期、课程、班级、教师、场地、时间段等组合条件查看任务安排信息查询显示的信息主要为学年、学期、班级、教师、场地、上课时间等自动排上课时间、上课地点，需根据设定的约束条件自动安排上课时间、上课地点，自动排时间时需能判断上课班级、教师(包括多个教师)的冲突排场地时需考虑场地的使用限制条件，同时能够判断场地时间冲突可以根据学年、学期、年级、专业、教学班、课程、教师自动排时间、场地可以根据总学时排时间、地点可以根据周学时排时间、地点任务安排时为多个教师时，自动安排时间地点时，需要体现每个教师的上课周次需要能够体现曲线型排课，使班级和教师课表更加人性化可以整批删除自动排课的时间和地点，而不删除手工排课的时间、地点能够检测同*个教师半天或者*天跨校区上课情况可以显示剩余学时、已排学时、未排学时自动排时间、地点运行时间需较短学院可以自动安排各自学院自己的排课任务自动排课时需要有操作日志记录，主要内容为排课内容、排课时间、操作人自动排课时，可以不删除人机交互式排课的课表可以根据条件查询不合理排课信息如：*个老师*天超过*节、*个班*、*、*、*、*、*节连上等情况*)手工排课根据学期教学任务落实情况和排课约束条件，手工安排时间和地点，支持艺术类小班化排课处理。手工排时间、地点时能够判断冲突，同时能够自由选择是否需要判断班级、教师、场地冲突手工排课时需能显示已安排完任务、部分安排完任务、未安排任务、剩余学时手工排时间地点时需能直观的查看班级、教师、教室空余时间，以方便安排教务处可以安排需统*安排时间、地点的课程，学院不能删除、修改已排的时间、地点学院可以安排自己学院的排课任务，但不能修改、删除其余学院和教务处安排的时间、地点排时间地点时可以在班级、教师、场地之间灵活切换需要有操作日志，主要为排课内容、排课时间、操作人如果学生已经选课或者配课后不能随意修改、删除排课信息，如确需修改、删除排课信息则先与相关部门联系可以在前面排课结果上进行人机交互式排课查询、统计、打印、输出*)课表输出各种课表查询、打印、输出，可以连续输出打印全校班级、教师、课程等课表连续输出时，需要输出在*个*****工作簿里，并且对每张课表需要分页连续输出时，可以按照每张课表输出到每个*****文件里按照时间段、教室类型、开课部门、校区等信息查询全校上课情况。*)调停补课管理排课结束正式上课后，因某些原因教师需要调整上课时间、停课、补课，则可以进行调停补课申请学院审核，学院审核通过了再教务处审核，教务处审核后如同意的则将审核结果返回给申请人的同时发布信息给学生。能根据学年、学期、课程、教师、申请人、申请时间等组合条件查看调、停、补课信息教师可自己申请调、停、补课学院可申请调、停、补课教师或者学院只能申请自己或者本学院的调、停、补课可以打印、输出调、停、补课通知单，主要内容为调、停、补课的课程信息、时间信息、教师信息等可以统计每个学院的调、停、补课学时数。 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