临夏州教学质量评价管理系统项目招标公告

序号

系统

建设模块

产品模块

模块内容

数量

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临夏州教育教学质量评价管理系统

教育教学质量评价

试卷质量分析

分别从微观和宏观角度分析数据，全面解读测试结果，作为提高命题质量和调整教学策略的参考，使分析更加有效地服务于教育评价；

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学业质量监测与评价

包含达标情况分析、增值情况分析、均衡情况分析，分别完成对结果性指标、成长性指标和偏差性指标的评估，从不同角度刻画教学质量， 帮助学校和教师明确目标、发现价值、找到差距；

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指标搭建

以中台数据流方式，对学校评价指标进行数据加工、计算等处理，形成最终评价结果。数据分析功能具有描述性分析技术、差异性检验、相关分析、回归分析、多层线性模型、结构方程模型、项目反应模型等分析方法对数据进行分析实现数据分析的自动化；

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增值分析

采用国际非常先进的学生成长百分等级和残差模型，通过定量研究技术跟踪多个阶段的学生表现，在分析学生成长变化情况的基础上评价教师及学校的培养力与加工力，实现对教师及学校教育质量的发展性评价。可以促进调动教师教学工作的积极性，激发学生学习的内在动机；

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综合分析

对学校分析指标进行综合加权计算的分析评价方式，可根据各校实际情况灵活调整指标和权重，综合汇总评价得分，最后进行总分排名；

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分析报表

以中台仪表盘方式，对学校评价指标结果进行可视化图标内容搭建。数据流经过复杂的指标统计计算后形成报表；

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分析看板

形成直观化的分析图表，涵盖基本分析、达标分析、增值分析、均衡分析、综合分析*个主要看板板块；

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分析报告

学校整体报告：完成对结果性指标、成长性指标和偏差性指标的评估，从不同角度刻画教学质量，帮助学校和教师明确目标、发现价值、找到差距；

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教师发展档案及评价

个人信息

教师的姓名、帐号、手机号、所属部门、系统角色、执教年级班级、执教课程等基本信息；

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工作汇总

教师基本信息、岗位信息、课程安排信息、教学业绩、评价信息、监考工作量、奖励与荣誉信息、教师资料等数据；

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成绩增量评价

师成绩对比得分计算方式，选择老师按哪种计算标准评价教师结果；

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学生问卷评价

客观评价指标级得分，支持学生问卷过程中*级评价指标项的评价设置，支持对评价指标名称、指标介绍、评星分值设置等；

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履职情况评价

据教师执教生涯中的评优、教研成果、教学事故、领导评价等履职项来对教师进行评分，也可在此基础增加自定义履职*级评价指标；

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教师档案

采集后的数据自动汇集到教师发展档案中，可全面查看教师各学期的基本信息，岗位工作，专业发展等信息。

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学生综合评价

学校概况

对学校实际情况进行概述性描述，可包含学校的校训、育人目标、育人方向等；

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寄语

通常包含了学校的教育理念、育人目标和对学校未来发展的美好愿景；

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个人信息

包含学生的个人简介，基本信息已经在校的*些精彩瞬间；

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学生运动健康数据

包括各项体测成绩、体检数据、体育运动参与情况、就医数据、健康建议等；

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学生学业档案

学生学业成绩、课堂表现、学期评价、学科评价、教师评语、学生出勤、学生获奖、参与社团及俱乐部情况、参与活动等；

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学生德育实践档案

品德表现、参与主题教育情况、学生获奖、参与社团及俱乐部情况等；

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主观评价

包括教师寄语、家长寄语、学生自评等内容。

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自定义维度

依据区域的实际需求可以通过图文的形式自定义记录学生的评价维度；

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州/县/校*级管理服务与维护

州级教学质量分析与评价

统*门户将分散、异构的信息资源进行集成，对系统内的信息资源和应用进行管理和整合，支持管理员统*管理、发布系统信息，需满足任务管理、模板管理等功能的服务与维护；其中以学校为分析主体，对州内教学监测数据进行分析与评价。教学质量分析与评价报告实现*个县内所学校间教学质量评价及改进教学；

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县级教学质量分析与评价

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校级教学质量分析与评价