古田县玉田中学教学仪器设备采购项目标前更正公告

*、心理辅导室

序号

产品名 称

规格、技术要求

单位

数量

*

心理测评系统

（本系统*版合*,可以自由安装到单机、局域网、互联网）产品设 计：为老师和学生进行心理、个性、人格障碍等多方面的测评，了解和掌握老师和学生心理状态，为心理咨询工作的开展提供参 考依据参 考要功能：广泛的适用范围所有的量表均采用全国常模或标准的心理测量评分方法。人性化的操作方式人机对话，简单便捷，不会跳题。提供心理普查、预警、个体测试汇总、团体报告统计功能，使用者*目了然的知道测试人测试状况。报告分为简单和复杂选择，心理咨询师可根据情况让测试人看报告或者不看报告，看简单报告或者看详细报告。界面采用*套颜色皮肤，使用者可根据喜好选择，同时也有利于心理咨询师从色彩心理学分析被矫正人员。多样的报告输出生成的自动报告和剖面图，直接显示，或者以****文本样式显示，可直接进行文字输入、编辑修改和重新排版等，同时，为用户提供文本、带剖面图及彩色等多种打印选择，并且可以采用批量处理的方式，避免了逐条逐步处理报告的繁锁。报告提供了简单报告和复杂报告方式，便于心理老师对测试人员进行讲解。独到的诊断功能系统自动对测验数据进行分析判断，生成相对应的参  考诊断报告，大大提高管理者的诊断速度。参 考者也可以结合自己的经验，对受测者的报告或系统的自动报告模式进行修改。此外，部分量表带有管理者详细报告，能自动提示受测者的矛盾选项。完善的数据管理系统真实记录了受测者测评的所有数据原始记录。除对测验数据进行查询、打印等基本操作外，管理者还可通过系统专门设 计的数据统计和统计报表功能，根据不同的性别、年设  计 计素对数据进行分类检索、整体状况查询及部分统计计算，并生成相应的报表统计报告。测试数据还可以导入到****等专业统计软件或以*****格式导出，进行更深入的统计分析。完善的档案管理系统可记录来访者详细的基本情况、病史调查、个人简历、奖惩情况、咨询记录、考试记录等。安全稳 定性强系统采用国际最流行的***+*****编写，确保数据稳   定   性量表可根据使用实际需求进行自由删加随着心理学的不断发展，稳 定  性 表常模也在不断的更新，新的量表也在不断的问世，或者使用者在心理矫正工作中遇到不同的问题，对量表自由更新，自由添加非常重要。强大的心理普查功能系统将日常测试和团体普查数据分开，确保团体报告的科学性。强大的数据统计分析功能某次团体普查完毕完，可以按照所需团体出报告，报告指明了该团体的在每*个纬度上的分布情况，人数情况、所在百分比情况，方便学校存档和进行数据对比。同时每个学生所有的测试结果通过表格的形式集中到*起，便于*目了然的知道该测试者的整体状况，方便存档和上级检查。心理测评系统包含*大模块：▲*. 心理数据云平台：通过云平台对于学生心理健康状况普查，心理健康测试，并针对测试结果提出专家指导意见。（投标人须提供心理数据云平台软件著作权）*.心理档案管理：学校人数非常多，测试完毕后对每个学生的心理档案人性化管理尤为重要。*.学籍档案管理：对于学生的心理健康教育，要综合考虑影响学生情绪变化的因素。如：考试成绩、自我鉴定情况、老师的评语、家庭因素等。该模块同时解决了学生学籍电子信息化，极大的方便了学校管理。▲*.心理测评预警：对测试出现心理危机的学生，系统自动将该学生纳入危机预警系统，提醒老师重点关注该学生的心理问题，并可以让学生家长也参与进来共同关注。（投标人须提供心理测评预警系统软件著作权）*.心理普查：学校的心理测试*般分为心理普查测试和日常个体测试,系统特将*个测试数据分开,确保普查的科学性和准确性。学生心理健康管理系统*大主要功能：完善的心理测试功能：学生按照学号或者事先设置的用户名和密码登*到系统进行测试,管理员及时的得到测试报告。心理测评包括心理健康、个性特征、智力能力、心理素质、学习心理等几大方面，可系统地反映出现阶段学生的心理健康状况和心理素质水平，测试报告不仅有测试结果，还有指导意见，并可以根据学生具体情况提出科学的学习方法和学习习惯指导策略，为学校进行心理健康辅导和因材施教提供了可靠的依据。内置***个量表，涵盖各个年龄阶段。（需现场演示）完善的档案管理功能：建立学生心理档案的目的是通过档案及时发现并解决学生心理问题，其关键点是可以连续的记录学生心理健康状况，从入学到毕业，所有的记录*目了然，真正实现了“记录学生成长每*步”。　　强大的科研统计、分析功能： 系统既可对整个学校进行统计，分析，也可以对某*年级、班级或某*特殊群体、某*年龄段、某*性别等做团体和个体分析；还可以对某个人的前后施测的差异性、显著性、共同性等进行分析，统计结果使用文字和图形描述分析，直观生动。数据可以导入到统计软件进行更深入的分析。完善的查询功能：对于庞大的学生信息数据，快捷、方便的查询功能是必须的。老师只要输入学号，或者姓名，或者班级，就能按范围找到想要的信息。家校联动功能：心理健康教育建立家庭和学校的联动机制，学生家长无论在世界的任何地方，只要能上网，就能清楚的知道孩子的心理健康情况以及考试成绩、老师评价、自我鉴定等信息，有利于学校、家长形成合力，进行有效的心理健康教育。强大的在线测试功能：可以安装到服务器上，支持数万人同时在线测试（只要有网络就能测试），系统还支持学校局域网和单机测试，满足学校各种不同环境需求。　   在线咨询功能：学生可以提出心理咨询，老师在线解答。　   优美的换肤功能：在测试过程中，页面的颜色、风格对使用者心情有不同程度的影响，为此我们的系统特意设置了更换皮肤功能，*余套颜色，用户可随意选择。　   人性化操作功能：根据调研，我们发现老师对电脑的使用熟练度参差不齐，功能再强大的系统，用户很难熟练使用，那么系统的使用频率就低，某些公司的系统有些学校购买完了基本就有使用过，造成资源浪费，更不利于学校的心理健康教育。我们提供的心理档案系统以电子邮件格式为基础，只要用户会使用电子邮件，就能熟练的使用该系统，基本不用参 考说明书。 强大的数据导入功能：学生心理档案系统提供完善的数据导入导出服务,方便老师将全校学生信息*次性添加到系统。开展心理普查:  学校在使用该系统时主要用参 考方面*方面是心理普查，另*方面是日常测试。心理普查可以全面的了解每个班级的某项指标日常测试是针对个别学生出现的问题进行心理干预前的测试诊断。心理普查与日常测试数据的分开，保证了普查取样的准确性和科学性。                                             另带加密锁*个

套

*

*、心理辅导室

序号

产品名  称

规格、技术要求

单位

数量

*

心理测评系统

（本系统*版合*,可以自由安装到单机、局域网、互联网）产品设 计：为老师和学生进行心理、个性、人格障碍等多方面的测评，了解和掌握老师和学生心理状态，为心理咨询工作的开展提供参 考依据参 考要功能：广泛的适用范围所有的量表均采用全国常模或标准的心理测量评分方法。人性化的操作方式人机对话，简单便捷，不会跳题。提供心理普查、预警、个体测试汇总、团体报告统计功能，使用者*目了然的知道测试人测试状况。报告分为简单和复杂选择，心理咨询师可根据情况让测试人看报告或者不看报告，看简单报告或者看详细报告。界面采用*套颜色皮肤，使用者可根据喜好选择，同时也有利于心理咨询师从色彩心理学分析被矫正人员。多样的报告输出生成的自动报告和剖面图，直接显示，或者以****文本样式显示，可直接进行文字输入、编辑修改和重新排版 等，同时，为用户提供文本、带剖面图及彩色等多种打印选择，并且可以采用批量处理的方式，避免了逐条逐步处理报告的繁锁。报告提供了简单报告和复杂报告方式，便于心理老师对测试人员进行讲解。独到的诊断功能系统自动对测验数据进行分析判断，生成相对应的参 考,设 计,稳 定 性考诊断报告，大大提高管理者的诊断速度。参 考者也可以结合自己的经验，对受测者的报告或系统的自动报告模式进行修改。此外，部分量表带有管理者详细报告，能自动提示受测者的矛盾选项。完善的数据管理系统真实记录了受测者测评的所有数据原始记录。除对测验数据进行查询、打印等基本操作外，管理者还可通过系统专门设 计的数据统计和统计报表功能，根据不同的性别、年设 计因素对数据进行分类检索、整体状况查询及部分统计计算，并生成相应的报表统计报告。测试数据还可以导入到****等专业统计软件或以*****格式导出，进行更深入的统计分析。完善的档案管理系统可记录来访者详细的基本情况、病史调查、个人简历、奖惩情况、咨询记录、考试记录等。安全稳 定 性强系统采用国际最流行的***+*****编写，确保数据稳 定 性  性 。量表可根据使用实际需求进行自由删加随着心理学的不断发展，稳  定  性 表常模也在不断的更新，新的量表也在不断的问世，或者使用者在心理矫正工作中遇到不同的问题，对量表自由更新，自由添加非常重要。强大的心理普查功能系统将日常测试和团体普查数据分开，确保团体报告的科学性。强大的数据统计分析功能某次团体普查完毕完，可以按照所需团体出报告，报告指明了该团体的在每*个纬度上的分布情况，人数情况、所在百分比情况，方便学校存档和进行数据对比。同时每个学生所有的测试结果通过表格的形式集中到*起，便于*目了然的知道该测试者的整体状况，方便存档和上级检查。心理测评系统包含*大模块：▲*. 心理数据云平台：通过云平台对于学生心理健康状况普查，心理健康测试，并针对测试结果提出专家指导意见。（投标人须提供心理数据云平台软件著作权）*.心理档案管理：学校人数非常多，测试完毕后对每个学生的心理档案人性化管理尤为重要。*.学籍档案管理：对于学生的心理健康教育，要综合考虑影响学生情绪变化的因素。如：考试成绩、自我鉴定情况、老师的评语、家庭因素等。该模块同时解决了学生学籍电子信息化，极大的方便了学校管理。▲*.心理测评预警：对测试出现心理危机的学生，系统自动将该学生纳入危机预警系统，提醒老师重点关注该学生的心理问题，并可以让学生家长也参与进来共同关注。（投标人须提供心理测评预警系统软件著作权）*.心理普查：学校的心理测试*般分为心理普查测试和日常个体测试,系统特将*个测试数据分开,确保普查的科学性和准确性。学生心理健康管理系统*大主要功能：完善的心理测试功能：学生按照学号或者事先设置的用户名和密码登*到系统进行测试,管理员及时的得到测试报告。心理测评包括心理健康、个性特征、智力能力、心理素质、学习心理等几大方面，可系统地反映出现阶段学生的心理健康状况和心理素质水平，测试报告不仅有测试结果，还有指导意见，并可以根据学生具体情况提出科学的学习方法和学习习惯指导策略，为学校进行心理健康辅导和因材施教提供了可靠的依据。内置***个量表，涵盖各个年龄阶段。完善的档案管理功能：建立学生心理档案的目的是通过档案及时发现并解决学生心理问题，其关键点是可以连续的记录学生心理健康状况，从入学到毕业，所有的记录*目了然，真正实现了“记录学生成长每*步”。　　强大的科研统计、分析功能： 系统既可对整个学校进行统计，分析，也可以对某*年级、班级或某*特殊群体、某*年龄段、某*性别等做团体和个体分析；还可以对某个人的前后施测的差异性、显著性、共同性等进行分析，统计结果使用文字和图形描述分析，直观生动。数据可以导入到统计软件进行更深入的分析。完善的查询功能：对于庞大的学生信息数据，快捷、方便的查询功能是必须的。老师只要输入学号，或者姓名，或者班级，就能按范围找到想要的信息。家校联动功能：心理健康教育建立家庭和学校的联动机制，学生家长无论在世界的任何地方，只要能上网，就能清楚的知道孩子的心理健康情况以及考试成绩、老师评价、自我鉴定等信息，有利于学校、家长形成合力，进行有效的心理健康教育。强大的在线测试功能：可以安装到服务器上，支持数万人同时在线测试（只要有网络就能测试），系统还支持学校局域网和单机测试，满足学校各种不同环境需求。　   在线咨询功能：学生可以提出心理咨询，老师在线解答。　   优美的换肤功能：在测试过程中，页面的颜色、风格对使用者心情有不同程度的影响，为此我们的系统特意设置了更换皮肤功能，*余套颜色，用户可随意选择。　   人性化操作功能：根据调研，我们发现老师对电脑的使用熟练度参差不齐，功能再强大的系统，用户很难熟练使用，那么系统的使用频率就低，某些公司的系统有些学校购买完了基本就有使用过，造成资源浪费，更不利于学校的心理健康教育。我们提供的心理档案系统以电子邮件格式为基础，只要用户会使用电子邮件，就能熟练的使用该系统，基本不用参 考说明书。 强大的数据导入功能：学生心理档案系统提供完善的数据导入导出服务,方便老师将全校学生信息*次性添加到系统。开展心理普查:  学校在使用该系统时主要用参 考方面*方面是心理普查，另*方面是日常测试。心理普查可以全面的了解每个班级的某项指标日常测试是针对个别学生出现的问题进行心理干预前的测试诊断。心理普查与日常测试数据的分开，保证了普查取样的准确性和科学性。                                             另带加密锁*个

套

*

**

丹霞地貌

规格：*********均采用高分子材料精制而成、仿真微缩内容完整充实、紧扣教材。包括：巨红色的几乎呈水平状的砂砾岩层、垂直节理发育形成丹崖、齐峰，有直立状、堡状、宝塔状，形成巨大陡崖、石墙、石窗、石桥、巷谷

个

*

**

重力地貌

规格：*********均采用高分子材料精制而成、仿真微缩内容完整充实、紧扣教材。包括：滑坡、塌崩、泥石流及它们对地表建筑物（山洞、房屋、铁路、公路、火车等）的破坏

个

*

**

喀斯特地貌

规格：*********均采用高分子材料精制而成、仿真微缩内容完整充实、紧扣教材。包括：石林、洼地坝子、落水洞、天生桥、峰林、地面河、溶洞、暗河、钟乳石、石笋、洞穴边石坝（莲花池）

个

*

**

科罗拉多大峡谷

规格：*********均采用高分子材料精制而成、仿真微缩内容完整充实、紧扣教材。模型:在水平地层上，阶梯状下切*****（按*：****比例尺），在剖面图上绘制前寒武纪到第*纪完整的地质年代

个

*

**

火山熔岩地貌

规格：*********均采用高分子材料精制而成、仿真微缩内容完整充实、紧扣教材。包括：两类火山口（盾形，锥形）典型火山的剖面（火山口、火山通道、岩浆）的两大熔岩流，熔岩丘、堰寒湖

个

*

**

断层褶皱地貌

规格：*********均采用高分子材料精制而成、仿真微缩内容完整充实、紧扣教材。包括：断层带陡崖、地垒山、地堑谷、背斜山、向斜谷逆向地貌的向斜成山，背斜成谷。断块山、单面山

个

*

**

荒漠（风蚀）地貌

规格：*********均采用高分子材料精制而成、仿真微缩内容完整充实、紧扣教材。包括：风蚀：风蚀城堡，风蚀蘑菇，风蚀洞穴，风蚀洼地，风蚀桂，风积：新月形沙丘，戈壁。

个

*

**

地下水模型

规格：*********均采用高分子材料精制而成、仿真微缩内容完整充实、紧扣教材。包括：自流井、梯田石山

个

*

**

*种地形模型

规格：*********均采用高分子材料精制而成、仿真微缩内容完整充实、紧扣教材。表现：按合理的水平、垂直比例尺反映高原、山地、平原、丘陵和盆地

个

*

**

煤、石油矿质构造

规格：*********均采用高分子材料精制而成、仿真微缩内容完整充实、紧扣教材。表现：煤矿地质构造、煤层分布、坑道、采煤作业面、露田煤矿作业；石油矿的含油层、天然气层分布、钻井及井架、采油机、地面输煤线、储油罐、煤矿堆场、石油管道等。

个

*

**

地上河模型

规格：*********均采用高分子材料精制而成、仿真微缩内容完整充实、紧扣教材。反映：郑州以东，荷泽以西段。黄河地上河最主要的特征、平原及地上河、铁路桥、开封铁塔、船只、虹吸管灌溉工程及清淤池、荷泽附近的南水北调穿黄河工程。

个

*

**

等高线模型

规格：*********均采用高分子材料精制而成、仿真微缩内容完整充实、紧扣教材。表现:山头、鞍部、陡坡、缓坡、山谷线、山脊线峡谷、陡崖、*圈等高线闭曲线，并有剖面图。

个

*

**

立体地形地球仪

Φ****,*.产品由球体和支架等组成。*.球体直径为***±***,平面比例尺*:********

个

*

**

平面地形地球仪

Φ****,*.产品由球体和支架等组成。*.球体直径为***±***,平面比例尺*:********

个

*

**

平面政区地球仪

Φ****,*.产品由球体和支架等组成。*.球体直径为***±***,平面比例尺*:********

个

*

**

经纬度模型

Φ****,*.球体直径为***±***,平面比例尺*:********。*.教学演示效果明显。

个

*

**

地球内部构造

Φ****；产品有支架、立体球体组成，球体从*分之*剖面切开，观察地球内部构造，还可以把剖面合上，是*个立体地球仪

个

*

**

时区换算演示仪

高分子激光雕刻

件

*

**

吊顶

铝格栅

平米

**.*

**

龙骨架

*、*-字龙骨员件；*、主龙骨；*、*角龙骨；*、*角龙骨吊件；*、主龙骨吊件。

平米

**.*

**

安装工时

人工

平米

**.*

**

其它附件及材料

钢丝、膨胀螺丝、钢钉、木条等。

平米

**.*

**

照明辅助系统

筒灯、射灯、日光灯具、电插板、开关、配电改造等。

室

*

**

照明电线

*.*国标电线、符合国家标准的供电箱等。

室

*

**

照明其它附件及材料

阻燃管等。

室

*

**

墙面涂料

立邦环保涂料。

项

*

**

后墙背景墙

后墙地图内嵌，*周产品展示格。整墙*体化。

项

*

*、历史书法专用教室

序号

产品名 称

规格、技术要求

单位

数量

*、基础设备

*

仿古书法桌（含教师桌）

规格：**************，实木制作，外型美观大气，经久耐用。

张

**

*

文房用具

笔墨纸砚、书法毯布、笔挂、镇尺、陶瓷笔洗等。

套

**

*

仿古学生凳

实木仿古圆凳，实木制作。

张

**

*

仿古陈列柜

规格：**************材质：柜身采用****采用防潮*聚氰胺双贴面板(仿古棕灰色)，上柜为铝合金框架配***全透明钢化玻璃，下柜采用防潮*聚氰胺双贴面板(仿古棕灰色)双开门。

个

*

*

仿古窗帘盒

采用原木根据实际尺寸，精加工而成，云纹饰边。

套

*

*

仿古窗帘

仿古布，根据教室情况定制。

套

*

*、历史仿古模型

*

殷墟甲骨文模型

盒装，*甲*骨，仿真制作。

套

*

*

汉竹木简模型

锦盒包装，仿真模型。

套

*

*

货币模型

盒装，仿真模型。

个

*

*

古钱币模型

盒装，仿真模型。

个

*

*

地动仪模型

小型，根据实物仿制

个

*

*

人面鱼纹陶瓷盆模型

材质：高分子材料。

个

*

*

*羊方尊模型

材质：高分子材料。

个

*

*

司母戊鼎

材质：高分子材料，高仿。

个

*

*

筒车

仿制。

个

*

**

辘轳模型

材质：木质、仿制。

个

*

**

连击水碓模型

材质：木质、仿制。

个

*

**

冶铁水排模型

材质：木质、仿制。

个

*

**

桔槔模型

材质：木质、仿制。

个

*

**

耧车模型

材质：木质、仿制。

个

*

**

翻水车模型

材质：木质、仿制。

个

*

**

司南模型

仿制。

个

*

**

兵马俑

仿制。

套

*

**

铜车马

仿制。

个

*

**

马踏飞燕

仿制。

个

*

**

**字砖

仿制。

套

*

**

编钟

仿制。

个

*

**

清明上河图

绢质，盒装，仿制

卷

*

**

唐*彩载乐俑

仿制。

个

*

**

景德镇青花瓷盘

材质：陶瓷。

个

*

**

景德镇*彩瓷瓶

材质：陶瓷。

个

*

**

木活字

仿制。

套

*

**

*桅帆船

仿制。

个

*

**

尖底陶瓶

仿制。

个

*

**

猪纹陶钵

仿制。

个

*

**

秦明古长城模型

仿制。

个

*

*、历史教室氛围营造

*

教室装饰及吊顶等

教室后墙采用木工板根据实际尺寸，精加工而成。吊顶天棚：采用铝格栅，主体为格栅形式。

平米

**

*

照明辅助系统

各种辅助灯具等。

室

*

*

电路改造

*.*国标电线、电线电管、符合国家标准的供电箱、电插板、漏电保护开关等。

室

*